定性和定量的区别

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-02
定性和定量的区别是理论基础不同、概念不同、研究计划不同。
1、定量研究是一种事实判断,它是建立在实证主义的方法论基础上的,实证主义源于经验主义哲学,其主要观点是:社会现象是独立存在的客观现实,不以人的主观意志为转移,在评价过程中,主体与客体是相互孤立的实体,事物内部和事物之间必定存在内在的逻辑因果关系,量的评价就是要找到、确定和验证这些数量关系,定性研究主要是一种价值判断,它建立在解释学、现象学和建构主义理论等人文主义的方法论基础上,其主要观点是:社会现象不像自然现象那样受因果关系的支配,社会现象与自然现象有着本质的不同。
2、定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释,定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。
3、定性研究事前没有明确的研究方案和研究假设,研究计划是根据研究工作的开展情况形成的,定量研究在研究开始时就又明确的研究假设和问题,研究计划是结构性的。

  • 定量与定性的区别?
    答:一、性质不同 1、定性:通过非量化的手段来探究事物的本质。2、定量:以数量形式存在着的属性,并因此可以对其进行测量。二、分析不同 1、定性的分析:定性分析的主要任务是确定物质(化合物)的组成。只有在确定了物质的组成后,才能选择合适的分析方法进行定量分析。如果只是为了检测某些离子或元素的存在...
  • 定量和定性的区别
    答:定量和定性的区别:性质不同、研究不同。 一、性质不同 1、定性:定性是指通过非量化的手段来探究事物的本质。其概念与定量相对应。定性的手段可以包括观测、实验和分析等,以此来考察研究对象是否具有这种或那种属性或特征以及它们之间是否有关系。 2、定量:定量是指以数量形式存在着的属性,并因此可以对其进行测量。测...
  • 定性与定量的区别 定性与定量的区别是什么
    答:1、性质不同:定性是用非定量的手段探索事物的本质,是按照事物本身的性质分析;定量是以数量形式存在着的属性,并因此可以对其进行测量,定量是有数据支撑的。2、分析不同:定性分析的主要任务是确定物质的组成;定量分析一般要先进行定性分析。研究不同:定性分析是自然科学的主要方法。定量分析在社会科学...
  • 定性和定量的区别
    答:定性和定量的区别有着眼点不同,在研究中所处的层次不同,依据不同,手段不同,学科基础不同。1、着眼点不同 定量研究着重事物量的方面,定性研究着重事物质的方面。2、在研究中所处的层次不同 定量研究是为了更准确地定性。3、依据不同 定量研究依据的主要调查得到的现实资料数据,定性研究的依据则...
  • 定量和定性的区别
    答:定性和定量的区别有:1、意思不同:定性表示性质属性归类,定量表示基数等量。2、性质不同:定性在研究上代表着某个领域或某个方面有研究,它不能作为大部分研究的样本。而定量则是在大规模的研究上找出最具有代表性的那一个。3、研究方案不同:定量是以结构化设计为主。定性是以非结构化或弹性设计为...
  • 定性与定量有什么区别?
    答:区别:这里是一个理论学的范畴。定性或定量都是用于一种比较分析,定量简单讲是进行数量的分析,或者数量的比较,最终结果也用一个数量表示;定性分析重点在物质或者事件的本质,对物质或者事件的性质进行分析。
  • 定性和定量有什么区别?
    答:定性和定量分析是两种不相同但是有潜在联系的分析方法。不同:定性就是用文字语言进行相关描述。它是主要凭分析者的直觉、经验,运用主观上的判断来对分析对象的性质、特点、发展变化规律进行分析的一种方法。定量就是用数学语言进行描述。它是依据统计数据,建立数学模型,并用数学模型针对数量特征、数量关系...
  • 定量和定性的区别是什么?
    答:定量和定性的区别:1、定量:定量属性是指以数量形式存在着的属性,并因此可以对其进行测量。测量的结果用一个具体的量(称为单位)和一个数的乘积来表示。以物理量为例,距离、质量、时间等都是定量属性。2、定性:定性术语被解释为定义错误或犯罪的性质;然而,定性术语更常用于法律概念中,指的是法院关于...
  • 定性和定量的区别
    答:定性和定量的区别就是性质不同、分析不同、研究不同等。1、性质不同:定性通过非量化的手段来探究事物的本质,定量以数量形式存在着的属性,并因此可以对其进行测量。2、分析不同:定性分析的主要任务是确定物质(化合物)的组成,只有在确定了物质的组成后,才能选择合适的分析方法进行定量分析。定量分析...
  • 定性分析和定量分析的区别有哪些?
    答:不同点:1、概念不同 定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料,并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的,研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。2、理论基础不同 定...