如果孩子犯了错，究竟该不该打？
孩子犯错要不要罚？要！但怎么罚，要讲方法。给大家推荐5种科学的惩罚方法，惩罚不是目的，教育才是。
我家孩子今年6岁了，刚上小学一年级。平时活泼好动，倒是挺聪明的，逢人就夸他，看这个皮劲儿，将来差不了。被人夸本来是个好事，可是现在随着年纪越来越大，我却开始犯了愁，因为他——太皮了！
今天晚上吃完饭，我和孩子他爸收拾桌子，婆婆和儿子去客厅看电视。因为现在天气越来越冷，我们家开通了暖气，婆婆住在农村，于是我就把婆婆接到了我们家里来过冬。
我正在刷盘子呢，就听到“啪”的一声，好像有什么玻璃的物件掉到地上摔碎了， 我皱起眉头，叹了口气：哎！准是儿子调皮，又把玻璃杯打了。
放心手中的盘子和手套，赶忙去客厅。果然！茶几旁的地上一地的水，一个破碎的玻璃杯碎片散落在地上，我一看，这还是我前几天刚买的新款双层玻璃杯。
想到这，我这火就不打一出来，但是婆婆在一旁，我也不好揍孩子，遍说了他几句，让他抓紧休息几分钟就去屋里写作业。儿子一看我有点要发火，也有点害怕，“乖巧”的点了点头。
收拾好一地的玻璃，拖了拖地，我继续会厨房忙活去了。
没到三分钟，我就听到婆婆在客厅说：“壮壮（儿子小名），别把手放插座里！你妈叫你去写作业，喝杯水差不多就去写吧！”
我也很无奈，儿子天生就调皮，上蹿下跳，见到什么都是喜欢动动，也给我俩惹了不少麻烦，但是没办法，谁让他是我们的儿子，现在大点了，我准备以后对他严加看管了。
过了接近半小时，我把厨房打扫干净后，准备去客厅休息休息。
刚走到客厅，就看到儿子躺在沙发上，手里还拿着我的手机，不知道在看什么视频。看到这一幕，我这火“蹭”的一下起来了。
本寻思早就进屋里写作业了，这都半个多小时了，还没进去，而且在这玩手机。
我也顾不得婆婆在不在了，过去一下把手机抢过来，扔到沙发上，一把将他拽起来，就想打孩子一顿。都说“不打不成器”，今天不给他点颜色看看，这孩子还真以为当妈的是吃素的，该让他张长记性了！
说完我就一脚踹了他屁股，把他一脚又踹到沙发上，儿子“哇”的一下就哭了。我还不罢休，准备揍他腚，来一记组合重拳！
一旁的婆婆见状赶紧将儿子抱住，一边哄一边责备我：“还在才多大，皮是正常，你这上来一顿揍，把孩子揍坏了你就后悔吧！”
见状，我直摇头，孩子是我生的，我肯定不会把他揍坏了啊！我给婆婆说让他别惯着孩子，可婆婆就是不听，还说我没良心。
就这样，本来一顿教训最后演变成了我的不是。哎！孩子还真是得自己带，不能让老人掺手，一掺和就麻烦了！
这种场景经常在我家发生，我一直坚持我的原则，孩子不能惯着，越惯越完蛋！
自从有了儿子，我就开始纠结，孩子犯了错，到底该不该打？
01对于这样一个话题，估计很多新爸爸新妈妈们都没有答案。
一开始我也没有确切的答案，但是心里隐约觉得：孩子犯了错，是应该打的。可是犯了什么错该打？怎么打？打到什么程度？我没有主意。
于是，我向身边年长的、年轻的、男的、女的等等各种“过来人”请教经验。
答案无非两种：该打，必须得打；不能打，不可以打！
先说该打。
说该打的年长的居多，要么孩子上了大学，要么都有了孙子孙女，当然也有年轻的。
在我家，儿子的爷爷奶奶、姥姥姥爷是赞成打孩子的。
儿子的爷爷奶奶都是农村人，还记得我小的时候，爸爸打我可是用小柳树条子抽，打在身上那叫一个疼。不过，那个时候的农村孩子有几个不挨打的？
姥姥姥爷是小学老师，按说现在教育管的这么严，体罚是被禁止的，姥姥姥爷应该不赞成打孩子才对，但是他们居然也赞成打孩子。
单位一个领导，四十多岁，女儿上大学了。他多次教育我，孩子不要不舍得打，一定要打，而且要狠狠的打，他就曾经打过几次（他的可是女儿啊），不要心疼。
单位一个同事，80后，两个孩子，大的是女儿，今年上小学一年级，小的是个儿子，去年刚出生。他也多次跟我说过，孩子得打，不管男女，现在不打，将来上了社会，别人就会替你打，说的貌似很有道理。他曾多次打过他的女儿......顺便说一句，他是武警出身······
再说不该打。
不同意打孩子的典型代表是我对象，她看了很多教育孩子的书，书上的专家们几乎没有赞成打孩子的。因此，她骨子里坚决不同意打孩子，我几次准备动手，都被她拦下了，不过听了太多建议，现在好像态度也开始松动了。
办公室一个同事，正怀二宝，她也不赞成打孩子，孩子犯多大的错都不能打。
还有我的另外一个同事，也是我曾经的老师，他坚决反对打孩子，说容易给孩子造成心理阴影。
02打与不打似乎战成平手，而且各自都有各自的理由。
该打的理由。
1. 常言说，“不打不成才”，“棍棒之下出孝子”，中国5000年的文明史，老祖宗一辈一辈总结出来的经验，是经过时间检验的，值得继承。
2. 古代私塾先生戒尺打手心，那是常有的事，背不过书，违反课堂纪律，一顿板子那是少不了的。《三字经》里不都说：“玉不琢不成器，人不学不知道”吗？
明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”不但罚抄书，还得用木棍打屁股，严重了还得打爸爸、哥哥的屁股。
3. 很多国家法律规定：老师可以打孩子。
英国就有“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。说白了，就是说不听就可以打。
在新加坡，中小学教室后面墙上经常悬着一把戒尺，据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。
在及其强调人权的美国，也有将近20个州允许体罚学生。在这些允许体罚的州中，不同的州也有不同的规定。比如密西西比州、佐治亚州、德克萨斯州等几个州规定“体罚，是指用木板击打学生臀部的方式惩罚或纠正学生。”
就算咱们中国，不是也开始提出教育惩戒权了吗？
不该打的理由。
1. 教会孩子暴力可以解决问题。孩子会效仿你，在幼儿园、学校，孩子认为别人做错了事，他会去打别人，学习用暴力解决问题。
我儿子就多次告我的状：“妈妈，爸爸说脏话，该打屁股！”
2. 容易造成孩子性格上的缺陷。表面顺从，承认错误，但是内心可能不服气，憋着一股劲，这股劲得不到发泄，容易造成孩子内心的叛逆或者自卑或者懦弱。
3. 对错是由“更强大”的人决定的。等他强大那天，他就可以决定事情的对错了，或者可以用同样的方式对待比他小的孩子。
你有没有见过这样一幕：孩子指着家长说“等我长大了，也要打你！”
之前看过一个网站对是否应该体罚这事做过一个投票，超过59.18%的人选择了赞成，40.82%的人表示反对。
似乎更多的人赞成打孩子，而且都是“过来人”。
刚开始，我也是不赞成打孩子的。
初为人父，心疼孩子还来不及，怎么舍得打他？
特别是有一次，岳父岳母都在，孩子为了多看一集动画片开始哭闹，我们当然是坚持原则，看完两集必须关电视，孩子哭闹非要再看一集，大有不给看就让我们好看的架势。
岳父说，不能这样由着孩子哭闹，得揍他。
当时孩子还不到三岁，我也不太赞同打孩子，还是说教为主，况且岳父是因为孩子哭闹而打，并不是因为多看电视，这我就更不赞成了。哭闹是孩子表达情绪的一种方式，不能不让他哭闹，要打也是针对看电视这个事，而不是哭闹这个行为。
可这个想法仅仅维持了三年，孩子三岁之后我就不这么想了。
我儿子有个习惯，饭桌上遇到自己喜欢吃的菜，就会把盘子端到自己面前，谁也不许动，只能他自己吃，我管这叫“护菜”。
这个事情，我和孩子妈说他多少次了，不能霸占自己喜欢的东西，要学会分享。就“分享”这个动作，几乎是从孩子懂事就开始教了，分享零食，分享玩具等。有点成果，但是仅限孩子不太在意的东西，如果是他十分看重的东西，那绝难要出来的。
一天晚上，儿子的几个同学来家里做客，儿子妈妈做了几个菜，孩子们都吃得很香，但是我儿子又要把自己喜欢的菜端到自己面前，这次，我再没有话教，因为已经说过太多次了。当他做出“护菜”的动作时，我抄起拖鞋，狠狠得在他屁股上抽了十几下，一直打到他告饶为止。
从那以后，他再也没有在饭桌上做过“护菜”这事。
这件事以后，儿子妈妈对打孩子的态度也有所松动。以前，我要打孩子，她总是护着，不让我打，现在基本上不会那么坚决了，虽然口头上还不怎么认可，但行动上已经开始支持我打孩子了。
“你现在不打孩子，将来社会会帮你打孩子”这句话，想来，似乎有些道理。
打孩子总是不好的，无论对身体还是心理，但有时候打也是免不了的。
当然，打孩子也是有“学问”的，不是随便一打就了事了，也得注重策略，注重方式方法。
打孩子的一个先决条件是得明白什么时候该打，什么时候不该打。
得让他知道什么是对，什么是错，哪里做错了，为什么做错了，让他疼的时候知道为什么挨打。
要“少而精”
孩子不听话，很多时候家长自己都没有耐心。孩子有点做的不如大人意，大人就开始“嘶吼”，有多少熊孩子把父母折腾的精神崩溃？我想不在少数。
所以，很多家长的自身的修养还不到位，忍耐不了孩子一而再再而三的“胡闹”，抓狂的时候最容易上头，一上头就要出手，三天两头给孩子点“小颜色”。久而久之，孩子对这点“小颜色”也不当回事，反正也不疼也不痒，还得认为你就这点本事，反复观察你的表现，反而会变本加厉。
现在的孩子，那叫一个“精”，绝对不是我们以前憨厚老实的时代了，你不学“精”一点，就会被孩子牵着鼻子走。
因此，抓着一次你不能容忍的错误，或者越过你底线的行为，狠揍一顿很有必要。
什么程度？一定要让他知道你是认真的，一定要让他知道疼，而且是非常不一般的疼。
当然，也绝对不能打出内伤来，都是自己的心肝，也不是后爸后妈，要掌握火候。
要及时
俗话说，“抓贼抓脏，捉奸捉双”，惩罚要发生在错误行为正在进行时，而不能是过去时，是“ing”，而不是“ed”。
错误行为都过去两三天了，你才想起来要揍他，他得有多迷茫，为啥揍我？会给孩子内心带来一种挫败感、失落感，甚至对父母的爱表示怀疑。
教育为主，惩罚为辅
前面说惩罚要“少而精”，这个“精”就是要打到点上，打到位上，打到数上。而其他时间，还是要以“言传”和“身教”为主。
现在有多少家长在家的时候是抱着手机的？反正之前我是这样做的。
为了戒掉手机瘾，也给孩子有个好榜样，我给自己定下了进家门不看手机而看书的家规。茶余饭后，一家人坐下来，多数是看电视、看手机的，而我们是看书，已经坚持半年多了。
我们还打算新房子装修就不要电视墙了，取而代之的是一个大书架。想想吧，一进门，客厅里没有电视墙，而是迎面一架子书。孩子大一些自己就会找书看，都不用教，因为没电视看，书就是他最好的陪伴。
要想孩子成为什么样的人，首先家长要成为什么样的人，言传当然不如身教。
要做好善后工作
第一步，要告知挨打原因。
打完之后要沟通，告诉他爸爸妈妈还很爱他，打他是迫不得已，因为他的某个事情做得不对，已经严重超越了底线。
比如，让孩子知道把菜端到自己面前，只给自己吃这是对客人的不礼貌，并且只吃一种菜对自己身体也不好，这种行为是错误的，并且多次教过他而不听，所以施以惩戒。
这样，孩子至少能明白他为什么挨打，“死”也“死”的明白些。
第二步，要告知正确行为。
既然打也打了，骂也骂了，也告诉他错在哪里了，下一步就得让他知道怎么做才是对的，要不，他仍然会迷茫，不知所措。
等下次遇到类似事情的时候，他就会知道怎么做了，毕竟有过一次挨揍的经历，要是不想再被揍，那就得长点记性了。
第三步，要奖励正确的行为。
用完了“大棒”，下步就得用“胡萝卜”了。
孩子下次如果遇到了同样的事情，不再出错，而是按照你上一步教的，按要求完成。那就得给他点奖励，比如一个玩具、一块巧克力，一点小东西就能满足孩子的心愿，小孩子还是好满足的，不像成年人。
孩子的成长，也是家长的成长。
时代不同了，教育孩子的方式也会改变，所以我们家长也要不断长进，提高自己的素养，同时也为孩子提供榜样。
因此，打孩子不是目的，只是手段。我们的目标只有一个，那就是教好子女。如何才能教好？这是个课题，需要我们共同不断努力！
我觉得如果错误严重，该打还是要打，因为有时候你和他讲道理是讲不通的，只有疼痛才能让他记住，下次不能做。
不应该打骂孩子。因为这种教育方式比较野蛮，对孩子的成长也没有任何好处。
如果是原则性错误，那么该打，不然进入社会后可能会闯祸。
答：如果是原则性的错误，比如偷盗就应该打孩子，告诉孩子什么事情该做，什么事情就不该做，不要做违法犯罪的事情。
答：一、对于五岁到十岁的孩子，在教育过程中应尽量减少体罚的使用。只有在孩子屡次犯错、经过耐心讲解仍无法理解，且涉及到严重原则问题时，才考虑适度惩罚。二、当孩子进入十岁至青春期阶段，体罚则应完全避免。这个时期的孩子开始建立自尊心，简单的打骂教育可能会激发他们的逆反心理，对他们的成长产生负面...
答：这种用简单的权威的方式去教育孩子，当下或许是有效的，但是这样的方式也会为家长后期的教育孩子带来问题。因为这样的方式会影响孩子和父母的情感关系，后期家长需要花更多的时间和精力去弥补这个破裂的关系。以上就是我方认为家长不该打小孩的三个主要理由。总的来说，孩子犯了错是应该要教育，但是，教育...
答：犯了错以后不可以打骂孩子，因为打骂孩子的行为可能会伤害到孩子。并且这种打骂的方式没有办法让孩子知道自己到底在什么地方做错了，爸爸妈妈应该用正确的方式来给自己的孩子做好引导，让自己的小孩子知道自己到底什么地方做得不对。小孩子犯错的时候爸爸妈妈应该用正确的方式来给自己的孩子做好引导，只有...
答：因此当孩子犯错后，我们应该先冷静下来，安抚孩子的紧张情绪，了解问题的来龙去脉和孩子的内心感受，当孩子给我们说出来的时候，如果是他真的犯错了，他会立马意识到自己的错误，不用我们去指责或者惩罚。二、惩罚会分散孩子的注意力 当孩子犯错误之后，如果我们采取惩罚措施，就会分散孩子的注意力，把孩子...
答：不能直接使用暴力，以教育为主。当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。孩子不听话是应该冷静下来告诉孩子是非观念，引导孩子寻找自己错误行为的原因，可以适当的惩罚孩子，但尽量不要选择体罚...
答：从而更好地适应社会环境。孩子们往往不会自觉地遵守社会规则，但是当他们受到体罚时，他们会更加自律，从而更好地适应社会环境。总之，我认为适当的体罚教育是有必要的，它能够有效地让孩子们明白自己的错误，让他们更加尊重父母和他人，以及更加自律，从而更好地适应社会环境。
答：体罚对于孩子的心理伤害是很大的，会影响孩子的自信心和自我价值感。这也是很多家长不让孩子打游戏的原因，因为打游戏会让孩子变得没有自信心和自我价值感，认为自己什么都做不好。所以他们不想让自己的孩子接受这样的教育方式，而不去努力地学习。还有一部分家长，在孩子犯了错误之后，只会一味地打骂，...
