谁家宝宝上幼儿园了，交流一下
1、幼儿园究竟是干什么的？（即它的基本功能是什么？）
概括的说，有三个主要功能：（1）提供环境、场地帮助孩子成长；（2）帮助学习常识；（3）培养集体生活的习惯。
2． 公立园和私立园的不同点？
对于两种幼儿园，各位家长都是做过细心观察比较的，对于其优势特色也都有了解，二者不同之处主要是竞争体制和管理方式不同。公立园的管理规范程度要比私立园好些，对于成立较长时间的私立园，其规范程度又要比新创办的好些。
与公立园相比，私立园老师更容易照顾到每个学生，因为其更具服务意识。
从现实角度来看，当满园后，公立园会择学生录取，而私立园办学主要是市场行为，会采取提高价格的方式。
每个幼儿园都有自己的特色，关键是看其办园理念与家长的教育理念是否一致；
3． 针对幼儿园的现状，家长应该注意？
很多幼儿园忽略幼儿园办学的基本功能，即让孩子健康快乐的生长，而跨越这一步极力主张绘画、钢琴、游泳和英语等课程，家长需要通过幼儿园的课程安排，来了解幼儿园的教育重点。
4． 针对问题，解决问题。
每个老师负责的事情是不一样的，园长、班长和老师都有自己的职责，如果发现问题，家长应理性地找出具体原因找相关人员反映问题，通过交流来解决问题。
5． 选择幼儿园时需注意的细节？
（1）班车文化：选择让孩子坐班车的家长注意了，班车文化能够反映一个幼儿园或某个园的文化。有些班车播放流行歌曲，或没有陪伴老师都是幼儿园不负责任的表现，因此班车文化是幼儿园文化的映射。
（2）玩具摆放：对于私立园来说，幼儿园收取的资金是否能按承诺投放给学生，能从其教具的摆放观察出来。如玩具，家长觉得玩具摆出来的较少，老师可能会以定期更换为由，实际上一线老师会把玩具全部摆放出来，便于老师发挥。
（3）观察课程表：课程表为一日流程表，包括主流课程和附加收费课程。上什么课学什么东西，都是不一样的。有些幼儿园会在下午五点后安排一些收费的活动课程并介绍其课程的重要性，如绘画、音乐课等，疑问在这里：既然是好的教育课程，为什么不放在有利于学习的白天而是放在晚上作为收费项目呢？
另外需注意的是每个班的一日流程表应该是不一样的，每个老师根据园内的总体方向会有具体的实施安排，所以不同的课程安排是正常的。家长可以按照每日流程的安排给出自己的建议，和老师及时沟通合作。
（4）积极参加幼儿园举办的活动：一般情况下，家长选择某个幼儿园，是因他们都有相似或共同的教育理念。对于学校来说，让家长和自己有共同的想法，会产生帮助孩子进一步发展的合力，共同的态度才能同步发展，发挥学校和家庭的力量。幼儿园举办的活动就是为了达到这一目的而举办的。家长可多多参与，以便更了解学校，做好沟通。
（5）“伙委会”：只有正式办了许可证的学校才会有这个样的伙委会，这是对学校伙食等相关状况的最好说明
Q:公立园和私立园哪个更好？
A：他们都有其优势和不足，但对于孩子来说，都是一样的。哪个更好，只是家长择校的焦虑，全面了解好想要去的幼儿园，上学后及时与其沟通，并注重家庭教育就好。
Q：如果好的幼儿园对孩子未来的发展，有好处的话，花再多的钱也值， 但怎么判断幼儿园的好坏呢？
A：主要观察幼儿园的基本功能。硬件很好判断，软件是不明显的。但是当老师与孩子在一起时，有些感觉上的东西是装不出来的，家长可以通过细节感受到，因为这些事情是无法量化的，只能是家长亲身去观察感受。
Q：选择老师时，和她的年龄有关吗？
A：有，年龄越大的老师，越是很少运用新鲜的教育理念，他们更乐于用传统的方法教导孩子。所以我们现在会提倡家长多学习，灵活地引导孩子。
Q：幼儿园好坏关键是老师吗？
A：最关键的是园长，园长可以影响到每个老师，因此入园时一定要和园长沟通。私立园的园长职责就是帮助老师更好的发挥教师的作用，所以他们会乐于与家长做很多的沟通，通过交流，家长可以发现其教育理念和主张。但公立园很少能做到这一点，但值得放心的是他们有自己的规章体系。
Q：您认为最基本的课程有哪些？
A：音乐，舞蹈和美术 – 这些是孩子天性的需要，也是表达情绪、情感的很好方式
Q：现在有幼儿园开办混龄班，我家宝宝是男孩，适合吗？
A：针对小男孩，我推荐给父母一本书是《培育男孩》，培养男孩最关键的在于家庭，发挥父亲的作用。
提到混龄班，它的优势是生态化和生活化，但是这种班对带班老师的要求会很高。因为每隔半岁，孩子的需求也不相同，如果没有有经验的老师及时去处理，是很容易出现问题的。
Q：孩子的户外活动时间重要吗？
A：很重要，每天应有2小时的活动时间，但实际上，这两个小时都是打了折扣的，一般从准备到组织到活动到最后的集合回教室共花去2小时就已经不错了。
Q：刚上幼儿园的孩子容易生病是因为？
A：这属于适应的过程，是正常现象，有的也是由分离焦虑引起的，需要家长在入园前多在适应新环境这方面进行培养。
（1）家长可以潜移默化地教导孩子，对于想了解孩子在幼儿园里发生的事情，得通过合适的方式引导交流。如提出具体的问题，而不只是问“你今天过的怎么样”。
每天都可以引导孩子进行回顾、回忆，而后安排、计划。这些都是家庭教育十分需要的。通过回顾可以知道孩子在幼儿园里的表现，对某些事情进行排解，对有用的东西可以引导记忆；当熟悉了解幼儿园的日常生活后，孩子其实是可以学会做以后的计划的，也能够记住学校在未来一周的安排，这样对他以后的安排处理事情是有帮助的。这就是通过记忆方式开发潜能。
（2）家长对幼儿园的态度会影响到孩子，进而反映到老师和园长那里。其实幼儿园教育可以是家庭良好教育的延伸。
（3）建议让孩子3岁前考虑入幼儿园学习，因为这段时期正是孩子自我意识逐渐形成的时期。另外，父母多抽时间陪孩子，做好亲子交流互动，对孩子在幼儿园的发展是有好处的。
1、幼儿园究竟是干什么的？（即它的基本功能是什么？）
概括的说，有三个主要功能：（1）提供环境、场地帮助孩子成长；（2）帮助学习常识；（3）培养集体生活的习惯。
2． 公立园和私立园的不同点？
对于两种幼儿园，各位家长都是做过细心观察比较的，对于其优势特色也都有了解，二者不同之处主要是竞争体制和管理方式不同。公立园的管理规范程度要比私立园好些，对于成立较长时间的私立园，其规范程度又要比新创办的好些。
与公立园相比，私立园老师更容易照顾到每个学生，因为其更具服务意识。
从现实角度来看，当满园后，公立园会择学生录取，而私立园办学主要是市场行为，会采取提高价格的方式。
每个幼儿园都有自己的特色，关键是看其办园理念与家长的教育理念是否一致；
3． 针对幼儿园的现状，家长应该注意？
很多幼儿园忽略幼儿园办学的基本功能，即让孩子健康快乐的生长，而跨越这一步极力主张绘画、钢琴、游泳和英语等课程，家长需要通过幼儿园的课程安排，来了解幼儿园的教育重点。
4． 针对问题，解决问题。
每个老师负责的事情是不一样的，园长、班长和老师都有自己的职责，如果发现问题，家长应理性地找出具体原因找相关人员反映问题，通过交流来解决问题。
5． 选择幼儿园时需注意的细节？
（1）班车文化：选择让孩子坐班车的家长注意了，班车文化能够反映一个幼儿园或某个园的文化。有些班车播放流行歌曲，或没有陪伴老师都是幼儿园不负责任的表现，因此班车文化是幼儿园文化的映射。
（2）玩具摆放：对于私立园来说，幼儿园收取的资金是否能按承诺投放给学生，能从其教具的摆放观察出来。如玩具，家长觉得玩具摆出来的较少，老师可能会以定期更换为由，实际上一线老师会把玩具全部摆放出来，便于老师发挥。
（3）观察课程表：课程表为一日流程表，包括主流课程和附加收费课程。上什么课学什么东西，都是不一样的。有些幼儿园会在下午五点后安排一些收费的活动课程并介绍其课程的重要性，如绘画、音乐课等，疑问在这里：既然是好的教育课程，为什么不放在有利于学习的白天而是放在晚上作为收费项目呢？
另外需注意的是每个班的一日流程表应该是不一样的，每个老师根据园内的总体方向会有具体的实施安排，所以不同的课程安排是正常的。家长可以按照每日流程的安排给出自己的建议，和老师及时沟通合作。
（4）积极参加幼儿园举办的活动：一般情况下，家长选择某个幼儿园，是因他们都有相似或共同的教育理念。对于学校来说，让家长和自己有共同的想法，会产生帮助孩子进一步发展的合力，共同的态度才能同步发展，发挥学校和家庭的力量。幼儿园举办的活动就是为了达到这一目的而举办的。家长可多多参与，以便更了解学校，做好沟通。
（5）“伙委会”：只有正式办了许可证的学校才会有这个样的伙委会，这是对学校伙食等相关状况的最好说明
Q:公立园和私立园哪个更好？
A：他们都有其优势和不足，但对于孩子来说，都是一样的。哪个更好，只是家长择校的焦虑，全面了解好想要去的幼儿园，上学后及时与其沟通，并注重家庭教育就好。
Q：如果好的幼儿园对孩子未来的发展，有好处的话，花再多的钱也值， 但怎么判断幼儿园的好坏呢？
A：主要观察幼儿园的基本功能。硬件很好判断，软件是不明显的。但是当老师与孩子在一起时，有些感觉上的东西是装不出来的，家长可以通过细节感受到，因为这些事情是无法量化的，只能是家长亲身去观察感受。
Q：选择老师时，和她的年龄有关吗？
A：有，年龄越大的老师，越是很少运用新鲜的教育理念，他们更乐于用传统的方法教导孩子。所以我们现在会提倡家长多学习，灵活地引导孩子。
Q：幼儿园好坏关键是老师吗？
A：最关键的是园长，园长可以影响到每个老师，因此入园时一定要和园长沟通。私立园的园长职责就是帮助老师更好的发挥教师的作用，所以他们会乐于与家长做很多的沟通，通过交流，家长可以发现其教育理念和主张。但公立园很少能做到这一点，但值得放心的是他们有自己的规章体系。
Q：您认为最基本的课程有哪些？
A：音乐，舞蹈和美术 – 这些是孩子天性的需要，也是表达情绪、情感的很好方式
Q：现在有幼儿园开办混龄班，我家宝宝是男孩，适合吗？
A：针对小男孩，我推荐给父母一本书是《培育男孩》，培养男孩最关键的在于家庭，发挥父亲的作用。
提到混龄班，它的优势是生态化和生活化，但是这种班对带班老师的要求会很高。因为每隔半岁，孩子的需求也不相同，如果没有有经验的老师及时去处理，是很容易出现问题的。
Q：孩子的户外活动时间重要吗？
A：很重要，每天应有2小时的活动时间，但实际上，这两个小时都是打了折扣的，一般从准备到组织到活动到最后的集合回教室共花去2小时就已经不错了。
Q：刚上幼儿园的孩子容易生病是因为？
A：这属于适应的过程，是正常现象，有的也是由分离焦虑引起的，需要家长在入园前多在适应新环境这方面进行培养。
（1）家长可以潜移默化地教导孩子，对于想了解孩子在幼儿园里发生的事情，得通过合适的方式引导交流。如提出具体的问题，而不只是问“你今天过的怎么样”。
每天都可以引导孩子进行回顾、回忆，而后安排、计划。这些都是家庭教育十分需要的。通过回顾可以知道孩子在幼儿园里的表现，对某些事情进行排解，对有用的东西可以引导记忆；当熟悉了解幼儿园的日常生活后，孩子其实是可以学会做以后的计划的，也能够记住学校在未来一周的安排，这样对他以后的安排处理事情是有帮助的。这就是通过记忆方式开发潜能。
（2）家长对幼儿园的态度会影响到孩子，进而反映到老师和园长那里。其实幼儿园教育可以是家庭良好教育的延伸。
（3）建议让孩子3岁前考虑入幼儿园学习，因为这段时期正是孩子自我意识逐渐形成的时期。另外，父母多抽时间陪孩子，做好亲子交流互动，对孩子在幼儿园的发展是有好处的。
入园准备第一步：让孩子学会分离
分离焦虑，是每个宝宝入园都要面临的问题。提前让孩子学会分离是入园准备中最重要的一项。
每年新生入园时，都会看见孩子大哭不止，有的小朋友甚至会出现头痛、腹痛、恶心等躯体症状。究其原因，主要是分离焦虑及对陌生环境的恐惧感引起的。分离焦虑是每个孩子必经的一个阶段。孩子刚出生时，认为妈妈是自己的一部分，到6个月左右，逐渐认识到妈妈和自己的是不同的个体，并意识到妈妈有可能与自己分离，焦虑感由此产生。分离焦虑一般在孩子8个月左右的时候开始出现，女孩子在3岁左右焦虑感慢慢消失，男孩子则要晚一些，一般在4岁左右才能完全克服这种焦虑感。
大多数幼儿园在处理新入园孩子分离焦虑的问题时，常用的手段都是狠心让家长离开，让孩子哭一会，慢慢适应了也就好了。这种强硬分离导致的结果是大多数小孩会在入园一周左右出现发烧、感冒、恶心、肚子疼等病状。有些处理得不好的孩子病程还会持续数年。现在，要开始尝试一些方法，让孩子习惯分离：
1、每天郑重的与孩子告别
每次离开的时候，妈妈一定要非常郑重的举行一个告别仪式，与宝宝拥抱、告别，让他明白妈妈的不舍，然后让宝宝看着妈妈离开。这样的过程刚开始很心酸，孩子目睹妈妈离开，会伤心的大哭，让接替者告诉孩子：妈妈下午就会回来。
2、如果有熟识的家长，大家可以轮流看护孩子
约4、5个即将入园的孩子家长一起，轮流把孩子送到一家人家中，然后告诉孩子，妈妈要暂时离开，5分钟后再来接你。这样循序渐进，从5分钟到10分钟到半小时，最后孩子可以一上午离开妈妈。这样的方式可以让孩子更快适应幼儿园的分离。
当然，即使孩子学会了分离，在初入园的几天也一样会大哭大闹，家长在此时不要过于担心，让孩子慢慢熟悉，比如刚开始让孩子在幼儿园待半天，等孩子对环境慢慢熟悉后，再延长至全天。最最重要的是家长一定要相信幼儿园，相信孩子，这样孩子才会更信任幼儿园。如果孩子对与妈妈分离表示恐惧，也可以换爸爸或爷爷奶奶接送。
入园准备第二步：帮孩子做好充分的心理准备
有很多已经适应分离焦虑的孩子进入幼儿园后也一样会大哭大闹，这是由于陌生的环境，不熟悉的老师带来的不安全感。因此，即使已经适应分离焦虑的孩子，妈妈也要在入园前一周，帮孩子做好充分的心理准备。
1、让孩子对幼儿园产生期待
为孩子报好名之后，就要经常与孩子交流幼儿园的事情，经常带孩子去幼儿园看看小朋友上下学、做操等情况，让孩子觉得上幼儿园是一件快乐的事情，激起他对幼儿园的向往。有的家长工作很忙，没有时间自己带孩子，于是早早就把孩子送进幼托班了事。当孩子不听话时，就用：“你再不听话，妈妈不要你了，把你送进幼儿园去！”或者用“你不听话我去告诉你们老师，让你们老师来说你！”这样的话来吓唬孩子。这样会对孩子上幼儿园造成一种精神压力，让上幼儿园变成孩子的负面情绪，对上幼儿园充满了恐惧、抵触的情绪。家长应该给孩子积极、阳光的正能量，让孩子对上幼儿园充满了期待，安抚好宝宝由于和家人的分离而产生的焦虑、不安、恐慌的感觉。
在介绍幼儿园的情况时，既要告诉孩子幼儿园富有吸引力的一面，又要告诉孩子需要遵守的规则。
有的家长为了让孩子对幼儿园产生好感，会特意渲染幼儿园对孩子富有吸引力的一面，避而不谈其他方面，结果孩子到了幼儿园一看，他不仅不能随心所欲的想玩什么就玩什么，还要跟陌生的老师待上一整天，这时，他就会有一种上当受骗的感觉，更加抗拒上幼儿园。因此，家长在引导孩子时，最好先从老师那里详细了解幼儿园一天的生活是怎样，再详细的描述给孩子听。让孩子知道，去幼儿园并非随心所欲，而是有所要求的，同时让宝宝意识到，遵守这些规则是相当了不起的事情，这样即使宝宝受到一些约束，他也能欣然接受。
2、利用熟悉环境的机会让孩子做到心里有数
一般幼儿园在开学前都会开放让家长带孩子去熟悉环境，此时，家长要充分利用好这个机会。让孩子知道，他马上要上幼儿园了，爸爸妈妈送他进去之后，他会和老师、小朋友一起度过一天，而爸爸妈妈要去上班。他将在幼儿园上课、吃饭、睡午觉，等到爸爸妈妈下班了才会去接他。爸爸妈妈可以一边带孩子参观教室，一边告诉他，幼儿园的一天是怎样的，孩子会在哪里吃饭，在哪里睡觉，要喝水、上厕所时他要去哪里，这样孩子才会心里有数。
3、让孩子对老师产生信任感
最最重要的，是把老师介绍给孩子认识。一般开学前，老师都会先进行家访，了解孩子的情况。此时，是把老师介绍给孩子的最佳时机。当介绍老师给孩子认识时，态度一定要郑重，真诚！可以这样对孩子介绍：“这是XX老师，你上幼儿园后，就会由XX老师照顾。老师是爸爸妈妈非常信任的人，当宝宝与爸爸妈妈分开时，老师会尽职尽责的认真照顾你！你有什么想法、要求需要帮忙，都可以告诉老师，老师会帮你的。”在幼儿园开学后，家长也要不厌其烦的再亲自把孩子交到老师手里。这样的举动会让孩子知道，即使在一个陌生的环境，他也有值得信赖的人，而不是举目无亲！这样孩子才会真正的信任老师，才能克服内心的恐惧与焦虑，尽快适应幼儿园。同时，老师也会觉得很温暖。当一个人被人无条件信赖是，她的心里一定会有一种暖洋洋的感觉，一定会尽心尽力的照顾好孩子！
入园准备第三步：教孩子学会自理
在家时，很多孩子吃饭、洗手、穿衣穿鞋、上厕所、上床睡觉等事情都是父母代劳的，宝宝一点都不会，到了幼儿园就不一样了，虽然到了幼儿园会有老师的帮助，但是一个班级有十几个乃至几十个孩子，只有三个老师，老师总有看不过来的时候。如果所有的事情都要求助于老师，孩子内心的紧张感也会加强。因此，除了帮宝宝做好充分的心理准备，家长还要帮孩子做好生活方面的准备，让孩子学会自理，具备人际交往方面的基本能力。
1、 让孩子有充分的自理能力
父母在照顾孩子的时候，一定深有体会，照顾自家一个孩子都要花很长时间，何况是在幼儿园呢？一个班那么多孩子，老师不可能面面俱到。就拿穿衣服这件事来说，，当孩子午睡醒来的时候，老师不可能同时为那么多孩子一起穿衣服，总得一个一个来。如果是冬天，孩子午睡起来之后，一个老师要照顾近十个孩子，宝宝等着老师挨个穿衣服就有可能会着凉，身体抵抗力差一点的孩子就容易生病感冒。
相对来说，如果孩子自身会穿衣服、吃饭、上厕所，不仅家长会省却很多担心，孩子自己也会更适应。在家长下定决心让孩子上幼儿园后，就要有意识的训练孩子的自理能力。
无论吃饭、穿衣、大小便、喝水等习惯，都有一个循序渐进的培养过程。妈妈在训练的时候，用做游戏的方法就能加深孩子的好感，孩子会更乐意接受。
让孩子乐于学习自理能力，首先要让孩子觉得做这些是一件很有趣、很愉快的事情，争取得到她的配合。如果是女孩子的话，可以给她玩布娃娃，让她先练习。如果家长有时间的话，可以和孩子同时学习，给他做示范。孩子往往喜欢模仿大人的动作，所以和孩子同时做，让他模仿大人的动作，孩子就会觉得这些是一件有趣的事情。
在教孩子的时候要有耐心，不要希望他一次就学会，或者一学会就能很快掌握。孩子新学一样东西，从学会到熟练总要有一个过程。家长们要耐心引导，多鼓励他。
如果孩子不配合，或者不愿意自己做时，家长宜采取“怀柔政策”。尽量让孩子发掘其中的乐趣。比如在教孩子穿衣服时，可以问他：“你看衣服是什么颜色的呀？”“红色！”“像宝宝昨天吃的樱桃对不对？我们想想还有什么水果是红色的？”……“衣服上的图案是什么呀？”一边教宝宝穿衣一边给宝宝提问，让他不断思考，没有时间和大人闹腾。还可以给孩子的衣服起一个外号，比如那件“超人衣服”、那条“象鼻子裤子”等等，吸引宝宝吸引穿衣服的注意力。
2、 调整孩子的作息与生活习惯
幼儿园有严格的生活作息，玩耍、吃饭、睡觉的时间都与家里不一样。在入园前几个月，家长应逐步按照幼儿园的作息调整孩子的习惯。
很多小朋友都无法适应幼儿园的作息，比如有的小朋友8点才起床，2点才午睡，这样孩子到了幼儿园，就无法接受幼儿园的作息。家长最好参照幼儿园的标准，进行调整，无论早餐、午餐、午觉都尽量与幼儿园接近，这样一旦形成习惯，孩子入园后就不会因为生活习惯的改变而不适应。
3、 让孩子掌握基本的交往能力
现在家庭大多是独生子女，孩子是家里关注的焦点，孩子从小在对自我的高度关注环境中长大，同伴少，不知道如何与小伙伴交往。一旦进了幼儿园，孩子就将与小伙伴自由接触，因此，在孩子入园前，让他掌握一些基本的交往技巧就显得尤为重要了。
让孩子学会排队、学会分享与等待都是很重要的。家长可以用游戏的方式告诉孩子，如果与小朋友出现了争执需要怎么解决。现在也有一些非常好的绘本，家长可以在陪孩子看书的同时让孩子学习如何与小朋友相处。家长还可以带孩子去儿童乐园等同龄小朋友比较多的地方，让孩子亲身体会。
如果孩子有打人、推人、咬人等行为，喜欢与小朋友抢东西，家长一定要进行调整。有的家长在孩子出现暴力行为时，习惯用打孩子的方式进行制止，这样孩子的行为不仅不会改善，反而会加剧。最好的方法是进行正面引导，在发现孩子暴力行为时及时把孩子拉开，告诉孩子正确的方法是什么，或通过游戏让孩子掌握基本的交往技巧。
4、入园物品要备齐
孩子入园后会用到的各种物品，家长要早了解，早准备。每个幼儿园的要求都不同，有些幼儿园会统一准备，有的幼儿园则要求家长自己准备，家长要提前了解清楚。无论是幼儿园统一安排还是家长自己准备，家长都需要准备一套姓名贴，给宝宝的物品做上标记。家长最好用印有宝宝照片的姓名贴，这样便于宝宝自己区分。
在孩子初入园时，为了让宝宝尽早适应，家长还可以为孩子准备一个安慰物，如妈妈与宝宝的照片，有妈妈味道的毛巾、宝宝喜欢的玩具等，这些也能帮助孩子适应幼儿园的生活。
入园准备第四步：家长的心理准备
孩子上幼儿园，不仅孩子会恐惧、不适应，很多大人也会不适应。受不了分离时孩子的大哭大闹，担心孩子在幼儿园吃不好，睡不香，尤其现在关于幼儿园的父母报道越来越多，XX老师虐待孩子，XX孩子被老师体罚致残，XX孩子被幼儿园的校车闷死……，家长总担心这样的情况也会发生在自己孩子身上，很多时候，家长的焦虑比孩子还严重。因此，家长自身也要做好充分的心理准备，这样才能让孩子尽快适应幼儿园。
1、克服自身的分离焦虑
分离焦虑的情况不仅会在孩子身上发生，很多家长也一样会出现，有些孩子的分离焦虑甚至是由于家长的影响导致的。
家长的分离焦虑就像一股反作用力，会阻碍孩子更快地适应幼儿园。这种情绪会潜移默化影响到孩子。虽然家长嘴上说着：“宝贝，你要去幼儿园。”其实内心并不希望孩子去幼儿园。而孩子们都是非常聪明的，他们能感觉到父母情绪的微妙变化。他们便会通过哭闹来引起父母的同情和怜悯心，以期达到自己的目的，逃避因此，孩子入园前，家长要检查自己是否有分离焦虑，如果有，要尽快处理，同时调整好自己的情绪和心态，做好充分的思想准备，不要让自己的不安传染给孩子。
2、不要把孩子上幼儿园当成一种解脱
很多家长会有孩子上了幼儿园就解脱了的想法，尤其在自己很疲惫的情况下，更是会不由自主的感叹：“等他上幼儿园就轻松了”，这些想法会让孩子有一种自己是爸爸妈妈的负担，爸爸妈妈对自己很厌烦的感觉，会给孩子带来负面信息，加深孩子对幼儿园的恐慌。如果家长抱有这样的想法，即使家长不明确的说出来，孩子也能察觉到，这些都会让他更恐慌，更粘家长。
孩子为什么要上幼儿园？在2-5岁这个阶段，每个孩子将会经历一种类似青春期的孩子会出现的强烈冲突，他们开始认识到自己和妈妈是两个不同的个体，妈妈不是专属于自己的，他们自己会有走向社会的渴望。他们需要认识更多的朋友。同时在情感上，孩子会有更多的情绪出现，他们需要一个更加轻松的环境和氛围，用做游戏或说话等方式抒发自己的情感。而幼儿园就是扮演这样一个角色的。幼儿园提供了一个比家更适合的环境，所有的物品摆设都是配合小朋友的身高，老师会提供一些创意的活动或游戏帮助孩子发展新能力。孩子在这个环境里还会认识许多同龄的小伙伴，他们会学会如何与同伴相处，如何成为同龄团体的一分子。
因此，幼儿园是一个帮助孩子成长的地方，家长让孩子上幼儿园是为了培养孩子的社会性，帮助孩子成长。如果家长坚定这样的信念，孩子就会对幼儿园产生信赖与好奇，也更容易适应幼儿园的生活。
家长还需要注意的是不要用幼儿园吓孩子。有些家长会在孩子不听话的时候用幼儿园吓唬孩子：“你再不听话就送你去幼儿园，让老师教训你”、“你这样，到了幼儿园老师会不喜欢”。这些话都会让孩子讨厌幼儿园。
3、相信孩子，相信幼儿园
孩子看似弱小，什么都不懂，事实上，他们的适应能力比我们想象的要强得多。我经常看到这样的场景：家长还在焦虑，担心孩子在幼儿园吃不好，睡不香，而孩子早没事了。
现在的小孩子非常聪明，虽然只有两三岁，但是就已经学会对大人察言观色了。如果大人对于孩子上幼儿园表现出过度的担心和不舍，那么孩子到了幼儿园就有可能不停哭闹，抓住大人焦虑的点，然后不肯去上幼儿园。如果大人对于孩子上幼儿园表现出充分的相信、鼓励的话，孩子对于和母亲分离就不会表现出特别的依赖。同时，如果家长不信任老师，老师也会感受到这份能量，这样对孩子的成长更不利。
父母是孩子的第一老师，所以对于送孩子上幼儿园，父母首先自己要做好充分的心理准备，不要过度焦虑，而把这种情绪传染给孩子。
答：1、入园的时候孩子哭闹怎么办?大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染。不能要求孩子“不要哭!”、“在幼儿园要开心喔!”这对孩子来说太难了!可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要...
答：上吧 让宝宝上幼儿园是让宝宝从家庭走向社会的第一步，任谁家的宝宝第一天上幼儿园都是哭得个昏天黑地的，有的甚至哭上一个多星期，这个时候作为家长要能狠下心，不能宝宝一哭就心软了就不上了，宝宝到了一定的年龄，家长都应该让他接触一定的社...
答：一到幼儿园时,宝贝就由老师带进了幼儿园。跟爸爸再见时宝贝没有哭。据老师反馈,宝贝进去教室后哭了一下,然后午睡前后各哭了一下。 第二天,宝贝一样不排斥去幼儿园,由爷爷带去。进园时也没有哭,回来时宝宝自己说进去教室哭了一点点。还说自己进步了。 第三天,宝贝一回到家就兴冲冲让爷爷给我打电话。说她...
答：2、营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。四、有些家长，不太相信幼儿老师的话，只信孩子的话。家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。解决办法：1、要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。2、与家长交流时要先...
答：对的，你一天给一个任务，比如今天去学校，去问问同桌的名字。明天再问一个小朋友名字，这样就好了。望采纳，谢谢
答：交流宝宝的生活习惯,了接宝宝在幼儿园的生活情况,做到学校与家园共育,帮助宝宝尽快适应幼儿园生活。孩子不想去幼儿园,应该先找出原因,尝试解决。在无法解决的情况下再考虑转园。 如果没有解决根本问题,换一家幼儿园孩子同样不愿意去。 问问孩子,是不愿意离开家?不喜欢幼儿园的老师,还是其他原因? 还可以向老师...
答：现在是6月份了，还有3个月左右的时间又到了小班宝贝正式进入幼儿园了。我曾经也是在忐忑之中把孩子送到众多小朋友的集体中，知道那份跳动不安的心情。所以，在此分享一下个人做法，希望可以缓解一下各位家长与刚入幼儿园宝贝的分离焦虑。入园 我家宝贝是2岁11个月的时候入园的。入园之前我发现孩子有个...
答：你家宝宝上幼儿园了，但个子比较矮，这并不影响宝宝上幼儿园，没有什么可好纠结的，老师也会照顾宝宝的，会把宝宝放在前排，您不必担心。
答：宝贝三岁了，该不该上幼儿园 上吧 让宝宝上幼儿园是让宝宝从家庭走向社会的第一步，任谁家的宝宝第一天上幼儿园都是哭得个昏天黑地的，有的甚至哭上一个多星期，这个时候作为家长要能狠下心，不能宝宝一哭就心软了就不上了，宝宝到了一定的年龄，家长都应该让他接触一定的社会圈子，幼儿园有...
