你知道教学模式是什么吗?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-21
教学指导思想是人们通过学习或观察、参与教学实践活动而形成的对教学实际的一种理性认识,也叫教学观念或教学理念。
它是人们对教与学活动内在规律认识的集中体现,是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。
教学模式是什么
教学模式通常包括理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等五个因素,并具有指向性、操作性、完整性、稳定性、灵活性等特点和中介性、方法论等功能。
古代教学是讲—听—读—记—练的灌输模式。到了17世纪,随着班级授课制的实施,夸美纽斯认为,应当把讲解、观察、质疑、问答、练习等要素统一于课堂教学之中,进而首次提出了以感知—记忆—理解—判断为程序、结构的教学模式。
19世纪,赫尔巴特提出了明了—联合—系统—方法的四阶段教学模式。以后他的学生莱因又将其改造为“预备—提示—联合—总结—应用”的五阶段教学模式。
20世纪50年代以来,随着科学技术的发展,教育面临着新的科技革命的挑战。因此这一阶段在教育领域出现了许多的教学思想和理论,与此同时也产生了许多新的教学模式。在全球教育界影响比较大的有:传递接受式、自学辅导式、探究式、自主式、范例式、合作式、发现式等。
答:1、教学有法 教师在教学实践中为了提高自己的教育教学水平,一边努力工作实践,一边努力研究教育教学理论,理论联系实际创造了许多可行的教学方法,并且摸索出了一些规律性的东西,有效利用这些方法达到教学的目的,这就是教学有法。2、教无定法 指在实际教学时,没有固定不变的教学模式,同样的教学内容和...
答:第五种是示范—模仿模式,它多用于以训练行为技能为目的教学,通过这种模式所掌握的一-些基 本行为技能,如读、写、算以及各种运动技能,对人的- -生都是十分有用的。它包括:定向一参与性练习一自主练习一迁移四个基本程序。常见的教学模式有哪些3 什么教学模式 1、注入式教育方法观 注入式教育...
答:乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”实际教学模式并不是一种计划,因为计划往往显得太具体,太具操作性,从而失去了理论色彩。将“模式”一词引入教学理论中,是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型...
答:教学模式就是指以一定的教育学科理论为基础,在一定的教学思想指导下,形成的稳定的活动结构和程序。教学模式是认识和把握教学活动的关键,是教学理论的具体化,教学学实践的经验总结概括
答:教学模式的研究是当代教学论中的一个综合性的课题,其核心是用系统、结构和功能等观点研究教学过程中的各种方式方法,考察其理论的或实践的基础,从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。理论界对教学模式的理解很不一致,有多种认识。一种比较流行的看法是,教学模式是教学理论的转化形式,它是...
答:一、传统-接受模式:该模式主要用于系统知识与技能的传授和学习。其基本程序包括激发学习动机、复习旧课、讲授新课、巩固运用和检查。这种模式的优点是能够在单位时间内使学习者迅速有效地掌握较多的信息,突出地体现了教学作为一种简约认识过程的特性。二、自学-辅导模式:该模式的基本程序为自学、讨论交流、...
答:\x0d\x0a\x0d\x0a因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论知道下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。\x0d\x0a\x0d\x0a二 教学模式的结构\x...
答:教学模式:是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的为完成特定的教学目标和内容围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式是教学理论与教学实践的桥梁既是教学理论的应用对教学实践起直接指导作用又是教学实践的理论化...
答:教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式的特点是可操作性强,特别是对于没有经验的青年教师,只是和他们说一些教学的原则、策略等,他们还是不知道怎么做,如果有一个基本的教学模式,他们就可以模仿和操作,在操作的过程中觉得哪里不合适就...
答:老师给同学上课传授知识,体现了信息具有传递性。教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能。根据分类标准,可以把教学模式分为不同的类型,如按数学的开放程序不同,可分为开放型与封闭型。按出现的时间及所用的教学工具不同分为传统型与现代型。教学信息传递所经过的距离不同,分为面授型与远...