影响一个孩子学习好坏的主要因素是什么？为什么有些家境差的孩子成绩反而好？但成绩和家境又没有必然的联
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-31
你觉得一个小孩学习成绩好不好最主要的影响因素是什么？
我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖；
我们好久好久没有夸我们孩子聪明，夸我们孩子漂亮了——这正是每个孩子心灵深处强烈的需求。我们望子成龙的家长们常在干什么呢？
一个男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈，好消息，好消息，老师今天终于表扬我了。妈妈却说，受表扬就会翘尾巴的东西！小男孩的欢乐顿时烟消云散。
一个女孩一蹦一跳地跑回家，告诉爸爸，好消息，我得了一百分。爸爸说，隔壁的明明得了双百，你才一门一百就骄傲成这样。孩子顿时眼泪汪汪。
资料显示，我国有6000万对父母坦言：自己是失败的家长。问题出在哪里？出在父母身上，出在一种陈旧的家教观念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
“如果孩子发烧达到40℃，你会怎么做？”家长们都会不约而同地说：“去医院治疗。”
董进宇博士认为，孩子的学习成绩不好同发烧一个道理，一个孩子成绩不好，是他客观上无法控制的原因决定的，并不是孩子主观上不愿意学习好。归结下来，董博士认为，孩子学习不好有以下七大原因。
1
自我观念的局限
是第一原因
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。举例来讲，如果孩子自己认为数学很难，数学很无趣，我没有数学天赋，我学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。
究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。董博士说人的潜能是无限的，而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放。这个世界没有什么难学什么不难学，找到方法你可以轻松愉快地学会任何学科。孩子要想学习好首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是困难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，不是你笨你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而认识到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。
2
学习方法不得当
孩子学习必须找到方法才能事半功倍。
董博士在今年5月份的中学生潜能训练营上做了一个现场调查：“文科的学习方法是什么？”在座的所有同学异口同声地响亮回答：“一个字——背！”“理科的学习方法是什么？”“俩字儿——做题！”董博士说，现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，如果孩子采取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上清华、北大这样的重点大学，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
3
基础知识不牢
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
4
没有学习兴趣
一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持，痛苦使人逃避。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情去学习，他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。孩子学习时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
5
缺乏激励因素
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。
6
情绪问题的困扰
一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。当人遇到外界的刺激时，都会有“不愉快”或者“愉快”的心理体验。在孩子情绪“愉快”的情况下，能够采取乐观、大度、向前看的态度泰然处之。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是他的自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发他的消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子受到这种情绪控制的时候，是需要家长来帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。这就相当于他发烧，需要我们帮助他一样。遗憾的是有的家长不但没有帮助他，反而去批评他，使他的情绪“雪上加霜”。
7
用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。我们要告诉孩子“用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使自己飞速进步，最后才能取得人生与事业的大成就”。
对如何培养孩子学习兴趣及科学的学习方法方面，建议看看《CVC状元高分学习法》(中国科学文化音像出版社出版），里面融会了400多名高考状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓，众多的案例说明套用其中方法，可以较快地提高成绩，是中国孩子不应错过的一套光盘，值得推荐。内容如下：
1、学习质量管理：
为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到最好的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。
2、各学科学习方法及考试技巧：
对每一门课程、每一个知识点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路。如数学 方面的规定法、平移法、变换法，英语方面的能力培养法、 1秒钟记忆法、硬盘式记忆法……
3、各科重点知识解析：
明确指出每一门学科的核心知识点、考点、重点、难点、疑点、易错点，对重点知识进行思路点拨，让孩子对的各科知识形成整体体系……
详细请登录：www goodcvc cn
影响一个孩子学习好坏的主要原因是他在家庭当中的地位，不能过高也不能过低。
那些家境差的家庭一般情况下父母都特别忙，根本没时间打理孩子，这反而给孩子创造了一个平等的环境，孩子的学习生活不被打扰，这很有利于孩子形成一套适合自己的行为方式。
而那些家境稍好的家庭，父母可以腾出时间来打理孩子，按理说这样的孩子学习会更好，但事实并不如此，一般这种父母充当的都是“包工头”的角色，督促孩子做这做那，反而干扰了孩子正常的生活秩序，而且也不利于孩子自我约束的形成，这样的孩子便是地位较低的；还有一些父母充当了“太监”的角色，把孩子捧得比月亮都高，对孩子的要求百依百顺，这样也显然不利于孩子的成长，这样的孩子就属于地位过高。
我上高中时候同桌就是年级第一名，现在在浙江大学，他的父母都是农民，我跟他三年同桌下来只见过一次他的父亲，他的父母从来不来看他，可想而知他在家庭当中的地位有多么的平等。
家境和孩子的学习好坏没有太大的关系 主要是人的影响 父母要时刻把握住孩子的心理 帮助他解决学习中遇到的心理障碍 特别是别的孩子对他的影响
与孩子做朋友，这是很多家长做到的。重要是沟通，引起他的学习兴趣，激发他的热情。现实生活中，家长总是以长辈自居，把自己的情绪、感受放到孩子身上，但由于年龄和经历的缺乏，他无法理解。如果你把孩子当作自己的朋友，你会随便地发朋友发脾气吗？
尊重和理解是最重要的。
决定孩子学习成绩好坏的因素是什么?
答：决定孩子学习成绩好坏的因素有很多，以下是一些主要的因素：1.学习动力：孩子的学习兴趣、目标和动力对他们的学习成绩有很大影响。如果孩子对学习有浓厚的兴趣，他们会更愿意投入时间和精力去学习。2.学习方法：掌握有效的学习方法对提高学习成绩至关重要。这包括时间管理、笔记技巧、阅读理解能力、解决问题的...
孩子学习成绩好坏与基因有关吗?
答：(1)智商基因:智商确实与基因相关,这影响着孩子的学习天赋。(2)记忆力基因:某些基因与记忆力及专注力相关,影响学习效率。(3)学习障碍基因:有些基因可能会增加某些学习障碍的几率,如 attention deficit 等。2.学习环境:家庭环境、学校教育水平、学习资源向都影响着孩子学习成绩。3.学习动机:孩子是否有内在...
孩子学习成绩的好坏是先天的还是后天培养的?
答：一、智商因素。以现在的生活水平条件，以及科学的优生技术手段（先天缺陷筛查），出现先天智力问题的孩子已经很少很少了。也就是说，现在的小孩，绝大部分孩子的智商是正常水平的（除了绝少部分有缺陷和少部分超高智商）。那么正常智商水平情况下，孩子学习成绩的好坏，起决定因素的就不是先天的智商问题了，...
孩子的学习成绩好坏和他的家庭有关系吗?
答：之所以父母和孩子是活泼型+活泼型的组合的情况下，孩子的成绩不好，主要原因也在于：父母的在榜样、理念、帮助、能力训练等各方面都做得不够好，不能帮助孩子扬长避短，提升孩子的短板。所以孩子的学习成绩好不好，其实说到底和家长以及家庭教育的理念密切相关。
为什么学习成绩好坏主要是自己的原因,不是别人的原因?
答：学习成绩好坏本来主要是自己的原因，只要自己想学，能刻苦，肯定能学好。其实影响一个人成绩的好坏是有很多种原因的，我们要做的是将这些原因找出来，然后再改正，这样就能进步了，下面小编就来说说决定你成绩的几种因素吧。1、学习态度 一个人的学习态度有自觉型、兴趣型、被动型、强迫型，其中最好的...
一个孩子成绩好不好,主要受哪些方面因素的影响?
答：孩子上学之后就有成绩的好坏之分了，我觉得成绩有差别的主要原因有这些：家长的态度。家长是孩子的第一任老师，家长平时喜欢读书，做事用心，积极努力，这无形中给孩子做了榜样。这在告诉孩子，做什么事一定要用心，那么孩子对待学习也会用心，成绩一定差不了。同时，做事认真的家长，对待孩子的学习也很...
很多人说孩子学习成绩好坏和家长有关系,你认可吗?
答：孩子学习成绩好坏和家长有一部分关系，最主要的还是孩子能力问题。孩子是未成年人，自律性不是特别强，很有可能不能约束自己的行为，家长管的不严，孩子学习成绩就会不好。孩子学习成绩不好，家长没有做好引导十年树木，百年树人，孩子学习成绩不好，和父母脱离不了关系。做家长不容易，要忙着赚钱，也要...
孩子的成绩的好坏,究竟是什么因素占比最大?
答：当然，每个孩子的学习人才都不同，会有一定的差异，但这不是影响孩子的学习质量的主要因素。那么主要原因是什么？为了找到一个答案，一位教师曾经向二年级的二年级第二年级发出调查问卷，每组第二年级，每个人都发布了一个关于父母讨论这个问题的问卷。1.儿童的良好生活习惯比学术表现更关注。第一个是孩...
学习成绩好坏是由基因决定的吗?
答：我认为孩子的学习成绩和基因有一定关系，但是并不是主要因素，孩子的学习成绩受多种因素的影响，包括基因和环境两个方面。基因可能在一定程度上影响孩子的智力潜力和学习能力，但它并不是决定因素。与基因相比，环境对于学习成绩的影响更为重要。1.研究表明，积极的家庭环境、良好的教育资源、有效的学习支持...
学习成绩好坏跟基因有关系吗?
答：其次，环境因素对孩子的学习成绩也起到非常重要的作用。家庭，学校和社会环境都可以对学习成绩产生影响，家庭的教育背景，家庭的教育支持，学校的教学质量和师资水平等都会对学生的成绩产生影响，也就是我们所说的外部因素。第三，个人的努力和积极性也是学习成绩好坏的关键因素。我经常说一个再聪明的人，...
对待学科知识的认真程度，也就是对待学习的态度会影响他们的成绩。还有就是学习能力也会最直接 影响学习成绩的好坏。
有的是吧，父母一辈子不识字，孩子上大学。和孩子努力不努力有关系。
董进宇博士揭秘孩子学习不好的七大原因我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖；
我们好久好久没有夸我们孩子聪明，夸我们孩子漂亮了——这正是每个孩子心灵深处强烈的需求。我们望子成龙的家长们常在干什么呢？
一个男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈，好消息，好消息，老师今天终于表扬我了。妈妈却说，受表扬就会翘尾巴的东西！小男孩的欢乐顿时烟消云散。
一个女孩一蹦一跳地跑回家，告诉爸爸，好消息，我得了一百分。爸爸说，隔壁的明明得了双百，你才一门一百就骄傲成这样。孩子顿时眼泪汪汪。
资料显示，我国有6000万对父母坦言：自己是失败的家长。问题出在哪里？出在父母身上，出在一种陈旧的家教观念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
“如果孩子发烧达到40℃，你会怎么做？”家长们都会不约而同地说：“去医院治疗。”
董进宇博士认为，孩子的学习成绩不好同发烧一个道理，一个孩子成绩不好，是他客观上无法控制的原因决定的，并不是孩子主观上不愿意学习好。归结下来，董博士认为，孩子学习不好有以下七大原因。
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自我观念的局限
是第一原因
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。举例来讲，如果孩子自己认为数学很难，数学很无趣，我没有数学天赋，我学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。
究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。董博士说人的潜能是无限的，而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放。这个世界没有什么难学什么不难学，找到方法你可以轻松愉快地学会任何学科。孩子要想学习好首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是困难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，不是你笨你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而认识到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。
2
学习方法不得当
孩子学习必须找到方法才能事半功倍。
董博士在今年5月份的中学生潜能训练营上做了一个现场调查：“文科的学习方法是什么？”在座的所有同学异口同声地响亮回答：“一个字——背！”“理科的学习方法是什么？”“俩字儿——做题！”董博士说，现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，如果孩子采取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上清华、北大这样的重点大学，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
3
基础知识不牢
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
4
没有学习兴趣
一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持，痛苦使人逃避。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情去学习，他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。孩子学习时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
5
缺乏激励因素
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。
6
情绪问题的困扰
一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。当人遇到外界的刺激时，都会有“不愉快”或者“愉快”的心理体验。在孩子情绪“愉快”的情况下，能够采取乐观、大度、向前看的态度泰然处之。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是他的自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发他的消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子受到这种情绪控制的时候，是需要家长来帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。这就相当于他发烧，需要我们帮助他一样。遗憾的是有的家长不但没有帮助他，反而去批评他，使他的情绪“雪上加霜”。
7
用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。我们要告诉孩子“用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使自己飞速进步，最后才能取得人生与事业的大成就”。
对如何培养孩子学习兴趣及科学的学习方法方面，建议看看《CVC状元高分学习法》(中国科学文化音像出版社出版），里面融会了400多名高考状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓，众多的案例说明套用其中方法，可以较快地提高成绩，是中国孩子不应错过的一套光盘，值得推荐。内容如下：
1、学习质量管理：
为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到最好的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。
2、各学科学习方法及考试技巧：
对每一门课程、每一个知识点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路。如数学 方面的规定法、平移法、变换法，英语方面的能力培养法、 1秒钟记忆法、硬盘式记忆法……
3、各科重点知识解析：
明确指出每一门学科的核心知识点、考点、重点、难点、疑点、易错点，对重点知识进行思路点拨，让孩子对的各科知识形成整体体系……
详细请登录：www goodcvc cn
影响一个孩子学习好坏的主要原因是他在家庭当中的地位，不能过高也不能过低。
那些家境差的家庭一般情况下父母都特别忙，根本没时间打理孩子，这反而给孩子创造了一个平等的环境，孩子的学习生活不被打扰，这很有利于孩子形成一套适合自己的行为方式。
而那些家境稍好的家庭，父母可以腾出时间来打理孩子，按理说这样的孩子学习会更好，但事实并不如此，一般这种父母充当的都是“包工头”的角色，督促孩子做这做那，反而干扰了孩子正常的生活秩序，而且也不利于孩子自我约束的形成，这样的孩子便是地位较低的；还有一些父母充当了“太监”的角色，把孩子捧得比月亮都高，对孩子的要求百依百顺，这样也显然不利于孩子的成长，这样的孩子就属于地位过高。
我上高中时候同桌就是年级第一名，现在在浙江大学，他的父母都是农民，我跟他三年同桌下来只见过一次他的父亲，他的父母从来不来看他，可想而知他在家庭当中的地位有多么的平等。
家境和孩子的学习好坏没有太大的关系 主要是人的影响 父母要时刻把握住孩子的心理 帮助他解决学习中遇到的心理障碍 特别是别的孩子对他的影响
与孩子做朋友，这是很多家长做到的。重要是沟通，引起他的学习兴趣，激发他的热情。现实生活中，家长总是以长辈自居，把自己的情绪、感受放到孩子身上，但由于年龄和经历的缺乏，他无法理解。如果你把孩子当作自己的朋友，你会随便地发朋友发脾气吗？
尊重和理解是最重要的。
答：决定孩子学习成绩好坏的因素有很多，以下是一些主要的因素：1.学习动力：孩子的学习兴趣、目标和动力对他们的学习成绩有很大影响。如果孩子对学习有浓厚的兴趣，他们会更愿意投入时间和精力去学习。2.学习方法：掌握有效的学习方法对提高学习成绩至关重要。这包括时间管理、笔记技巧、阅读理解能力、解决问题的...
答：(1)智商基因:智商确实与基因相关,这影响着孩子的学习天赋。(2)记忆力基因:某些基因与记忆力及专注力相关,影响学习效率。(3)学习障碍基因:有些基因可能会增加某些学习障碍的几率,如 attention deficit 等。2.学习环境:家庭环境、学校教育水平、学习资源向都影响着孩子学习成绩。3.学习动机:孩子是否有内在...
答：一、智商因素。以现在的生活水平条件，以及科学的优生技术手段（先天缺陷筛查），出现先天智力问题的孩子已经很少很少了。也就是说，现在的小孩，绝大部分孩子的智商是正常水平的（除了绝少部分有缺陷和少部分超高智商）。那么正常智商水平情况下，孩子学习成绩的好坏，起决定因素的就不是先天的智商问题了，...
答：之所以父母和孩子是活泼型+活泼型的组合的情况下，孩子的成绩不好，主要原因也在于：父母的在榜样、理念、帮助、能力训练等各方面都做得不够好，不能帮助孩子扬长避短，提升孩子的短板。所以孩子的学习成绩好不好，其实说到底和家长以及家庭教育的理念密切相关。
答：学习成绩好坏本来主要是自己的原因，只要自己想学，能刻苦，肯定能学好。其实影响一个人成绩的好坏是有很多种原因的，我们要做的是将这些原因找出来，然后再改正，这样就能进步了，下面小编就来说说决定你成绩的几种因素吧。1、学习态度 一个人的学习态度有自觉型、兴趣型、被动型、强迫型，其中最好的...
答：孩子上学之后就有成绩的好坏之分了，我觉得成绩有差别的主要原因有这些：家长的态度。家长是孩子的第一任老师，家长平时喜欢读书，做事用心，积极努力，这无形中给孩子做了榜样。这在告诉孩子，做什么事一定要用心，那么孩子对待学习也会用心，成绩一定差不了。同时，做事认真的家长，对待孩子的学习也很...
答：孩子学习成绩好坏和家长有一部分关系，最主要的还是孩子能力问题。孩子是未成年人，自律性不是特别强，很有可能不能约束自己的行为，家长管的不严，孩子学习成绩就会不好。孩子学习成绩不好，家长没有做好引导十年树木，百年树人，孩子学习成绩不好，和父母脱离不了关系。做家长不容易，要忙着赚钱，也要...
答：当然，每个孩子的学习人才都不同，会有一定的差异，但这不是影响孩子的学习质量的主要因素。那么主要原因是什么？为了找到一个答案，一位教师曾经向二年级的二年级第二年级发出调查问卷，每组第二年级，每个人都发布了一个关于父母讨论这个问题的问卷。1.儿童的良好生活习惯比学术表现更关注。第一个是孩...
答：我认为孩子的学习成绩和基因有一定关系，但是并不是主要因素，孩子的学习成绩受多种因素的影响，包括基因和环境两个方面。基因可能在一定程度上影响孩子的智力潜力和学习能力，但它并不是决定因素。与基因相比，环境对于学习成绩的影响更为重要。1.研究表明，积极的家庭环境、良好的教育资源、有效的学习支持...
答：其次，环境因素对孩子的学习成绩也起到非常重要的作用。家庭，学校和社会环境都可以对学习成绩产生影响，家庭的教育背景，家庭的教育支持，学校的教学质量和师资水平等都会对学生的成绩产生影响，也就是我们所说的外部因素。第三，个人的努力和积极性也是学习成绩好坏的关键因素。我经常说一个再聪明的人，...
