小学人教版英语的单词音标。
Unit1
province ['provins] 省
east [i:st] 东；东方
south [sauθ, sauð] 南；南方
west [west] 西；西方
north [nd:θ] 北；北方
the Potala Place [pleis] 布达拉宫
the Shaolin Temple 少林寺
Yellow Mountain 黄山
the Stone Forest 石林
Elephant Trunk Hill 象鼻山
Tibet 西藏
Mount Tai 泰山
snow-capped mountains ['snəukæpt] 雪山
the warriors ['woriə, 'wo:-] 兵马俑
the Mogao Caves 莫高窟
silk [silk] 丝绸
Chinese tea 中国茶
Mount Emei 峨眉山
Unit2
continent ['kontinənt] 洲
Asia ['eiʃə] 亚洲
Europe ['juərəp] 欧洲
Africa ['æfrikə] 非洲
North America 北美洲
South America 南美洲
Oceania [,əuʃi'einiə; -'ɑ:n-; -'æn-] 大洋洲
Egypt ['i:dʒipt] 埃及
Spain 西班牙
the United States 美国
Thailand ['tailænd; -lənd] 泰国
Australia [ɔ'streiljə] 澳洲；澳大利亚
Russia ['rʌʃə] 俄罗斯
Chinese 汉语
French 法语
Russian ['rʌʃən] 俄语
Japanese [,dʒæpə'ni:z] 日语
pyramid ['pirəmid] 金字塔
koala [kəu'ɑ:lə] 树袋熊
kangaroo 袋鼠
Unit3
reptile ['reptail, -til] 爬行动物
mammal ['mæməl] 哺乳动物
insect ['insekt] 昆虫
crocodile ['krɔkə,dail] 鳄鱼
ostrich ['ɔ:stritʃ, 'ɔ-] 鸵鸟
penguin ['peŋɡwin] 企鹅
whale [hweil] 鲸
shark [shɑ:k] 鲨
hippo ['hipəu] 河马
zebra ['zi:brə] 斑马
lion ['laiən] 狮子
butterfly ['bʌtəflai] 蝴蝶
hummingbird ['hʌmiŋbə:d] 蜂鸟
centimeter ['senti,mi:tə] 厘米
giraffe [dʒi'rɑ:f] 长颈鹿
meter [mi:tə] 米
kilometer ['kiləumi:tə] 千米；公里
strong [strɔŋ, strɔ:ŋ] 强壮的
wing [wiŋ] 翅膀
ton 吨
heavy 重的
Unit5
surprised [sə'praizd] 惊讶的
angry ['æŋɡri] 生气的
happy ['hæpi] 快乐的；高兴的
worried ['wʌrid, 'wə:rid] 忧愁的
sad [sæd] 伤心的
excited [ik'saitid] 兴奋的
nervous ['nə:vəs] 紧张的
proud [praud] 骄傲的
Unit6
artist ['ɑ:tist] 艺术家；（尤指）画家
actor ['æktə] 演员
musician [mju:'ziʃən] 音乐家
writer ['raitə] 作家
scientist ['saiəntist] 科学家
inventor [in'ventə] 发明家
Chinese [,tʃai'ni:z 中国人
German ['dʒə:mən] 德国人
Danish ['deiniʃ] 丹麦人
English ['iŋɡliʃ] 英格兰人
American [ə'merikən] 美国人
compose [kəm'pəuz] 写；创作（乐曲、歌剧等）
national anthem ['ænθəm] 国歌
Beijing opera 京剧
shrimp [ʃrimp] 虾
invent [in'vent] 发明
light bulb [bʌlb] 灯泡
story ['stɔ:ri] 故事
Unit7
astronaut ['æstrənɔ:t] 宇航员
detective [di'tektiv] 侦探
professor [prəu'fesə] 教授
president ['prezidənt] （学院的）院长
principal ['prinsəpəl] （中小学校的）校长
sun [sʌn] 太阳
moon [mu:n] 月亮
ocean ['əuʃən] 海洋
cloud [klaud] 云彩
robot ['rəubɔt, -bət, 'rɔbət] 机器人
housework ['hauswə:k] 家务劳动
pollution [pə:'lju:ʃən] 污染
pill [pil] 药片
peace [pi:s] 和平
earth [ə:θ] 地球
spaceship ['speisʃip] 宇宙飞船
Mars 火星
当然不是呀，应该是教材改版了吧，很正常的，这都不是问题，我那时候上学的时候也是经常改的
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别
一、元 音 （Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。
发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
二、辅 音 （Consonant Sounds）
第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：
The dog runs very fast.
I have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
He is a good cook.
They walk slowly toward the gate.
第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
It's a very sharp knife.
I'd invite you to visit, but I have a fever.
第三组：[s]与[z]、[P]与[T]
这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
请减速：
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
Something is better than nothing.
A mouse has[z] a mouth.
第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
Please read after the leader.
They live in a house near the river.
Look at the light on your right.
第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：
What a nice hat!
There is a hole in the wall.
第六组：[F]、[V]与[j]
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
It's a pleasure to share your past experiences.
What measure would you take to handle this situation?
第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
These students are my friends.
There are lots of odds and ends in the huts.
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
I had a strange dream in the train.
He prefers strong drinks.
第九组：[tF]与[dV]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
请减速：
John urges Jane to buy a digital watch.
They reach the village in the end.
第十组：[m]、[n]与[N]
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
请减速：
Jim makes noises in my room.
Your singing and dancing are charming.
去网上下载吧。
答：音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，英语音标中有20个元音，1、长元音5个：/ɑ:/、 / ɔ:/ 、/ ɜ:/ 、/i:/ 、/u:/。/ɑ:/对应的单词：bar、mark、father、shark、target、bark、calm、half、palm、fast。/ɔ:/对应的单词：door、more、sport、ball、warm、author...
答：劝你还是不要这样记单词啊！！拿本词典,仔细看一下，单词的音标，那个音标大多在一定的词语里发音基本都有相同！！如果念多了，看多了，以后见了单词就不会像现在这样了！！！例如：fine---[fain]name---[neim]clock---[klɔk]my---[mai]Bob---[bob]nice---[nais]Dale---[deil]...
答：欢迎来到知识宝库，今天我精心为你准备了一份学习利器——人教版8年级下册英语单词表（含音标）！这份全面的词汇清单将是你假期英语学习的强大后盾，赶快收藏起来，让单词学习变得轻松有趣！每个单词都对应着其独特的音标，助你准确发音，深入理解。我强烈建议你按照教材的章节顺序，边学习边核对自己的理解，...
答：小学英语书词汇表有音标的原因。人教版PEP英语教材，小学3年级开始学习，后面的单词表都是标注音标的。音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2...
答：人教版。还要有音标和中文。3到6年级... 人教版。还要有音标和中文。3到6年级 展开 2个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪?李树平688 2010-07-13 · TA获得超过1788个赞 知道小有建树答主 回答量:923 采纳率:0% 帮助的人:466万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 PEP英语三年级(上册)三会...
答：多数小学教材是不标音标的。因为，小学阶段不学音标，标了也没用。不过既然学了英语，还是建议要学音标哦 。
答：关于人教版七年级下册英语课本单词表的读音有哪些呢？英语的音标,就好像汉语的拼音一样重要。我整理了关于人教版七年级下册 英语单词 表的读音，希望对大家有帮助!人教版七年级下册英语单词表读音：Unit1 1、 guitar [gɪ'tɑː] n..吉他 2、 join [dʒɒɪn]...
答：人教版七年级上册英语单词表带音标(二)what /wɔt/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /ðis/ pron. 这;这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用;以 English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的;英语的 in English 用英语 map /mæp/ n. 地图 ...
答：五年级上册人教版英语单词表如下：Young（年轻的）funny（滑稽可笑的）tall（高的）。strong（强壮的）kind（和蔼的、亲切的）。old（年老的）short（矮的）thin（瘦的）。Mr（先生）like（像、喜欢）strict（严格的）。smart（聪明的、巧妙的）active（积极的、活跃的）。quiet（安静的、文静的）very...
