《方山子传》文言知识点总结

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-03

  在现实学习生活中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。相信很多人都在为知识点发愁,以下是我整理的.《方山子传》文言知识点总结,欢迎阅读与收藏。

  1、通假字

  前十有九年

  (“有”通“又” )

  犹见于眉间

  (“见”通“现”,显现)

  往往阳狂垢污

  (“阳”通“佯”,假装)遗像环堵萧然

  而妻子奴婢皆有自得之意

  折节读书

  使从事于其间

  2、古今异义

  [古义:老样式(都指衣冠等)。今义:人死后留下的画像或照片。]

  (古义:指墙。今义:堵塞)

  (古义:妻子和女儿。今义:妻子)

  (古义:改变作风。今义:为两个不同的词)

  (古义:任职。今义:指投身到事业中。)

  3、一词多义:而

  方屋而高

  何为而在此

  俯而不答,仰而笑

  而奴婢妻子皆有自得之意

  使骑逐而得之

  而岂山中之人哉

  而其家在洛阳

  此岂无得而然哉

  不可得而见

  表并列,并且

  表修饰,着,地表转折表承接表并列表承接

  表转折,却

  3、一词多义:于以

  晚乃遁于光、黄间

  余谪居于黄

  犹见于眉间

  使从事于其间

  鹊起于前在从

  欲以此驰骋当世

  亦足以富乐

  问余所以至此者

  表凭借的工具

  -----的原因

  与公侯等

  精悍之色犹见于眉间

  使从事于其间,今已显闻

  此岂无得而然哉

  见其所著帽

  4、重点字词

  (等同,相似)

  (神色)

  (名声远播)

  (这样)(戴)余既耸然异之

  庵居蔬食

  鹊起于前

  岁得帛千匹

  见方山子从两骑

  5、词类活用

  (形容词意动用法,以……为异)

  (名词作状语;以庵为居,以蔬菜为食)

  (名词作状语,像鹊一样)

  (名词作状语,每一年)

  (从,使动用法,使……跟从)

  见方山子从两骑

  然终不遇

  人莫识也

  此吾故人陈慥季常也

  何为而在此

  鹊起于前

  呼余宿其家

  6、文言句式

  (省略句,“见”前省略主语“余”)

  (被动句,不被提拔重用)

  (判断句)

  (判断句)

  (宾语前置)

  (状语后置)

  (状语后置)



  • 方子山传文言文答案
    答:方山子或许能遇见他们吧。 余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之与! 5. 求文言文苏轼的《方山子传》赏析 1 奇妙构思 重点写隐居时的生活和思想态度(随物赋形) 主旨:说明方山子为弃显闻富乐,独来穷山中的异人。 文体:形式为应用文(传记:他传);内容为记叙文。 2 奇妙语言 用字准确...
  • 方山子传的复习整理
    答:①这写的是方山子的人生经历。②这写的是方山子的特立独行。③这写的作者初遇方山子时的情景。④这写的是方山子人生角色的转变。⑤这交代的是方山子的家世背景。⑥这写的是方山子的人生取向及作者对他的直接赞肯!师:通过这种填词的方式,帮助学生基本梳理了课文的基本内容。接下来是整理文言基础知识。2(1)【...
  • 方山子传文言文,人物形象。
    答:1)他与常人的生活道路不同:少年——血气方刚,一身侠气。成年——折节读书,有志用世。晚年——无所遇合,遁于光、黄间。(2) 生活态度独特:庵居蔬食,弃车马,毁冠服,徒步往来山中,所著帽,方屋而高。(3) 待人接物的方式与常人不同:不与世相闻,人莫识也。(4) 家庭情况及其大气...
  • 方山子传文言文翻译
    答:方山子传文言文翻译如下:方山子,是光州、黄州一带的隐士。年轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行,乡里的游侠之士都推崇他。(等到他)年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来驰名当代,但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋,吃素食,不与社会各界来往。
  • 苏轼《方山子传》方山子有哪些异人之处
    答:北宋时,常从两骑挟二矢与苏轼游,并论用兵及古今成败,自谓一世豪士。折节读书,但怀才不遇,家里条件很好。晚年隐于黄州之歧亭(今麻城歧亭)庵居蔬食,徒步往来山中,不与世相闻。北宋元丰二年(1079年)苏轼贬黄州,屡至探陈慥于岐亭,并为之作传【即《方山子传》】,始知其名。
  • 方山子光黄间隐人也文言文翻译
    答:“方山子,光黄间隐人也”文言文,出自宋代苏轼在黄州时写的《方山子传》,翻译成现代汉语是:方山子,是光州、黄州一带的隐士。他年轻时仰慕朱家、郭解的为人,乡里的一班侠士都敬重他。渐渐年龄大了一些,他改变了志趣,发奋读书,想以此来显扬于当代,但是始终不得志。于是晚年就隐居在光州、黄州一...
  • 《方山子传》教案
    答:下面是我整理的《方山子传》教案,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目! 教学目标 1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意,掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式,提高文言阅读能力。 2、明确方山子的独特个性与人生取向,体会作者借传主形象体现自己情志的笔法,提高鉴赏能力。 教学难点 深层理解打动作者苏轼的方山...
  • 苏轼《方山子传》赏析
    答:1.把叙事、描写、议论融为一体:结构上﹝一﹞叙述:概述方山子﹝二﹞他乡遇故知﹝三﹞倒叙:描写 ﹝四﹞补叙:议论 ﹝五﹞对方山子之赞颂 2、奇妙的构思。没有像一般传记,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等,而是“随物赋形”极其切合隐士的身份,由隐而显,由略而详,层层设疑,...
  • 方山子传文言文翻译
    答:《方山子传》的文言文翻译是:方山子,是光州、黄州一带的隐士。《方山子传》是北宋文学家苏轼所创作的一篇散文,通过对宋代隐士方山子的生平事迹的叙述,赞美了方山子淡泊名利的高洁情操,并借此表达了作者自己虽有才华,却不愿从仕途经济的苦闷心情。文章首先简略地介绍了方山子生平,然后着重写了方山子...
  • 此岂无得而然哉 得什么意思
    答:这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗?得:心得、体会的意思 出自方山子传 宋 · 苏轼 方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,...