作为一个新入职幼儿教师，该如何帮助自己成长
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-02
一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。
六、有较强的学习能力和教科研能力
1.有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。
2.掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。
3.能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上。
4.善于不断总结、提炼、反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。
5.能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6.有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。
作为一名幼师应该怎么做?不要几个字的,心得啊～～～
答：说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，使孩子在爱的海洋里健康成长。二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们...
百度知道 - 信息提示
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开学就要做一名幼儿老师了 有什么准备或者建议吗?真的怕自己做不好...
答：35.不放弃每一个孩子,不说问题儿童,而是困难儿童,他有困难,需要我们去帮助他。家长是强悍而有力的支持,去理解他们要求后面爱孩子的私心,家长和老师是一队。36.新手老师只有经过磨练、经过失败、经历风雨,才能走向成熟。37.幼儿园是一个充满奇迹的地方,而我们就带着孩子创造这些奇迹的人。别想着为什么工作这么多...
作为幼儿教师我们应该怎么做 宝宝知道
答：教师没有把幼儿作为一个平等的个体,教师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,教师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此,教师与幼儿的关系是平等的,教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是孩子的合作伙伴,是玩伴,是与幼儿一起学习、一起成长...
新入职的幼儿园教师如何有效管理幼儿?
答：教学活动的常规是老师的另一个问题，但是集体教学本身就是不应该在幼儿园的。所以可以减少集体教学活动是最合理的，如果减少不了，方法是分组进行，宁愿分组进行，老师重复组织两次一样的教学活动，孩子分组来学**，在分组进行教学活动的过程中，老师可以更有针对性地对幼儿进行观察指导，根据孩子学**情况...
新入职的幼儿园教师如何有效管理幼儿?
答：幼儿园教师在刚入职时其实会遇到很多的困难，比如说自我该如何调整心态，并且在这个过程中该如何有效的管理幼儿，其实像这些只需要掌握三个步骤，其他的就可以轻松解决了。首先就是要记住全班幼儿的名字，其实在幼儿园的话，每个班孩子基本都有20~30个，如果不能尽快记住孩子的名称，这样其实没有办法和...
新入职的幼儿园教师如何有效管理幼儿?
答：新入职的幼儿园老师要想有效管理幼儿，那么就应该首先多学习些。关于儿童心理的一些书籍，要多以儿童的心理去看待问题，而不能用成的眼光去处理问题。我们应该用同理心把自己置于和儿童一样的位置上，同时又要在体见识水平上，体现出来自己成人的特点。管理幼儿是一个非常烦恼的事情，但是如果你也善于把...
幼儿园班级教师交接班工作经验分享
答：本文将分享幼儿园班级教师交接班工作的经验,帮助新老师更好地适应工作环境。欄充分交接班与班级教师充分做好交接班工作,取些经。适应过程最好是先跟一段时间,让家长、小孩子对你有一个简短的适应过程。抓常规刚开始先让孩子尽量能现喜欢上你,然后再开始抓常规。多沟通交流早上...
作为一个新入职幼儿教师 应该看哪些书帮助自己成长
答：与其看书 不如多和主班老师沟通 多听几节不同的课题 学习书写听课记录 教案 以及多观察 老师与家长的沟通方式 ，在一定合理的情况下 和主班老师商量 自己讲课试试看。幼儿园里很多的东西是需要自己去实践的， 在有了一定的实习基础上再去学习 会事半功倍，也会让自己有更明确的目标 ，明确...
1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
3.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
3.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4.语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。 细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。
C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
三、有健康、良好的心理素养和交往能力
1.做人以德为本，注重个人修养。
2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。
4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。
5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。
6.注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。
7.能控制和调整自己的情绪和态度。
8.能客观公正地评价同事和周围事情。
四、有不断更新的教育观念和教育技能。
1.及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。
2.有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。
3.善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
4.有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
5.有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
6.会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。
2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。
4.有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。
5.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。
6.语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。
7.形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。
8.有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。
六、有较强的学习能力和教科研能力
1.有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。
2.掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。
3.能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上。
4.善于不断总结、提炼、反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。
5.能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6.有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。
首先我觉得作为新入职的幼儿教师一定要善于观察。观察幼儿的特征，能很快的记住幼儿的名字，观察老师对家长的态度，看看对不同的家长，老师是采取怎样的方法去交流。其次我觉得就是自身的职业技能一定要好，也不说让大家刮目相看，但是在平时的过程中它就是你的底气。同时，想要获得成长，一定要不断地去学习新的事物，都说幼儿老师各种技能都要会一点，的确是这样，在平时，你不能娇气，必须要去干一些打扫卫生，抬床，抬水，端饭这样的重体力活，所以一定要有健康的体魄，其次，随着生活质量的提高，幼儿的见识往往会比老师想象的要多，因此老师必须要去接触更多的东西，孩子需要一碗水时，老师得有一桶水备着，因此老师还必须建立丰富的知识储备。再次，作为一名教师，你不仅要对孩子负责，还要对孩子的父母负责，如何更好的去和家长沟通交流孩子出现的问题。因此你还要学会一些沟通技巧。所以，幼师其实是一个对老师来说要求比较高的职业，很多人觉得幼师很简单，只需要每天跟孩子们玩玩游戏。唱唱歌，跳跳舞就好了，可是事实上，每天不停地备课，就算是一节游戏活动，也需要写下详细的教学过程，因此作为幼儿教师还需要很强大的心理素质。在与同事的相处过程中，也是学习和借鉴的过程，所以我觉得一定要学会谦虚，学会虚心向前辈们请教，毕竟她们都是从新手开始，所以多和她们交流，你会少走很多弯路。还有就是不管处于什么位置，做好当下的事情，不要一有什么事情就抱怨，耍大小姐脾气，更重要的是不要假装很努力，结果真的一点都不会陪你演戏。
答：说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，使孩子在爱的海洋里健康成长。二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们...
答：网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 更多 搜索答案 我要提问 百度知道>提示信息知道宝贝找不到问题了>_<!! 该问题可能已经失效。返回首页 14秒以后自动返回 帮助 | 意见反馈 | 投诉举报 京ICP证030173号-1 京网文【2023】1034-029号 ©2023Baidu 使用百度前必读 | 知道协议 ...
答：35.不放弃每一个孩子,不说问题儿童,而是困难儿童,他有困难,需要我们去帮助他。家长是强悍而有力的支持,去理解他们要求后面爱孩子的私心,家长和老师是一队。36.新手老师只有经过磨练、经过失败、经历风雨,才能走向成熟。37.幼儿园是一个充满奇迹的地方,而我们就带着孩子创造这些奇迹的人。别想着为什么工作这么多...
答：教师没有把幼儿作为一个平等的个体,教师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,教师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此,教师与幼儿的关系是平等的,教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是孩子的合作伙伴,是玩伴,是与幼儿一起学习、一起成长...
答：教学活动的常规是老师的另一个问题，但是集体教学本身就是不应该在幼儿园的。所以可以减少集体教学活动是最合理的，如果减少不了，方法是分组进行，宁愿分组进行，老师重复组织两次一样的教学活动，孩子分组来学**，在分组进行教学活动的过程中，老师可以更有针对性地对幼儿进行观察指导，根据孩子学**情况...
答：幼儿园教师在刚入职时其实会遇到很多的困难，比如说自我该如何调整心态，并且在这个过程中该如何有效的管理幼儿，其实像这些只需要掌握三个步骤，其他的就可以轻松解决了。首先就是要记住全班幼儿的名字，其实在幼儿园的话，每个班孩子基本都有20~30个，如果不能尽快记住孩子的名称，这样其实没有办法和...
答：新入职的幼儿园老师要想有效管理幼儿，那么就应该首先多学习些。关于儿童心理的一些书籍，要多以儿童的心理去看待问题，而不能用成的眼光去处理问题。我们应该用同理心把自己置于和儿童一样的位置上，同时又要在体见识水平上，体现出来自己成人的特点。管理幼儿是一个非常烦恼的事情，但是如果你也善于把...
答：本文将分享幼儿园班级教师交接班工作的经验,帮助新老师更好地适应工作环境。欄充分交接班与班级教师充分做好交接班工作,取些经。适应过程最好是先跟一段时间,让家长、小孩子对你有一个简短的适应过程。抓常规刚开始先让孩子尽量能现喜欢上你,然后再开始抓常规。多沟通交流早上...
答：与其看书 不如多和主班老师沟通 多听几节不同的课题 学习书写听课记录 教案 以及多观察 老师与家长的沟通方式 ，在一定合理的情况下 和主班老师商量 自己讲课试试看。幼儿园里很多的东西是需要自己去实践的， 在有了一定的实习基础上再去学习 会事半功倍，也会让自己有更明确的目标 ，明确...
