教师专技五级相当行政几级
共设四个等级，分别为：四级人力资源管理师（国家职业资格四级）、三级人力资源管理师（国家职业资格三级）、二级人力资源管理师（国家职业资格二级）、（一级）高级人力资源管理师（国家职业资格一级）。
四级人力资源管理师报考（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作1年以上。
（2）经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
三级人力资源管理师报考（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作6年以上。
（2）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上。
（5）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。
（6）取得大学本科学历证书后，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（7）具有硕士研究生及以上学历证书。
二级人力资源管理师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作13年以上。
（2）取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（5）具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（6）具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
高级人力资源管理师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作19年以上。
（2）取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业 。
（4）具有大专学历，连续从事本职业工作10年以上，经本职业人力资源师正规培训达到标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（5）具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业工作8年以上；
（6）具有本专业或相关专业硕士学位，连续从事本职业工作6年以上。
事业单位专技5级是副高里最高级，待遇相当于副处，或正处
1、三级教师相当于行政科员
2、二级教师相当于行政副科
3、一级教师相当于行政正科
4、高级教师相当于行政副处
5、正高级教师相当于行政正处
教师职称级别有三级教师、二级教师、一级教师、高级教师，正高级教师。
行政机关岗位的级别是行政职务，行政职务一般是科员，副科，正科，副处，正处。
扩展资料：
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度。
将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
以前职称设置：
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级，助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
参考资料来源：百度百科-教师职称
学校岗位分三类
改革后，学校岗位分为三类：即管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。
管理岗位指的是校领导和中层干部，专业技术岗位指的是教师，工勤技能岗位指的是从事后勤保障等人员。
三类岗位所占比例不同，其中，专业技术岗位被摆在最重要位置，例如，普通中学的教师岗位被要求不低于学校岗位总量的85%，小学和幼儿园则要达到90%。
教师岗位分为13个等级
每类岗位中，还有等级之分，其中，教师有13级，即教师岗位分为高级(正高、副高)、中级和初级，而在正高岗位中，又细分为四级(一到四级)，副高则有三级(五到七级)，中级有三级(八到十级)，初级也有三级(十一到十三级)。
岗位设置有比例控制，例如，省一级达标学校中级教师岗位占教师总岗位比例不得超过40%，而在其中，八、九、十级岗位比例为3∶4∶3，即假如中级有10个名额，那么，中八级的只能有3人。
从上述分类看，另一个重要信息是，今后中学也将有教授级别的老师了，有消息说，中学也将开评正高教师，在此之前，中学最高只有副高教师。
学校的医务室、实验室等人员属于“其他专业岗位”。
晋升要有班主任经历
每个级别的岗位都有任职条件，教师根据这些条件来竞聘上岗，值得注意的是，在申请晋升岗位时，除了要符合所申请的岗位的任职需求之外，还要求在原来岗位聘用期间，至少要“承担并胜任班主任工作一年”。
教育系统的这份方案的一大突破是：制定了岗位续聘的条件，即教师岗位聘任期一至三年，如果要续聘，也必须符合一定条件，例如要开观摩课等等。
答：专业技术职员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。，事业副高专业技术职务在待遇和职务上可以对应行政副处，实际上与副处级公务员还有一定差距。一、工资待遇上事业专技副高职称岗位分五、六、七三档。七级略低于行政副处，六级与副处持平，五级高于副处略...
答：专业技术岗位走的是职称路线，分13个等级，即1-13级。初级岗位分三个等级，由高到低分别是11级、12级、13级；中级岗位分三个等，由高到低是8级、9级、10级；副高也有三个等级，由高到低为5-7级；正高则是1-4级。岗位划分 事业单位分管理岗、专业技术岗和工勤岗三种。管理岗的岗位套行政设置...
答：比如调任行政机关公务员，正高可以调任正处或副处职务，副高可以调任副处或正科职务。专技岗转管理岗，具备正高职称可以转管理五级职员或六级职员;副高职称可以转管理六级职员，任满两年可以转管理五级职员;中级职称满两年可以转管理七级，任满三年可以转管理六级。二、公务员级别对应关系 (一)综合管理公务...
答：专技四级相当于公务员十九级至十三级的。1、一级专业技术官：十二级至七级。二级专业技术官：十四级至九级。2、三级专业技术官：十七级至十一级。四级专业技术官：十九级至十三级。3、五级专业技术官：二十一级至十五级。六级专业技术官：二十二级至十六级。4、七级专业技术官：二十三级至十七级。八级...
答：专业技术三级相当于公务员科级副职。事业单位三类岗位之间的结构比例，由政府人事行政部门和事业单位主管部门确定，控制标准如下：1.主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%；2.主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占...
答：最后，助教对应机关事业单位当中的初级职称，也就是行政机关的科员级别，新招录的教师在入职以后，确定为助教，在条件符合且学校有空缺的时候，可以逐步晋升为讲师，而讲师对应机关事业单位专技岗位的中级职称或者管理岗位的科级，再往上就是教授和副教授，对应高级职称，其中，副教授对应副高级职称，这个相当...
答：对于事业编制教师来说，小学高级教师职称相当于公务员什么行政级别？首先，从事业单位职工的职称级别和公务员有着一定的对应关系。一般来说，在编教师属于事业单位专业技术岗位，教师的职称主要分为初级、中级、高级三个层次，初级教师职称对应二级、三级教师，相当于公务员的科员职级，中级教师职称对应一级教师，...
答：专业技术7级为副高级最低等,公务员行政级别为副处级或正科级,部队职级应为副团职或正营职。中国行政级别采用行政五级划分为:国家级、 省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级,各级分为正副职。 专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级,由高到低分为一至七...
答：1、小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），无可比性。小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。2、小学高级教师职称级别略高于中学一级教师，简称“小高”。3、教师职务分为初级职务、...
答：事业单位副高职称相当于行政副处级别。事业单位专业技术职务走的是职称路线，本身与管理岗以及行政机关公务员职务与职级不存在直接联系，因此严格意义来说，职称是无法对应行政级别的。但是按照事业单位领导人员管理暂行规定和公务员调任规定，专技技术职务符合条件可以转管理岗担任相应的职务。1.副高是在事业单位...
