高中课题的研究怎么做

　第一、牢固地树立理论与实践相结合的指导思想。高中教师承担的课题研究多属于实践性课题研究，实践性课题研究的目的在于探讨教学过程中的某些难题，研究的对象多是过程，研究成果可以直接应用于教学过程。课题本身是理论与实践结合的问题，理论应用于实践，是技术操作问题，也即解决怎样做的问题。

第二，申请立项以后，课题组要制定一个详细的课题研究计划，以严谨的计划来确保研究的进展。考虑分几个步骤进行?每一个步骤的研究内容或子课题是什么?由谁来承担?什么时候拿出研究报告?什么时候组织交流?等等。都要有详细的安排，课题负责人督促成员按时实施，，只有每一步都走得好，最后才能按预定时间结题。

第三，分类整理资料，提交专家评价的资料应当分类，按时间顺序排列，包括计划，阶段性总结，相关数据表格，会议记录等等。可列出一个目录附在前面，切忌杂乱无章，眉目不清。如果研究项目与学生学业成绩有关，还应当收集实验班与对照班在同一次考试的成绩，进行比较测算，将结果存档。如果以电子文本形式整理，最好作成网页形式，作好相关的超级链接。