老师与学生的感人故事
512地震中的 袁文婷 就在大地震发生的当天,位于什邡市师古镇的民主中心小学的教学楼发生了严重的坍塌,我的同学、一年级教师袁文婷为了拯救学生,青春定格在了26岁。
她是那种看上去就能够给人深刻印象的人,因为实在太瘦弱了。灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼的时候,楼房完全垮塌了……
地震中,她拯救了13名学生后,被压在倒塌的教学楼下。当晚10点多被搜救队员发现时,她的身上压着一块厚厚的水泥板,怀里还藏着一名已经死去的学生。
2.汤鸿
红白镇中心学校二年级2班的班主任,20多岁、年轻漂亮的该校舞蹈老师汤鸿,正在教学楼三楼带着五年级1班的学生排练“六一节”的节目。发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上。
当人们从废墟里把汤鸿找出时,发现她趴在垮塌的废墟中,左右手臂分别抱着一个学生,胸前还护着一名学生,一块巨大的水泥块砸在她的头部,讲桌的一角深深地嵌进了她右边的太阳穴。受她保护的3名学生,除一人抢救无效死亡外,都活了下来。
据被汤老师舍命相救的学生黎瑶向德阳日报记者回忆,地震时,被吓坏的学生们争先恐后向门口挤去,汤老师站在门边,不停地把大家往外推送。楼层在剧烈摇晃后扭曲变形,眼看就要垮下来,汤老师一个箭步冲到几个身材瘦小的学生面前,张开双臂,扑下身子,像母鸡护住小鸡那样,把他们揽在怀里。
3.谭千秋
而德阳市东汽中学教师谭千秋,更是保护了四个学生的性命。在地震发生的一瞬间,德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生。
救援人员发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了,而谭老师,留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态……
4.王洲明
当地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨当即被击碎;
成功逃生的红白镇中心学校学生告诉老师,地震发生时,王洲明沉着地指挥学生从教室的前、后门分别逃生。但是大家跑到楼梯旁边时才发现,楼梯已经首先垮塌了,王洲明就用手、用肩膀把学生们从楼梯往外推出去,在一根粗大的横梁打中他头部之前,他用尽最后力气,把肩膀上的一位女生顶出了楼房,被击中头盖骨的他永远地趴在了他熟悉的教学楼里。
5.向倩
向倩,女,生于1987年3月5日,卒于2008年5月12日,中共党员,什邡市龙居小学英语教师,以优秀毕业生的身份毕业于绵阳师范学院2006届,喜欢写作、绘画和音乐。
爱好也决定了向倩的特长,她曾经是校文学写作特长生,校田径运动会200米第三名,60周年校庆学生美术作品展获一等奖。
地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手!
6.张辉兵
地震后,红白镇中心学校的整栋教学楼被拉扯得扭曲变形,张辉兵用双手使劲撑开了破裂的教室门,让学生们一个个往外跑,十多名学生跑出去后,房子轰然垮了下来,张辉兵被压在了预制板下。
7.瞿万容
绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师,救援队发现他时,他的后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师却再也无法醒过来。
8.张来亚
9.联芳
汶川县映秀小学,废墟中,张来亚老师身体趴着,两手抱着向前,在他的身下,躺着两名学生,其中一名安然无恙,一名名叫周悦的只是手骨折。而张来亚老师,再也无法醒来。
该校联芳老师的死状和张来亚一样。在这名女教师的双臂下面,也有两名学生,安然无恙。
10.吴忠洪
12日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校700多名师生绝大多数顺利脱险,但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱的学生。吴忠洪老师本已逃生,为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内,湮没在轰然倒塌的楼房中。
11.苟晓超
5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超,一如往常值守在三楼教室里。突然,整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊:“同学们,赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生。
大部分学生从午睡之中被突然惊醒后,都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑,危险,快,快……”,一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下,来不及喘一口气,立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生,向楼下冲去……
当他再一次冲到三楼,再一次抱起两名学生,再一次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而,苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血泊之中……
平凡的人民教师,做出的是不平凡的业绩!塑造的是不平凡的师魂!因此,我们希望,学生应记住他们,历史应记住他们,人民也应记住他们……
感恩之心不可无]
感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。
感恩节是美国人民感谢上帝的日子,因为宗教上说幸福生活是上帝的恩赐,所以要感谢上帝,其意义就是感谢上帝和所有帮助过你的人。感恩节快要到了,我们也要感激所有曾帮助过我们的家长、老师、同学们。
但是我从网上了解到,我们小学生懂得感恩的并不多。因为现代的孩子都是家庭的中心,他们心中只知爱自己,不知道关爱别人。不少学生不但不体谅父母的辛劳,反而无休止索取,买吃的,买穿的,进网吧……在他们眼中,向父母要钱天经地义。大学生中,也有许多学生从父母那里要钱,但给家里写信问候的学生不到十分之一。看到这,我的心久久不能平静。我们不应该这样做,应该时时刻刻为别人着想,父母给你东西时应该说声“谢谢”,应该为父母做一些家务,更应该好好学习,以报答老师的养育之恩。
在家里要做到感恩,在社会上也要做到感恩。
11年前有个人资助了178名贫困孩子,如今他已家财散尽,身患癌症。当他躺在床上,依然受到了“你不是说要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在还在读初中,你就不肯出钱了,你这不是坑人吗?”这样毫无一丝感恩之心的催款电话,真令人心寒。看到这,我感受到当今社会懂得感恩的人太少了。这个人资助了178个贫困孩子读完了小学,肯定花了很多很多钱。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”,这些家长应该到医院照顾他才对呀!而这些家长不但不感谢,还让这个面临死亡人继续资助他们的孩子。感恩是每个公民都应该有的基本道德准则,是做人最起码的修养,他们怎么能这么做呢?他们的良心都到哪里去了呢?我们小学生可千万不能向他们那样,别人帮助了你,你就得报答别人。
“知恩不报非君子”。我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根吧。
诗意的生活需要感恩
一直在思考,在功名之外,在兴衰之外,应该有一种东西是比较更长远和更重要的,应该有一种东西是我们可以相信并且希望它永远不会消失的。
偶然听到一首美国的民歌《老黑奴》,那种对世界乐观的态度,对人生的豁达,由此联想到了西方文化的感恩节,想到了我们从古以来,历史文化长河中永不消失的感情——感恩。
回过头想想,过去我一直口口声声说要追求幸福。因为体会不到幸福的真正含义,却开始不停地抱怨,埋怨父母长辈,感叹世事情感。其实幸福就在我身边停留了二十几年,我却浑然不去发觉,不去体会,当我忙着学习、工作,谈恋爱……却忽略了去找回自己感恩的心。由此我也看到了现在的孩子,养尊处优,缺乏责任感,只会索取,却不懂得回报和付出。这是谁的责任呢?是孩子们?不,他们是花圃中的花朵,需要园丁精心浇灌才会健康成长。是我们这些父母太忙了,没让他们明白什么是最珍贵的——感恩。也许有人会说:“孩子们现在连玩的时间都没有了”。是的,他们太忙了,忙着上学,忙着参加各种竞赛,忙着各种培训班……却挤不出时间来感恩。有一次我问我班的孩子们:“你们为家长做过一天家务吗?你们为长辈洗过一次脚吗?家长生病时,你们照顾过他们吗?”回答却是鸦雀无声。
亲爱的孩子们和你们的爸爸妈妈,泡一杯茶,让我们一起来吟诵孟郊的诗《游子吟》,一个游子在他乡对母亲的关爱思念之情会让人涌起无限的柔情。即使他是漂泊的,他也是幸福的,因为他有一颗感恩的心。抽一个傍晚,读一读陈密的《陈情表》,那种在功名之外,对亲情的至爱让我们潸然泪下。也朗诵一下现代诗人西西的《绿洲》吧,那种对恶劣自然环境的超然态度以及感恩,让人感动。
如果一个人怀着感恩的心来生活,那简直是一种诗意的栖居。孩子们,让我们学会“感恩”吧。感恩父母长辈,感恩良师益友,感恩年年岁岁,感恩春华秋实……你会发觉,我们的生活是如此富有,如此的幸福!
拥有感恩之心,就会拥有一切
花儿之所以那样娇艳,是因为它在感激泥土的栽培;小草之所以如此坚强,是因为它在报答大自然给予它的生命;鸟儿的歌声之所以这么动听,是因为它在感谢赋予它歌喉的森林……一切之所以美丽,是因为它们拥有一颗感恩之心。“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己;感恩的心,感谢生命,花开花落我一样会珍惜。”用带着感恩的心面向世界,带着感恩的心对待我们的生活,带着感恩的心对待我们的工作。
工作着是美丽的,面对学生的笑脸,你是否充满感恩之心?是否也让学生充满感恩之心?
感恩的心是一种美好的心理能力,它不仅让学生懂得回报,也让学生在感激他人的时候获得了自我幸福的提升,并成为一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界!
培养学生的感恩之心,可以从感恩能力发展的“三个步骤”入手。
第一步,让学生感受缺失和满足,而满足又是一缺失为前提的。比如一位学生心爱的文具丢了,这时,隔壁班的同学捡到后又送回来了。在这个过程中,学生就体会到了缺失的痛苦和满足的喜悦,只有具备了这种体验,学生才迈出了具有感恩能力的第一步。
第二步,引导学生认识满足的来源。当学生知道满足是一种非常幸福的感觉,老师应该告诉他,是因为同学的帮助,他才重新获得文具。
第三步,让学生学会感谢。当学生具有了认识恩惠的来源的能力,老师就可以让学生学会如何回报。简单的说声“谢谢”,复杂的如互相帮助;小的说知恩图报,大的如抱有感恩之心对待世事万物。
赠人玫瑰,手留余香。学会感恩,会使生活更加充实,会使世界更加美好,你会觉得生活更灿烂。
感恩的珍贵
“是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是这两个字——感恩。”当我们在学生日记中看到这一段话时,不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。
然而,在当今社会,知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育,师长的教诲, 他人的服务,大自然的赐予……很多人都已觉自然,都是应该的,是理所当然的,从来都没曾想过去回报,从来都没曾想过要回报。曾听到过这样一则新闻:有一个单亲母亲,为了让儿子过上好日子,能念上好学校,她起早摸黑摆地摊。自己舍不得吃,舍不得穿,看起来比同龄人老了十几岁。她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈,还处处嫌弃她,抱怨她。开家长会嫌她老,不让去。和同学碰到摆地摊的妈妈,他假装不认识。有一次,妈妈病了没做饭,他一声不吭就走了。这样的儿子,怎么不让人痛心呢?像这样的例子还有很多很多,经常可以听到。也许家长们已习惯了付出,也许社会已足够宽容,但当“感恩”走近身边时,我们仍然禁不住感慨万千。
感恩是一种高尚的品德。会感恩是何等的珍贵,我们这个社会太需要这些了。只有学会了感恩,我们的孩子才能以友善之心对待他人,尊重他人的劳动。只有学会了感恩,我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。只有学会了感恩,我们的孩子才会有更远大的目标,才会更出人头地。
让我们都做一个感恩的人吧!
在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!
回答者:wangkai3721498 - 魔法师 四级 3-26 09:16
ssssssss
回答者:flyingsnow123 - 魔法学徒 一级 3-26 12:31
感恩父母
从我记事时起,我就能感受到父母对我的爱。我从小在奶奶家长大,父母每周都骑车走很远的路来看我,给我带好多好吃的东西,带我出去玩,分别的时候,我哭了,父母也眼含着泪。这时我想说:感谢父母给了我生命!
走入学校的大门,开始了新的知识的学习,在学习的过程中,我遇到了一些难题。比如,我们学校英语考试,我本以为能够考好的,可是却因为我的粗心大意,只得了51分,当我垂头丧气地回家的时候,父母没有批评我,也没有安慰我,只是对我说:“没关系,下次好好考就行了。”但是说这句话时的语气是沉重的。于是我便下定决心一定要取得好成绩,为父母争口气,果然,第二次考试我就得了高分。我好想说:感谢父母给了我学习的帮助!
当我放学回来,打开电视,吃着零食,享受着青春的美好。仔细一想,这一切不都是父母赐给我的吗?这是,妈妈在做饭,爸爸在洗菜。父母现在所做的一切不都是为了我吗?我真想说:感谢父母给了我一个温暖的家!
记得有一首歌中唱到“感谢天,感谢地,感谢命运------”是啊,父母对我来说是最大的恩人,要是没有他们,怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢?所以我要说:感谢父母!
回答者:从头再来2006 - 童生 一级 3-26 18:30
不要抄就是最好的
回答者:47855896 - 魔法学徒 一级 3-26 22:05
感恩之心不可无]
感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。
感恩节是美国人民感谢上帝的日子,因为宗教上说幸福生活是上帝的恩赐,所以要感谢上帝,其意义就是感谢上帝和所有帮助过你的人。感恩节快要到了,我们也要感激所有曾帮助过我们的家长、老师、同学们。
但是我从网上了解到,我们小学生懂得感恩的并不多。因为现代的孩子都是家庭的中心,他们心中只知爱自己,不知道关爱别人。不少学生不但不体谅父母的辛劳,反而无休止索取,买吃的,买穿的,进网吧……在他们眼中,向父母要钱天经地义。大学生中,也有许多学生从父母那里要钱,但给家里写信问候的学生不到十分之一。看到这,我的心久久不能平静。我们不应该这样做,应该时时刻刻为别人着想,父母给你东西时应该说声“谢谢”,应该为父母做一些家务,更应该好好学习,以报答老师的养育之恩。
在家里要做到感恩,在社会上也要做到感恩。
11年前有个人资助了178名贫困孩子,如今他已家财散尽,身患癌症。当他躺在床上,依然受到了“你不是说要将我的孩子供到大学毕业吗?他现在还在读初中,你就不肯出钱了,你这不是坑人吗?”这样毫无一丝感恩之心的催款电话,真令人心寒。看到这,我感受到当今社会懂得感恩的人太少了。这个人资助了178个贫困孩子读完了小学,肯定花了很多很多钱。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”,这些家长应该到医院照顾他才对呀!而这些家长不但不感谢,还让这个面临死亡人继续资助他们的孩子。感恩是每个公民都应该有的基本道德准则,是做人最起码的修养,他们怎么能这么做呢?他们的良心都到哪里去了呢?我们小学生可千万不能向他们那样,别人帮助了你,你就得报答别人。
“知恩不报非君子”。我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根吧。
诗意的生活需要感恩
一直在思考,在功名之外,在兴衰之外,应该有一种东西是比较更长远和更重要的,应该有一种东西是我们可以相信并且希望它永远不会消失的。
偶然听到一首美国的民歌《老黑奴》,那种对世界乐观的态度,对人生的豁达,由此联想到了西方文化的感恩节,想到了我们从古以来,历史文化长河中永不消失的感情——感恩。
回过头想想,过去我一直口口声声说要追求幸福。因为体会不到幸福的真正含义,却开始不停地抱怨,埋怨父母长辈,感叹世事情感。其实幸福就在我身边停留了二十几年,我却浑然不去发觉,不去体会,当我忙着学习、工作,谈恋爱……却忽略了去找回自己感恩的心。由此我也看到了现在的孩子,养尊处优,缺乏责任感,只会索取,却不懂得回报和付出。这是谁的责任呢?是孩子们?不,他们是花圃中的花朵,需要园丁精心浇灌才会健康成长。是我们这些父母太忙了,没让他们明白什么是最珍贵的——感恩。也许有人会说:“孩子们现在连玩的时间都没有了”。是的,他们太忙了,忙着上学,忙着参加各种竞赛,忙着各种培训班……却挤不出时间来感恩。有一次我问我班的孩子们:“你们为家长做过一天家务吗?你们为长辈洗过一次脚吗?家长生病时,你们照顾过他们吗?”回答却是鸦雀无声。
亲爱的孩子们和你们的爸爸妈妈,泡一杯茶,让我们一起来吟诵孟郊的诗《游子吟》,一个游子在他乡对母亲的关爱思念之情会让人涌起无限的柔情。即使他是漂泊的,他也是幸福的,因为他有一颗感恩的心。抽一个傍晚,读一读陈密的《陈情表》,那种在功名之外,对亲情的至爱让我们潸然泪下。也朗诵一下现代诗人西西的《绿洲》吧,那种对恶劣自然环境的超然态度以及感恩,让人感动。
如果一个人怀着感恩的心来生活,那简直是一种诗意的栖居。孩子们,让我们学会“感恩”吧。感恩父母长辈,感恩良师益友,感恩年年岁岁,感恩春华秋实……你会发觉,我们的生活是如此富有,如此的幸福!
拥有感恩之心,就会拥有一切
花儿之所以那样娇艳,是因为它在感激泥土的栽培;小草之所以如此坚强,是因为它在报答大自然给予它的生命;鸟儿的歌声之所以这么动听,是因为它在感谢赋予它歌喉的森林……一切之所以美丽,是因为它们拥有一颗感恩之心。“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己;感恩的心,感谢生命,花开花落我一样会珍惜。”用带着感恩的心面向世界,带着感恩的心对待我们的生活,带着感恩的心对待我们的工作。
工作着是美丽的,面对学生的笑脸,你是否充满感恩之心?是否也让学生充满感恩之心?
感恩的心是一种美好的心理能力,它不仅让学生懂得回报,也让学生在感激他人的时候获得了自我幸福的提升,并成为一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界!
培养学生的感恩之心,可以从感恩能力发展的“三个步骤”入手。
第一步,让学生感受缺失和满足,而满足又是一缺失为前提的。比如一位学生心爱的文具丢了,这时,隔壁班的同学捡到后又送回来了。在这个过程中,学生就体会到了缺失的痛苦和满足的喜悦,只有具备了这种体验,学生才迈出了具有感恩能力的第一步。
第二步,引导学生认识满足的来源。当学生知道满足是一种非常幸福的感觉,老师应该告诉他,是因为同学的帮助,他才重新获得文具。
第三步,让学生学会感谢。当学生具有了认识恩惠的来源的能力,老师就可以让学生学会如何回报。简单的说声“谢谢”,复杂的如互相帮助;小的说知恩图报,大的如抱有感恩之心对待世事万物。
赠人玫瑰,手留余香。学会感恩,会使生活更加充实,会使世界更加美好,你会觉得生活更灿烂。
感恩的珍贵
“是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是这两个字——感恩。”当我们在学生日记中看到这一段话时,不能不为他们的懂事明理而感到欣慰。
然而,在当今社会,知恩图报已离我们已经太遥远。父母的养育,师长的教诲, 他人的服务,大自然的赐予……很多人都已觉自然,都是应该的,是理所当然的,从来都没曾想过去回报,从来都没曾想过要回报。曾听到过这样一则新闻:有一个单亲母亲,为了让儿子过上好日子,能念上好学校,她起早摸黑摆地摊。自己舍不得吃,舍不得穿,看起来比同龄人老了十几岁。她的儿子不但不心疼、不感激他的妈妈,还处处嫌弃她,抱怨她。开家长会嫌她老,不让去。和同学碰到摆地摊的妈妈,他假装不认识。有一次,妈妈病了没做饭,他一声不吭就走了。这样的儿子,怎么不让人痛心呢?像这样的例子还有很多很多,经常可以听到。也许家长们已习惯了付出,也许社会已足够宽容,但当“感恩”走近身边时,我们仍然禁不住感慨万千。
感恩是一种高尚的品德。会感恩是何等的珍贵,我们这个社会太需要这些了。只有学会了感恩,我们的孩子才能以友善之心对待他人,尊重他人的劳动。只有学会了感恩,我们的孩子才会更珍惜拥有的一切。只有学会了感恩,我们的孩子才会有更远大的目标,才会更出人头地。
让我们都做一个感恩的人吧!
在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!
感恩父母
从我记事时起,我就能感受到父母对我的爱。我从小在奶奶家长大,父母每周都骑车走很远的路来看我,给我带好多好吃的东西,带我出去玩,分别的时候,我哭了,父母也眼含着泪。这时我想说:感谢父母给了我生命!
走入学校的大门,开始了新的知识的学习,在学习的过程中,我遇到了一些难题。比如,我们学校英语考试,我本以为能够考好的,可是却因为我的粗心大意,只得了51分,当我垂头丧气地回家的时候,父母没有批评我,也没有安慰我,只是对我说:“没关系,下次好好考就行了。”但是说这句话时的语气是沉重的。于是我便下定决心一定要取得好成绩,为父母争口气,果然,第二次考试我就得了高分。我好想说:感谢父母给了我学习的帮助!
当我放学回来,打开电视,吃着零食,享受着青春的美好。仔细一想,这一切不都是父母赐给我的吗?这是,妈妈在做饭,爸爸在洗菜。父母现在所做的一切不都是为了我吗?我真想说:感谢父母给了我一个温暖的家!
记得有一首歌中唱到“感谢天,感谢地,感谢命运------”是啊,父母对我来说是最大的恩人,要是没有他们,怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢?所以我要说:感谢父母!
回答者:开心SNOOPY - 见习魔法师 二级 3-29 22:34
同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
刚刚过去的星期天是我十六岁的生日,那天,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。
然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。但据报道,今年北京某中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日,更谈不上对父母的生日祝福。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!
孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。
在此,祝愿天下所有的父母安康!快乐!!!!
回答者:刘丞 - 试用期 一级 4-6 19:46
面对身患重病的妻子,不离不弃,一往情深,用爱唤醒了妻子对生命的渴望。面对留守的乡村孩童,倾注热情,百般呵护,用爱绽放了孩子们灿烂的笑脸。他是一个在逆境中追求人生理想、把爱延伸的人,他的爱心故事已经成为一段佳话,感动着身边的每一个人,让人们看到了生命中真爱与坚强。他就是江苏省盱眙县希望小学青年教师接兴国。
接兴国家住盱眙县淮河乡。1991年夏天,一场洪水淹没了他的家园,也淹没了他求学的梦想。由于家里的田地被淹,房屋倒塌,母亲也病倒了,他不得不放弃了高中学业,回乡务农,用勤劳的双手建设自己的家园,撑起了一个温暖的家。然而,他心中美丽梦想并没有破灭,繁重的农活之后,他总是捧起书本,读呀写呀,对未来充满了憧憬。
1992年9月,他得知乡里缺少老师,一大群孩子的课开不起来,便自告奋勇地报名参加,尽管当时每月只有50多元的薪水,但他觉得很满足。走上讲台的他工作热情很高,这可是他心中一直追寻的梦想啊。他暗下决心,一定要教好书,让娃娃们都不再有失学的痛苦。他虚心好学,力求上进,对孩子们倾注了全部的期望,教学成绩稳步提高,受到了领导的赞赏,多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。
2000年9月,接兴国与妻子结婚了,有朋友邀请他们趁着年轻到南方发展,总比守着几十元的教师工资强。接兴国谢绝了,他说:“我土生土长在淮河岸边,当教师是我的梦想,我要为家乡的孩子做点事情。”在他的心里,放不下的是孩子,他觉得人生的价值不是用金钱可以衡量的。就这样,他默默地耕耘在乡村的教育园地里,自得其乐。
然而,天有不测风云,家庭的贫困和变故,考验着接兴国对教育事业的忠诚。2003年9月,他的妻子突然得了一种叫“脱髓鞘”的病,短短几天就把一个活生生的人摧跨了,经过南京脑科医院专家的抢救,总算保下了一条命,但由于“脱髓鞘”压迫脑部神经导致妻子左半身瘫痪,完成丧失了活动的能力。在住院的2个多月里,接兴国变卖了家里所有值钱的东西,东挪西借地给妻子治病。妻子怕疾病连累家庭而多次产生轻生的念头,都被接兴国及时发现、制止。有一段时间,妻子不吃不喝,想用绝食来结束自己的生命,接兴国紧紧握着妻子的手,流着泪说:“不要做傻事,你躺在床上一辈子,我就服侍你一辈子。”
接兴国对瘫痪在床的妻子忠贞不渝,表现出了一个做丈夫的坚强和细腻。他坚持每天给妻子按摩数次,促进妻子身体血液循环,以防肌肉萎缩坏死。他帮妻子洗衣、洗漱,耐心地用小勺一口一口地给妻子喂饭,妻子咽食困难,半碗饭汤有时候要花一个多小时,他依然坚持微笑着陪护,没有半句的怨言。一有空闲,他就坐在妻子的身边,给她讲张海迪的故事,讲霍金的故事,帮助她克服心理上的自卑,战胜病魔,一点点鼓起了生活的勇气。在接兴国的精心看护、开导下,妻子的情绪稳定了,病情也逐步好转。
为了给妻子治病,他已经是家徒四壁,还欠下了四万多元的债务。老母亲苦劝着他说:“儿啊,你媳妇我来照应着,你赶快趁着年轻出去打工赚钱还债吧。几十元的代课教师工资够啥呀?”接兴国沉默了,他不知道用什么语言来安慰妈妈,在他的心里,家庭需要他的支撑,那些乡村的孩子也成了他生命的一份子,他舍不得离开孩子,舍不得放弃他做教师的梦想啊。
接兴国具有强烈的家庭责任感,他咬紧牙关,笑对人生,就靠着几十元的工资,再耕种点土地,赡养父母,给妻子买药治病,抚养年幼的孩子……不觉中,他已经成了一个让人学习的楷模。
接兴国是坚强的,是一个在逆境中不放弃理想的人。他在照顾妻子和工作之余,坚持自学考试,妻子的病床就是她的书桌。听着丈夫的读书声,看着丈夫专注的眼神,妻子感到了依靠与力量。有时候抚摩着捧着书本熟睡在病床前的丈夫,妻子也是激动得热泪盈眶,既有心疼,又有温暖。
付出总有回报。2005年,接兴国自学大专毕业,并甩掉了教师前“临时代课”的帽子,成为了一名真正的在编教师。为了实现自己更高的人生理想,他毅然决定到江苏省第一所希望小学——盱眙县希望小学教书,他觉得那里更是他实现人生价值的地方。他告别了年迈的双亲,背着瘫痪的妻子,携着年幼的孩子,来到了希望小学。家里的田地荒芜了,年迈的父母也远离了,可他却走进了一群更加可爱的孩子的生活。
一到希望小学,他就担任了“留守儿童之家”的辅导员,成了上百个孩子的“代理爸爸”。他与一群父母在外打工的孩子吃住到了一起,给予这些孩子特殊的关爱。可是瘫痪的妻子怎么办?接兴国时常在心里涌起对妻子的愧疚,但他更爱学校里的孩子,他在努力地把爱延伸、延伸……明白事理的妻子为打消他的顾虑,经常对他说:“你放心地去吧,别担心,女儿可以照顾我。学校的孩子更需要你!”
那些留守孩子,父母不在身边,缺少关爱与温暖,对亲情的渴望更显强烈。接兴国看在眼里,记在心里,一有时间,就与孩子们屈膝谈心,引导孩子们克服成长过程中的心理障碍,形成健康的心理,树立远大的理想。白天,他给这些孩子上课;晚上,还得辅导作业。孩子们的吃饭、睡觉也离不开他的精心照顾。当有别的老师换班时,他得赶紧回家看看妻子是否吃饱穿暖?更多的时候,他是陪护着那些留守的孩子过夜。最让他操心的就是孩子深夜生病了。人们都进入梦乡了,可他还在巡视,看门窗是否关好,看那个学生的被子掉了……今年3月的一天深夜,他隐约听见女生宿舍传来异样的声音,他赶紧披上衣服,上前查看,原来是一位孩子在呻吟,他急忙喊醒值班的女教师,给孩子穿上衣服,背着孩子就往医院跑。当医生得知他不是孩子的爸爸而是孩子的老师时,感动地说:“你真是比家长还要关心孩子啊!”一番忙碌之后,孩子转危为安,他就坐在孩子的身旁陪护着。看着病床上熟睡的学生,他不禁心头一酸,流下了两行热泪——他也有自己的孩子、妻子,以及年迈的双亲啊。
大爱无言,大爱无疆。接兴国,一个普通的乡村教师,已经把爱的故事演绎得如此壮丽,怎能不令人动容!
NO.1
星期天,邻居家的小孩来找我到公园跑步,我急忙爬起来,和邻居向郑兴公园走去,早晨公园里的空气特别清新,人们的心情也不错。
我们几个爬上假山,站在假山上能看到许多高楼,好美啊!我们玩了一会儿,就准备下山了,当我走到半山坡时,不知从哪儿冒出来一个大男孩从后面推了我一下,我就从中间滚了下去,摔倒在墙上,把我的头摔的晕晕忽忽的,头上一下就肿了个大包,还划破了皮,等我起来那个男孩已跑的无影无踪,真是气死我了,连一句:“对不起。”都不说,真不讲礼貌。把我愉快的心情一下没了。
No.2
我的家乡在****,这里的水果可丰富了,有苹果 葡萄 核桃 大红枣,其中我最喜欢的是苹果.
阳春三月,细雨如丝,一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花.粉红色的花瓣,黄色的花蕊,好看极了.一朵朵,一簇簇,开的那么茂盛,引来无数只美丽的花蝴蝶,也吸引了许许多多的过路人.过路人有的驻足欣赏,有的摘花打扮自己,还有的摄影留念,过路人呼吸着醉人的花香.欢声笑语充满了苹果园.
四月间,吸饱了春天雨水的苹果树,伸展出了一个个嫩绿的小手.一阵阵微风拂过,一只只小手摇摆着,仿佛在向你打招呼.
苹果花渐渐凋谢了,苹果树妈妈"生"出了一个个青青的小苹果.苹果树妈妈紧紧的搂着那些还没有成熟的"小宝宝们"生怕他们掉下来.
秋天来了,各种水果都开始成熟了,苹果就像一个个红灯笼挂满枝头,把粗大的树枝压弯了腰.果农伯伯把一个个"红灯笼"摘下来装进了筐子里,箱子里,用大卡车运往全国各地.又是一个丰收年,果农伯伯脸上挂满了甜美的笑容.
我爱我的家乡,更爱家乡的苹果园!
NO.3
今早心中有事,五点半钟无论如何睡不着了。起床看书,怕吵了MM,准备去阳台看。出去前上线收一下EMAIL,顺便到细瓷看看,李戈等无聊之徒正在大喷口水(李戈时间已经是上午11点多了)。
阳台上看出去真美,草地,树,还有阳光,鸟鸟们也象我们一样在歌唱幸福的生活。虽然我穿了条长裤子,仍然冷的发抖。并导致肚子饿得咕咕乱叫。
点上烟,拿起笔,把烟临风,晨读抽象代数。把一切矬人矬事抛到脑后,昏昏然恍若离世,老子就是高斯和加罗瓦,谁不服气?我是小学生我怕谁?
不好,还是弄点东西来填一下肚肚。
NO.4
做家务就是洗碗、做饭......我现在是天天做家务,吃完饭洗碗就是我的家务,我先到上洗洁精。我就拿来一块布,从碗的边上洗起洗了碗的边,就该洗里面。洗完碗后就开起水把碗彻彻底底的冲一变碗就洗好了。我每天还要做一样家务就是拖地。我可是每早起来拖地。拖地累是累了点可是可以段练身体。不信你就拖一拖.拖地可就要先接满一桶水。在拿来拖把放在水桶弄湿后在把拖把拿出来拖。拖地一定要把一些角落拖干净,就可一了。做家务也是一种段练身体好方法。我们学生应该多在家里做点家务。
家中宠女被学生打
在记者面前的张风华一袭碎花连衣裙,阳光般的微笑让人深深感染。这个地道的上海姑娘出生在一个书香门第,深得父母宠爱。可是当她进入特教系之后,一切都发生了改变。
她还记得第一次走进辅读学校和那些智障儿童面对面,看着那些并不友善的目光时的情景,她不止一次地问自己“这真是我以后要教的学生吗?”但她还是走进了辅读学校,做了被公认为全校最难教班级的班主任。
张风华开始教学没几天,班级中一个有严重攻击性和自残行为的自闭症孩子突然开始自残,发了疯似地用拳头往自己脸上捶打。张风华上前试图阻止,但她根本无法制服处于癫狂状态的孩子,自己还被他掐得鲜血淋淋。“从小到大,我爸妈连一个手指头都没有碰过我。”又委屈又生气的张风华打电话给妈妈,妈妈心疼女儿被打,劝她别再干特教这份工作,但张风华最终还是坚持了下来。
经过了一年的磨合和锻炼,张风华渐渐地爱上了这份工作,因为在那些智障儿童的眼睛中,她能看到世间最真的感情。记得有一次她生病人不舒服就趴在桌子上,班中的孩子就在那边嘘长嘘短地叫人不要出声,因为张老师生病了。听着班级中此起彼伏的嘘声,张风华的眼眶忍不住湿润了。
泪中微笑化解学生怨气
同是上世纪80年代出生的陈银花是张风华的同班同学,这个曾经以为“特教”就是培养特级教师的摇篮的天真女孩,却没有想到自己的特教生涯是伴随着学生的扇耳光外加撕扯头发。
一天清晨陈银花像往常一样站在校门口迎接上学的学生。不想,一个孩子却哭哭啼啼始终不愿意走进校门。当父亲准备离开学校时,这个孩子将怨气撒到陈银花身上,“啪啪”两记耳光打在她的脸上,一边哭一边揪住她的一把头发。
“当时我真的懵了,只知道用手捂住被打的脸颊。”直到她看到孩子的父亲冲动地抽下皮带准备教训孩子时,她一面护着孩子,一面微笑着让家长不要冲动。一场矛盾就这样被陈老师用含着泪花的微笑顺利解决了。工作时间长了,陈银花知道辅读学校的老师几乎都有被学生打伤的经历。
一个患有唐氏综合症的孩子脾气特别倔强,常常莫名其妙地发脾气,或是赖在地上不肯起来。虽然不是孩子的班主任,但是陈银花还是用耐心和微笑赢得了孩子的信任。虽然唐氏综合症的孩子天生数理逻辑能力较差,对数学学科非常感冒。但是因为教数学的是陈老师,因此这个孩子嚷着天天要上数学课。(作者:李芹)
老师说做家务就是洗碗、做饭......我现在是天天做家务,吃完饭洗碗就是我的家务,我先到上洗洁精。我就拿来一块布,从碗的边上洗起洗了碗的边,就该洗里面。洗完碗后就开起水把碗彻彻底底的冲一变碗就洗好了。我每天还要做一样家务就是拖地。我可是每早起来拖地。拖地累是累了点可是可以段练身体。不信你就拖一拖.拖地可就要先接满一桶水。在拿来拖把放在水桶弄湿后在把拖把拿出来拖。拖地一定要把一些角落拖干净,就可一了。做家务也是一种段练身体好方法。我们学生应该多在家里做点家务。
学生上课玩手机,老师发现后没没收
答:两个孩子生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话“摘下我的翅膀,送给你飞翔!”被称为全中国最美丽的翅膀。2、四川绵竹,东汽中学,教导主任,(政治老师)谭千秋,为救四名学生,献出了51岁的生命。谭千秋,来自湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年。他在地震中张开...
答:该生**水平较高,多次参加学校、区、市组织的**比赛并获得成绩;工作能力强,在校学生会担任**一职,尽职尽责,为学生会、校团委的工作做出突出贡献,同时在本班担任**,工作认真负责,有责任心,受到老师、同学的一致认同和肯定。 最后一段可以不要,也可以自己改,300字实在很少,我写的是700的,已经帮你改到500了,...
答:我想与大家分享的是 一位在地震中英勇牺牲的英雄 谭千秋老师的故事 127786 65039 勇敢的逆行者谭千秋老师是汶川地震中的一位逆行者 他没有选择逃避 而是勇敢地站在了救援的第一线 他用双手扒开废墟 一个接一个地将被困的学生救出 他的英勇事迹感动了全国乃至全世界 ...
答:1、开学第一天,我们的老师 开学第一天我开始上三年级,我们的班换了新教室和新老师,可是我还是很怀念从前的老师。我们的老师佩波尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功,要规矩。放学后,...
答:5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超,一如往常值守在三楼教室里。突然,整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊:“同学们,赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生。大部分学生从午睡之中被突然惊醒后,都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边...
答:一支梅花 飞飞是张港小学六年级的学生,特别爱玩电脑游戏,爸爸妈妈也管不了他。老师对他却满怀信心,飞飞感觉不到,依旧沉迷其中。有一天,飞飞和老师吵架了。老师叫他去办公室,他乘空挡跑了,继续在网吧过着痴迷的日子,玩了无数天,连他自己都不知道多久。一天,一个熟悉的声音在柜台上响起:“请问...
答:高庙老师与“留守娃”之间的真情故事www.sc.xinhuanet.com 2004-06-10 10:56:43 四川频道 农村中多数年轻力壮的农民离乡别土出外打工,在家留守的是妇女、儿童、老人,他们的生活状况成为了一个沉重的话题。关爱“留守娃”,尽力解除打工农民的后顾之忧,高庙小学老师润物无声的爱心行动,给我们...
答:以下是我给大家整理最美老师张丽莉的事迹,欢迎大家阅读参考! 最美老师张丽莉的事迹 事故经过 2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,另有4名学生受伤。 据...
答:废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手!地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩,去年大学...
答:老师是一个很高尚的职业,一个优秀的人民教师也总是会带给大家很多的感动。学生时代,我的老师也带给了我很多的感动,至今回味起来依旧会被老师伟大的精神所震撼。高中毕业时,班主任留给我们的循循教导让很多人都流下了感动的泪水。高中时的班主任与我们这届学生相处的十分不错,我们都期待着毕业,又都...