师者所以传道授业解惑也的句式

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-03

“师者,所以传道授业解惑也”属于判断句式。

一、判断句式简介

对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列:"……者,……也"系列和"乃、为"系列。“……者,……也”系列:“……者,……也”是文言文判断句最常见的格式,由此变化,就形成一个系列。文言判断句,又常用"乃"、"为"、"即"、"则"、"是"、"非"来表示。

二、句型和句式简介

句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名,句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同,句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类,即根据句法成分的配置格局分出来的类。

句类是句子的语气类,即根据全句的语气语调分出来的类。句式也是根据结构分出的类名,和句型一样。不同的是,句型是根据全句特点分出的上位类名,句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

语句解说和语句出处:

1、语句解说

师者所以传道授业解惑也是指老师的使命是传授知识,教给学生学业,解答疑惑。老师在教育中扮演着重要的角色,帮助学生获得知识、培养技能和发展个性。教师在教育中扮演着关键的角色。他们不仅是知识的传递者,还是学生学业成长的引导者和启迪者。

2、语句出处

《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。

表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。



  • ...A.①客有吹洞箫者,倚歌而和之②师者,所以传道...
    答:C 试题分析:A、定语后置;判断句。B、宾语前置;判断句。C、两句都是宾语前置句。D、判断句;被动句。点评:要想掌握特殊句式,首先要了解现代汉语句子成分,古汉语特殊句式一般包括:主谓倒装、定语后置、宾语前置、介词结构后置、被动句,本题涉及到了四种。
  • 师者,所以传道受业解惑也。这句话是什么意思?
    答:“师者,所以传道受业解惑也。”的意思是:老师,是用来传授道理、教授儒家经典著作、解释疑难问题的人。 【出处】:唐代·韩愈《师说》 【原文】: 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻...
  • 师者 传道授业解惑也什么意思
    答:意思是老师,是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。出自——唐代文学家韩愈《师说》。原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。译文:古代求学的人一定有老师。老师,是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
  • 师者,所以传道授业解惑也,也字用法?
    答:此句中的“也”字,是文言语气助词,用在句末表示判断和肯定的语气。“师者,所以传道授业解惑也。”是判断句,句子里的“……者……也”是古代汉语判断句的形式(或者说是古代汉语判断句的表达方式),“者”表示提顿,“也”表示判断和肯定的语气。参看《古代汉语词典》(商务印书馆出版)第1741页...
  • "师者,传道授业解惑也"原句是什么?
    答:师者,传道授业解惑也原句为师者,所以传道受业解惑也。译为老师,是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。 一、出处 唐代文学家韩愈所著《师说》。 二、原句(节选) 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑? 三、译文(节选) 古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道、教授...
  • 师者,所以传道授业解惑也。下一句是?
    答:师者, 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者, 孰能无惑? 惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣。 生乎吾前, 其闻道也固先乎吾, 吾从而师之; 生乎吾后, 其闻道也亦先乎吾, 吾从而师之。 吾师道也, 夫庸知其年之先后生于吾乎? 是故无贵无贱, 无长无少, 道之所存, 师之所存也。 嗟乎! 师...
  • 师者,所以,传道授业解惑也,,是什么意思?
    答:师者,所以,传道授业解惑也,,是什么意思?  我来答 1个回答 #热议# 柿子脱涩方法有哪些?匿名用户 2023-01-08 展开全部 题目呢? 原文:古人学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道...
  • 《师说》中的实词虚词和固定句式
    答:2、师者,所以传道授业解惑也(古义:所用来……;今义:因此,因果连词)3、吾从而师之(古义:跟随并且,今义:目的连词)4、是故弟子不必不如师(古义:不一定;今义:不需要)5.小学而大遗,吾未见其明也(古义:小的方面学习;今义:接受初等教育的地方)六、句式 1、师者,所以传道授业...
  • 文言文一字多义
    答:7.师者,所以传道、授业、解惑也。 (《师说》)——教师是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。(高中学习网:ment]赵括自少时学兵法,言兵事。——《史记·廉颇蔺相如列传》5. 又如:言路(谏官的职务);言事(在君主时代,臣民与天子、国君议论政事);言文(谈论文辞);言默(议论和沉默);言状(所述情状)6...
  • 师者,所以()也。?
    答:师者,传道授业解惑也原句为师者,所以传道受业解惑也。译为老师,是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的人。一、出处 唐代文学家韩愈所著《师说》。二、原句(节选)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?三、译文(节选)古代求学的人必定有老师。老师,是用来...