灰雀这个故事怎么续写呢?请大家帮忙!
1. 小学三年级26课《灰雀》续写怎么写
三年级课文《灰雀》续写300字
一天,一位小男孩来到公园玩耍。他悠闲地在林荫道上走着,这时,从不远处的白桦林中传来一阵悦耳的鸟鸣声。那声音是那么嘹亮、动听。小男孩循着声音走去,只见一棵高大的白桦树上有三只灰雀,它们在树枝间欢蹦乱跳,自由地歌唱,非常惹人喜爱。
看着这些可爱的小东西,小男孩不由地想:“多可爱的灰雀呀!要是能天天听到它那婉转的歌声,那该多美呀!诶?我为什么不抓一只回去?这样,我不是可以天天看到它,听它歌唱吗?”
说干就干,回到家,小男孩赶紧找来几样捕鸟工具:鸟笼和面包渣。他把面包渣放进鸟笼里,然后拎着放有面包渣的鸟笼沿原路返回。他把鸟笼放在灰雀栖息的白桦树下,自己躲在一旁观看。等到灰雀钻进鸟笼偷吃面包渣的时候,他赶紧跑过去关上鸟笼的门。
“大功告成!”小男孩兴奋地喊道。
回到家,小男孩得意洋洋地欣赏着笼中的灰雀。
灰雀在鸟笼中上蹿下跳,不停地叫唤,似乎在寻找回白桦林的路口,可是任凭它在笼中怎样叫唤,都不能离开笼子半步。灰雀只能凄凉地望着小男孩,好像在说:“请放我出去!请放我出去!”望着笼中异常惊惧的灰雀,听着灰雀不时发出的哀鸣,小男孩的心被震动了。“灰雀的家不应该是笼子,而应该是那片宽广的白桦林。对不起,灰雀,我错了!回家吧,我还你自由!”
第二天,三只灰雀又在白桦枝头欢蹦乱跳,小男孩又能听到灰雀那动听的歌声了。
2. 语文书人教版三年级上册,中的灰雀这一课,续写怎么写
列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
小男孩回家后,仔细看着灰雀,说:“灰雀你是属于大自然的,不是属于笼子的。明天我就把你送回白桦树上,我以后会常常去看你的,我也会像列宁伯伯一样常常给你带来吃的。”灰雀叽叽喳喳的叫着,好像再说:“谢谢你。”第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“灰雀你昨天到那去了?”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪了。列宁也没在问那个男孩,因为他知道小男孩是诚实的。
3. 三年级语文课本第五课灰雀续写故事150个字
晚上,小男孩回到家,看见笼子里的小灰雀无精打采地耷拉着翅膀,悲哀地叫着,仿佛在说:“放我出去,放我出去!”小男孩看着那伤心的灰雀,耳边不断地响起列宁的话:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”他心想:我可不喜欢灰雀那可怜巴巴的样子,我还是更喜欢它那欢蹦乱跳的样子。而且它是属于大自然的,我真不应该把它捉来。他越想越觉得惭愧。
睡觉时,小男孩躺在床上辗转反侧,心里一直惦记着灰雀这件事。
夜深了,小男孩不知不觉地睡着了,他做了一个梦,梦见小灰雀在伤心地哭泣。不久,灰雀带着悲伤死去了。小男孩见了,悲痛万分,他伤心欲绝地大哭起来。
小男孩被自己的哭声惊醒了。他连忙起床去看小灰雀。还好,灰雀还在。小男孩一刻也不敢怠慢,他连忙提着鸟笼去公园。
一到公园,小男孩就迫不及待地打开鸟笼,小心翼翼地捧起灰雀放飞。小灰雀拍拍翅膀,箭一般地飞到同伴的身边,欢快地歌唱着,小男孩见了会心地笑了……
过了一会列宁来了,一看到列宁,小男孩又不好意思的低下了头,心想:“我因该把事情的真相告诉他,可他会不会批评我呢?”想了又想,只好告诉了列宁,男孩想不到的是,列宁居然没有批评小男孩,而是微笑的对他说:“没事,只要你把鸟放回来,你依然是诚实的。”男孩听了,开心的笑了。
可以吧!哈哈哈。
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4. 灰雀的续写怎么写
《灰雀》续写小男孩回到家中,把灰雀的笼子从阳台上拿下来,只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋,翅膀仿佛快要掉了似的.男孩一时不zhidao知道该怎么办才好,看着死了似的灰雀,他忽然想到列宁说的话:“多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了.”男孩决心把灰雀放回大自然中,使列宁与灰雀感到快乐!第二天,天蒙蒙亮,男孩就来到了阳台上,灰雀好像更可怜,男孩不忍心再看版了,立刻捧着它跑到公园里的白桦树下,把灰雀放了.看着灰雀回归大自然,看着其它灰雀热烈的欢迎它回来,男孩心里可真开心!放走了灰雀,男孩终于明白了,以后一定要做个诚实的孩子,因为别人都权喜欢诚实的孩子。
5. 续写灰雀怎么被小男孩捉到的作文
上拿下来,只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋,翅膀仿佛快要掉了似的。
男孩一时不知道该怎么办才好,看着死了似的灰雀,他忽然想到列宁说的话:“多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了。”男孩决心把灰雀放回大自然中,使列宁与灰雀感到快乐! 第二天,天蒙蒙亮,男孩就来到了阳台上,灰雀好像更可怜,男孩不忍心再看了,立刻捧着它跑到公园里的白桦树下,把灰雀放了。
看着灰雀回归大自然,看着其它灰雀热烈的欢迎它回来,男孩心里可真开心! 放走了灰雀,男孩终于明白了,以后一定要做个诚实的孩子,因为别人都喜欢诚实的孩子。
6. 灰雀后面会发生什么事300字日记
我是一只住在苏联的灰雀,我胸脯是深红色,就像戴了一条红领巾,一双炯炯有神的眼睛嵌在我的额头下面,我披着一身灰色的“皮毛大衣”,我和两只胸脯粉红色的灰雀生活在公园里一棵高大、挺拔的白桦树上,可以说我们生活的自由自在。
可是有一天,我在生活在大自然里的时间算是告一段落了,一个小男孩发现了我,觉得我很漂亮,就想把我占为已有,正当他手无足策的时候,他又灵机一动,想出了一条“锦囊妙计”。他用一根长木棍把我赶下来,他鬼鬼崇崇的跟在我后面,趁我不注意,扑了过来,等我回过神来,已经被他抓住了,在熬了几天以后,小男孩终于把我回归大自然。
真心爱我的列宁同志问我昨天我去哪儿了,我当然没回答他,因为我只会讲“鸟语”,如果我讲了那个小男孩会挨批评的。
答:师:啊!我也弄不明白。你们想想为什么?生:列宁怕小男孩伤心,所以不直接问小男孩。生:列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。生:列宁怕小男孩难堪。生:列宁对灰雀讲话,实际上也是在跟小男孩说话。《灰雀》一文,伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友,蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中,...
答:小男孩仿佛又听到了爷爷话“多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了。”小男孩自言自语的说:“要是不把灰雀放走,爷爷一定会很伤心的。”于是他抱起鸟笼飞快地跑向公园,来到白桦树下。他小心地打开鸟笼的小门,灰雀马上冲了出去,飞向天空 。续写的效果及写作要点:1、效果 如果原文以记事为主,续写...
答:这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,...
答:课文主题:本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话,在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来,又不伤害男孩的...
答:灰雀》这篇课文讲的是有一年冬天,列宁在郊外养病,在公园里散步时见到三只可爱的灰雀。有一天,列宁发现灰雀不见了,并遇到了将灰雀捉走的男孩,通过循循善诱,得体的交谈,巧妙地教育了男孩,说明列宁是一个善解人意,尊重爱护孩子的人;男孩受到感动,放回了灰雀,说明男孩是一个知错能改,诚实守信...
答:2.灰雀鸟的插图。教学时间3课时。教学过程第一课时一、揭示题意,激发兴趣老师出示课题《灰雀》后,问:看到这个课题,你们谁能猜猜它可能是写什么内容的?(学生可能答出:写灰雀鸟的样子、生活习性,它怎么可爱;也可能答出写与灰雀鸟有关的故事等等。)你们谁说的对呢?我们学习了课文后就全明白了。好,下面我们开始...
答:看着可爱又可怜的小灰雀,我多想留下它,让它天天来我家做客,天天吃我家的腊肉。嗯,不行,腊肉又咸又硬,怎么能让小鸟天天吃这个呢? 于是,我给小灰雀捉来几条虫子。我把捉来的虫子放在阳台上。开始,小灰雀有些害怕,不敢过来吃,而且一看到我就飞跑了。后来,小灰雀见我很友善,不会伤害它,于是大着胆子吃起虫子...
答:母爱的力量续写作文6篇母爱的力量续写作文6篇。 不然,每到儿童节,女儿想起这天失去母亲。她能高兴起来吗?”果然,这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋,时不时微睁开眼睛问一下,什么时候了?终于坚持到六月三日,她松了一口气:“好了,我要同你们说再见了。” 说完指指枕头下,含笑而去。 这个故事决不是杜撰,...
答:三年级语文《灰雀》的故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。三年级语文《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善...
答:《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。2018年,本文入选人教部编版语文三年级上册教材,改版后为第...