教师职业有什么特点
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
教师的职业特点有哪些
一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。
二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求，但针对每个学生的教育来说，没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。
三、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。
四、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。俗话说，十年育树，百年育人，就是这个道理。
亲
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
设计者：教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什么样的测验手段来检验教学效果？
指导者：指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能；另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。
促进者：教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。
组织者或管理者：良好的教学组织表现在：①学习材料和用具被有秩序地发放，教师使儿童清楚地知道教师期望他们怎么来使用仪器和设备，从而避免损坏。②教师要一步一步地指导儿童遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序；③使儿童清楚地知道要用的东西放在什么地方，而且使他们认识到他们每个人都有维持正常的教学秩序和在意外发生时应付紧急情况的责任；④教师要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。[②]
伙伴：教师要与学生建立有好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教；另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。
反思者和研究者：新课程背景下的教学应该是全方位的，应该有对新课程的反思，既包括教学理论，教学观念，也贯穿于教学活动的各个环节。应该说，有教学的地方就有反思，就需要反思。另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。
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教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
设计者：教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什么样的测验手段来检验教学效果？
指导者：指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能；另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。
促进者：教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。
组织者或管理者：良好的教学组织表现在：①学习材料和用具被有秩序地发放，教师使儿童清楚地知道教师期望他们怎么来使用仪器和设备，从而避免损坏。②教师要一步一步地指导儿童遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序；③使儿童清楚地知道要用的东西放在什么地方，而且使他们认识到他们每个人都有维持正常的教学秩序和在意外发生时应付紧急情况的责任；④教师要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。[②]
伙伴：教师要与学生建立有好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教；另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。
反思者和研究者：新课程背景下的教学应该是全方位的，应该有对新课程的反思，既包括教学理论，教学观念，也贯穿于教学活动的各个环节。应该说，有教学的地方就有反思，就需要反思。另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。
简述教师职业的特点。
答：（1）教师职业具有价值性；（2）教师职业具有伦理性；（3）教师职业具有复杂性；（4）教师职业具有教育性；（5）教师职业具有创造性。
教师职业的特点是什么?
答：教师职业的特点有以下几条：1、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。需要因材施教，而不能像工人生产那样，按照统一的图纸、模具、操作规程加工产品。2、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽...
教师职业的特点有哪些?
答：1、复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。2、创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事...
你认为教师职业最显著的特点是什么?
答：教师职业的特点是示范性、长期性和长效性、工作任务的全面性和艰巨性、创造性、工作成果的集成性和社会性。1、示范性 教师的示范性是指教师通过自己的言行、思想和行为来影响学生，给学生树立正确、正面的榜样。教师作为学校的灵魂，必须成为学生的表率，用自己的行为来影响学生，引导学生树立正确的人生观...
教师职业具有哪些特点
答：教师职业具有以下特点：责任重大：教师的工作责任非常重大，他们不仅需要教授知识，还要培养学生的品德和行为，培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。教师的教育责任关系到学生的未来和国家的发展，需要具备高度的责任感和使命感。待遇较低：...
教师职业特点
答：1教师职业的主要特征是复杂性和创造性教师，以教育为生的职业这个职业是人类社会最古老的职业之一按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座发放学习资料等工作2。1教师这个职业是人类社会最古老的职业之一他受社会的委托对受教育者进行专门的教育在社会发展中...
教师职业的基本特点是
答：第一、教师职业具有任务的全面性和艰巨性。第二、教师职业具有工作方式的个体性和独立性。第三、教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。第四、教师职业具有工作的长期性和复杂性。第五、教师职业具有工作价值的迟效性和间接性。第六、教师职业具有工作成果的集成性和社会性。
教师职业的最大特点是什么
答：教师职业的最大特点就是职业角色的多样化，选择A。职业角色的多样化表现在：1、教师具有传道者的角色 教师具有传递社会传统道德，正统价值观念的使命，进入现代化社会，虽然道德观价值观呈现出多元化的特点，但教师的道德观，价值观总是代表着，居社会主导地位的道德观价值观！并且用这种观念引导年轻一代。2...
教师职业的特点有哪些,请结合实例进行分析
答：教师职业具有以下几个主要特征:第一，教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展。第二，教师职业具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多地是独立地开展工作。第三，教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对的是...
教师这个职业有哪些特点
答：2. 待遇较低：相较于其他职业，教师的经济待遇可能较低，特别是在一些经济欠发达地区。此外，教师工作强度大、压力重，需要付出大量的时间和精力，而回报可能并不成正比，这要求教师具备一定的奉献精神和忍耐力。3. 工作压力大：教师需面对来自学生、家长、学校和社会的多重压力。他们需要具备应对压力的...
教师职业特点：一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求，但针对每个学生的教育来说，没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。三、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。四、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。俗话说，十年育树，百年育人，就是这个道理。
教师职业特点：一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。
二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求，但针对每个学生的教育来说，没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。
三、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。
四、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。俗话说，十年育树，百年育人，就是这个道理。
亲
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
设计者：教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什么样的测验手段来检验教学效果？
指导者：指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能；另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。
促进者：教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。
组织者或管理者：良好的教学组织表现在：①学习材料和用具被有秩序地发放，教师使儿童清楚地知道教师期望他们怎么来使用仪器和设备，从而避免损坏。②教师要一步一步地指导儿童遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序；③使儿童清楚地知道要用的东西放在什么地方，而且使他们认识到他们每个人都有维持正常的教学秩序和在意外发生时应付紧急情况的责任；④教师要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。[②]
伙伴：教师要与学生建立有好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教；另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。
反思者和研究者：新课程背景下的教学应该是全方位的，应该有对新课程的反思，既包括教学理论，教学观念，也贯穿于教学活动的各个环节。应该说，有教学的地方就有反思，就需要反思。另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。
望采纳 谢谢
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。
设计者：教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什么样的测验手段来检验教学效果？
指导者：指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能；另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。
促进者：教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。
组织者或管理者：良好的教学组织表现在：①学习材料和用具被有秩序地发放，教师使儿童清楚地知道教师期望他们怎么来使用仪器和设备，从而避免损坏。②教师要一步一步地指导儿童遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序；③使儿童清楚地知道要用的东西放在什么地方，而且使他们认识到他们每个人都有维持正常的教学秩序和在意外发生时应付紧急情况的责任；④教师要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。[②]
伙伴：教师要与学生建立有好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教；另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。
反思者和研究者：新课程背景下的教学应该是全方位的，应该有对新课程的反思，既包括教学理论，教学观念，也贯穿于教学活动的各个环节。应该说，有教学的地方就有反思，就需要反思。另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。
答：（1）教师职业具有价值性；（2）教师职业具有伦理性；（3）教师职业具有复杂性；（4）教师职业具有教育性；（5）教师职业具有创造性。
答：教师职业的特点有以下几条：1、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。需要因材施教，而不能像工人生产那样，按照统一的图纸、模具、操作规程加工产品。2、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽...
答：1、复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。2、创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事...
答：教师职业的特点是示范性、长期性和长效性、工作任务的全面性和艰巨性、创造性、工作成果的集成性和社会性。1、示范性 教师的示范性是指教师通过自己的言行、思想和行为来影响学生，给学生树立正确、正面的榜样。教师作为学校的灵魂，必须成为学生的表率，用自己的行为来影响学生，引导学生树立正确的人生观...
答：教师职业具有以下特点：责任重大：教师的工作责任非常重大，他们不仅需要教授知识，还要培养学生的品德和行为，培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。教师的教育责任关系到学生的未来和国家的发展，需要具备高度的责任感和使命感。待遇较低：...
答：1教师职业的主要特征是复杂性和创造性教师，以教育为生的职业这个职业是人类社会最古老的职业之一按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座发放学习资料等工作2。1教师这个职业是人类社会最古老的职业之一他受社会的委托对受教育者进行专门的教育在社会发展中...
答：第一、教师职业具有任务的全面性和艰巨性。第二、教师职业具有工作方式的个体性和独立性。第三、教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。第四、教师职业具有工作的长期性和复杂性。第五、教师职业具有工作价值的迟效性和间接性。第六、教师职业具有工作成果的集成性和社会性。
答：教师职业的最大特点就是职业角色的多样化，选择A。职业角色的多样化表现在：1、教师具有传道者的角色 教师具有传递社会传统道德，正统价值观念的使命，进入现代化社会，虽然道德观价值观呈现出多元化的特点，但教师的道德观，价值观总是代表着，居社会主导地位的道德观价值观！并且用这种观念引导年轻一代。2...
答：教师职业具有以下几个主要特征:第一，教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展。第二，教师职业具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多地是独立地开展工作。第三，教师职业具有工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对的是...
答：2. 待遇较低：相较于其他职业，教师的经济待遇可能较低，特别是在一些经济欠发达地区。此外，教师工作强度大、压力重，需要付出大量的时间和精力，而回报可能并不成正比，这要求教师具备一定的奉献精神和忍耐力。3. 工作压力大：教师需面对来自学生、家长、学校和社会的多重压力。他们需要具备应对压力的...
