四年级下册英语课本24页4部分的汉语怎么住?
让我们谈谈。
1、talk的读音：英 [tɔːk]，美 [tɔːk]。
2、释义：v.说话；讲话；谈话；讨论，谈论，商谈，洽谈(通常指重大的事)；(用某种语言)讲，说。
n.交谈；谈话；讨论；商讨；(政府或组织之间正式的)洽谈，会谈，谈判；(专题)报告，演讲。
3、用法：
talk的基本意思是“说话，谈话；谈论”，指通过说话交换意见、思想、消息等。引申可作“表达思想，提供信息”“说出内情”“说闲话”解。
talk可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语，也可接以形容词或介词短语充当补足语的复合宾语。
talk有时也可用作系动词，接big, sensible, silly, wild, funny等形容词作表语。
4、例句：
He was too distressed to talk.
他伤心的讲不出话来。
We talked and laughed a great deal.
我们说笑了很久。
扩展资料
Let's的近义词：Let us.
1、Let us的释义：让我们。
2、用法：
let's是用于提出建议，表达说话人和说话的对象一起做某事。
let us 中的 let 相当于 allow，请求说话对象准许你和其他人去做某件事，这个us是不包括说话对象的。
3、例句：
Listen, if you talk to him or anything make sure you let us know, will you
听着，如果你和他说话或什么的，一定要让我们知道，好吗？
If you have had a problem with the vatman, let us know.
如果您对增值税有什么异议的话，请告诉我们。
Unit 1window 窗户 have （我们）有 board 写字板 new 新的 light 灯，灯管 go 去 picture 画，图画 where 在......哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子，电扇 our 我们的 clean 打扫，清洁，擦干净的 classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧，好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在......的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在......里面 me 我 the 这个，这里 look at 看...... we 我们Unit 2Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一 schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 too many 太多了 colour 颜色 too many 太多了 fat 胖的 heavy 重的；沉重的 may 可以 what"s=what is-sure 当然可以 sorry 对不起 here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case 铅笔盒Unit 3long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的 quiet 安静的 friend(s) 朋友（复数） chinese 中国的 like 喜欢 his 他的 photo 照片 he's=he is has （他/她）有 name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏 painting 绘画 she's=she is her 她的 you're=you are she 她 right 对的；正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友Unit 4study 书房 bathroom 卫生间 bedroom 卧室 living room kitchen 厨房 it's=it is hey 嘿 fish 鱼 isn't=is not here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 table 桌子they 他们 aren't=are not they're=they are key 钥匙 open 打开 look 看 please 请 on 在……上面 no 不；不是 window 窗户 desk 课桌；书桌 door 门 chair 椅子 bed 床 Unit 5rice 米饭 fish 鱼 noodle(s) 面条（复数） beef 牛肉 vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃 dinner 晚餐；正餐 wait 等 I'd like=I would like bread 面包 milk 牛奶 egg 蛋 water 水 hungry 饥饿的 for 为；给 thank you 谢谢你 knife 刀 chopstick(s) 筷子（复数） spoon 勺子 plate 盘子 fork 叉子 help 帮助；帮忙 pass 传递 ready 准备好了 try 常识；试一下 help yourself 随便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物 use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼 Unit 6family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；婶；姨 baby 婴儿 people 人 member 成员 only 只有；仅仅 puppy 小狗 gee 用以表示惊奇、赞赏 come 来 who 谁 sister 姐妹 brother 兄弟 father 父亲；爸爸 baseball player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer 农民 nuese 护士 look 看上去；看；瞧 young 年轻的
小学英语第四册教案Module 1
Friends（二课时）
一 教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文，听准单词发音。
说：运用新授句型进行英语对话。
读：读准单词， 熟练朗读课文。
写：写会7个单词，1个短语。
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。
二 教学方法：教师讲授+小组合作学习
三 教学重难点：
1.单词的正确发音。
2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.”
四 现代化教学手段：录音机.卡片
第一课时
课题：Unit1 She’s a nice teacher.
课型：新授
教学过程设计
一 （1）热身复习
1．师生问好。
2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin .
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。
2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。
3. 导入新课。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组。
3．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。
4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。
（4）任务完成
讲解课堂活动用书。
二 小结
1．听懂课文，听准单词发音。
2．写会7个单词，1个短语。
三 课后作业
1．读准单词。
2．熟读并背诵课文。
四 板书设计
Module 1
Friends
This is my friend Betty.（单数）
区别
These are my friends. （复数）
nice
好的，友善的
a bit 有一点
shy 害羞的
clever 聪明的
nauty 淘气的
第二课时
课题：He’s cool.
课型：新授
一 教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好。
2．单词互答。 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。
3， 做游戏。让学生用学过的词句介绍同桌。
(2) 任务呈现与课文导入
1．通过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，我们一起去认识，听过Panpan的介绍，我们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，根据插图才才生词和词组的意思。
3．教师讲解重点。板书生词并讲解。
4．巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。例如：cool.clever.naughty.cute等。
5．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。
（4）任务完成
讲解课堂活动用书。
二 小结
1．听懂课文，听准单词发音。
2．写会3个单词。
三 课后作业
1．读准单词。
2．熟读并背诵课文。
四 板书设计
Module 1
Friends
Unit 2 He’s cool.
cool 酷的
little 小的，年幼的
cute 可爱的
第一模块教学反思:
本模块学习了描写人的一些形容词，可以将周围的人特别是自己家的人自己描述一下，有利于提高学生自己学习英的兴趣。试着描述自己的家人。
本模块采用游戏方式创设真实的、贴近生活的语言环境，启发学生的创新思维，让学生在真实的语境中，积极运用所学的知识进行语言实践，既掌握了语言知识与技能，又形成了运用这些知识与技能的能力。
Module 2
London（二课时）
一 教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文，听准单词发音。
说：运用新授句型进行英语对话。
读：读准单词， 熟练朗读课文。
写：写会9个单词。
（二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。
二 教学方法：教师讲授+小组合作学习
三 教学重难点：1.单词的正确发音。
2.掌握句型“london is the capital of England./And it’s very big.”
四 现代化教学手段：录音机.卡片
五 教学过程设计
第一课时
课题：london is the capital of England.
课型：新授
一 （1）热身复习
1．师生问好。
2．教师带领学生做游戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬。
T:What is the captial of America
S: Washington D.C.(也可以用汉语)。
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。
2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。
3. 导入新课。
1．提问：“What is the captial of England”如果学生不知道可以告诉学生：“It’s London.”引出课文教学。
2．导入：Amy 和Lingling是同班同学。一天，带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。Lingling 对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。今天学过之后，请大家也来介绍一下自己的家乡。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
答：“Good to know 部分”的中文大意是：我们拥有春、夏、秋、冬四季。但是，当中国是秋天的时候，而澳大利亚却是春天。当北京是冬天的时候，悉尼却是夏天。在北京，从三月到五月为春天，六月到八月为夏天，九月到十一月是秋天，十二月到次年的二月为冬天。但在悉尼，春天则是从九月到十一月，夏天从十二...
答：五年级下册英语第3单元第24页let'stalk跟读... 五年级下册英语第3单元第24页let'stalk跟读 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 五年级下册英语 stalk 跟读 搜索资料 本...
答：你好，狗，你为什么如此开心？是的，我很开心，我有一个大骨头。哦，这只猫头鹰之是回家的猫头鹰。嗯，我的大骨头，它很大，这只狗炫耀他的大骨头哦，no，这只狗也有一个大骨头，我也想要他那个大。岁只狗看见倒影里看见河里的道理。那只狗。不是一个好主意。这只狗跳下了河。她找不到那只狗...
答：推荐你一个免费的英语点读小程序 微信搜索“小西瓜英语点读”这个小程序可以点读英语课文，而且带汉语翻译。不会读的可以反复听
答：一、1、D 2、 A3、 C 4、 B 5、 C 二、6、 A 7、 A 8、 C 9、 C 10、 A 三、11、 B 12、 B 13、 A 14、 B 15、 C 笔试部分（80分） 一、单项选择（15分） 16、 C 17、 B 18、 B 19、 B 20、 C 21、 D 22、 C 23、 A 24、 B 25、 B 26、 D 27、 B...
答：你好，Let’s talk 的谐音为（来次套颗），意思是让我们一起交流或者谈话的意思。望采纳，谢谢。
答：对话为什么要用谐音呢？把对话朗读流利会更好。如果自己读的还不是很好，可以借助各类英语软件帮助学习的。
答：特殊疑问句是含有特殊疑问词的，如What,Where,how,why等等。见下图绿色框里的都是。给个赞呗！
