求吉林大学数学学院应用统计专业硕士的培养方案,课程设置也可以,谢谢!

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-25
应用统计硕士的培养方式

根据培养方案要求,采用“理论学习+案例教学+实验教学+实训实践”四维一体的培养模式,突出统计专业实际操作能力的训练,注重培养统计分析能力和创造性解决实际问题的能力,并充分利用金融学院的专业优势,强化金融数据分析技能培养。课程体系主要由应用统计专业的基本理论与方法模块和金融统计与计量分析模块构成。前者主要包括高等数理统计、应用回归分析、多元统计方法、应用时间序列分析、应用统计软件等,这些课程由数理学院承担;后者主要包括货币金融统计、金融计量经济学、金融风险计量与管理、金融计算与建模、数理金融与金融工程、投资分析与组合管理等,这些课程主要由金融学院承担。首先,掌握现代统计分析方法,能够运用行业认可的软件,对金融特定问题程序化实现并进行定量分析,包括数据采集,数据整理,建立模型,运行分析,解释结果。其次,通过系统学习金融与投资理论知识,逐步培养起专业敏锐性,能对相关金融问题作出分析。第三,了解基本的金融建模算法和主要金融模型的编程思想,能够基于金融工程的思想,根据需求建立或开发特定的定价模型和风险管理模型。第四,利用业界专家资源,聘请金融机构高管人员与数据分析专家作专业讲座, 增加实践感知能力。学生修满规定学分并考核合格后,进入专业实习与学位论文设计答辩阶段。学位论文类型采用与数据收集、整理、分析相关的调研报告,数据分析报告,应用统计方法的实证研究等形式。完成专业实习并通过学位论文答辩者,经校学位评定委员会审核批准,授予硕士专业学位。招收单位院校名称 所在省市 院校名称 所在省市安徽大学 安徽省 湖南师范大学 湖南省中国科学技术大学 安徽省 吉林大学 吉林省安徽师范大学 安徽省 东北师范大学 吉林省安徽财经大学 安徽省 吉林财经大学 吉林省北京大学 北京市 南京大学 江苏省中国人民大学 北京市 苏州大学 江苏省清华大学 北京市 东南大学 江苏省北京交通大学 北京市 江苏大学 江苏省北京工业大学 北京市 南京财经大学 江苏省北京理工大学 北京市 华东交通大学 江西省北京工商大学 北京市 江西财经大学 江西省北京林业大学 北京市 辽宁大学 辽宁省北京师范大学 北京市 大连理工大学 辽宁省首都师范大学 北京市 东北大学 辽宁省中央财经大学 北京市 东北财经大学 辽宁省首都经济贸易大学 北京市 山东大学 山东省中国科学院研究生院 北京市 山东科技大学 山东省厦门大学 福建省 曲阜师范大学 山东省福州大学 福建省 山东经济学院 山东省福建师范大学 福建省 山东财政学院 山东省兰州大学 甘肃省 山西大学 山西省兰州商学院 甘肃省 山西财经大学 山西省中山大学 广东省 西安交通大学 陕西省暨南大学 广东省 同济大学 上海市广西师范大学 广西壮族自治区 上海交通大学 上海市贵州财经学院 贵州省 华东师范大学 上海市河北大学 河北省 上海师范大学 上海市燕山大学 河北省 上海财经大学 上海市河北经贸大学 河北省 四川大学 四川省河南师范大学 河南省 西南财经大学 四川省河南财经政法大学 河南省 南开大学 天津市武汉大学 湖北省 天津大学 天津市华中科技大学 湖北省 天津财经大学 天津市华中师范大学 湖北省 新疆财经学院 新疆维吾尔自治区湖北大学 湖北省 云南大学 云南省中南财经政法大学 湖北省 云南财经大学 云南省湖南大学 湖南省 浙江工商大学 浙江省中南大学 湖南省 重庆大学 重庆市长沙理工大学 湖南省 西南大学 重庆市

吉林大学数学系基础数学专业的泛函、代数、拓扑三个教研室为基础而组建的。基础数学专业创立于1952年。当时,全国高校院系调整,国家选派以王湘浩院士、江泽坚教授、徐利治教授和谢邦杰教授等为核心的一批著名数学家创建了吉林大学数学系,基础数学是最先成立的数学专业之一。长期以来,几代数学家一直坚持笃实、严谨的学风,积极开展数学研究和数学教育,不仅为国家培养了大批优秀的数学人才,而且承担了多项国家级科研项目,取得了一批在国内外有影响的教学和科研成果,并多次获得国家级、省部级以上奖励,为我国数学研究和教育做出了重要贡献。经过几代数学家的努力,吉林大学的基础数学在国内产生了重要影响。基础数学于1981年成为我国的第一批博士点,并于1988年被批准为国家重点学科。基础数学系现有教师26名,其中教授7名,副教授5名,博士生导师5名,有博士学位者13名。主要研究方向是:泛函分析、代数学、拓扑学,分别师承江泽坚教授、谢邦杰教授、孙以丰教授。泛函分析方向的研究领域有:算子代数、算子理论、函数论、复几何等。现有博士研究生2人,硕士研究生8人。代数学方向的研究领域有:环论、交换环论、线性代数、计算代数、多项式自同构、编码和密码的代数理论等。现有博士研究生6人,硕士研究生4人。拓扑学方向的研究领域有:拓扑、拓扑动力系统、遍历理论、分形几何、集值分析等。现有博士研究生7人,硕士研究生3人。基础数学系和应用数学系共同负责本科生专业“数学与应用数学”的教学及学科建设。数学系承担的本科生课程主要有《高等代数》、《代数与几何》、《解析几何》、《实变函数》、《复变函数》、《泛函分析》、《抽象代数》、《拓扑学》以及《微分几何》等。

概率论与数理统计专业硕士研究生培养方案

一、培养目标
在学校的总体培养目标要求基础上,我们提出本学科培养目标的具体要求如下:
研究生必须认真学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,热爱祖国,具有集体主义精神以及追求和献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德。
攻读硕士学位的研究生(简称硕士生)必须在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;掌握本学科的现代统计方法和技能;掌握本学科的现代概率论理论。在所研究方向的范围内了解本学科发展的现状和趋势;掌握一门外国语;具有从事科学研究、大学教学或独立担负专门技术工作的能力。
二、研究方向:见附表一。
三、学习年限及时间分配
硕士研究生学习年限为2年,课程学习与论文写作交叉进行,论文工作时间一般在入学的第三个学期开始。对于要求提前毕业的硕士生需要考核其学分是否修满,是否已经在核心期刊发表至少1篇主攻方向的学术论文,并且是论文的第一或第二作者。
四、课程设置及学分要求:见附件二
硕士生所修课程总学分不少于26学分,其中学位课(包括公共课、专业必修课)不低于16学分。
五、文献阅读
根据概率论与数理统计专业对硕士研究生论文工作的需求,我们拟定在入学的第二学期至第三学期末指导硕士生进行文献阅读,其间每周定期安排指导教师与学生讨论所阅读的文献,文献阅读的形式是以学生讲解,指导教师提问的方式进行。阅读文献达到的标准是以能够掌握本人主攻方向的基础理论知识及了解该方向的前沿领域研究问题。指导教师可根据学生是否达到其主攻方向的文献阅读要求来决定是否给学生文献阅读的学分。考核通过,获得1个必修学分。
六、开题报告
概率论与数理统计专业硕士生在指导教师指导下确定选题,在第三学期初完成开题报告的写作,组织系内有关专家对报告进行论证,经修订后由指导教师审核同意。开题报告应包含如下内容:论题;论文的基本构思或大纲;论题的学术意义和现实意义;已阅读过的和准备阅读的资料;疑点和难点;解决的途经及方法,使用的工具等。考核通过,获得1个必修学分。
七、中期考核
在硕士研究生的论文工作期间必须对其进行一次中期考核,时间为入学第三学期末,考核的方式和内容是按照数学研究所的统一要求。凡不符合要求者,令其重做,并延期毕业论文答辩。
八、论文工作
论文工作与课程学习交叉进行,硕士生用于撰写书面论文的累计时间一般不应少于一年。指导教师可根据实际情况对论文工作计划进行及时和必要的调整。硕士论文的具体要求按学校《硕士研究生学位管理条例》规定执行。

@@@考研帝

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