教学别论内容简介
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-10
对于传统教学论，普遍的共识是它已经无法满足现代的需求。无论从理论还是实践角度来看，传统教学论都显得过时，迫切需要向现代教学论转变。这一转变的关键在于创新思维和理论基础的构建。编者认为，教学语言是这一新思维的潜在起点，因为教学的本质是通过言语和文字来表达的。
要实现现代教学论，必须广泛借鉴相关学科的知识，如心理学、社会学、语言学、文化学和哲学等。教学作为高度复杂的综合活动，需要多学科的综合认识来理解和规范。《教学别论》正是这种综合性认识的体现，它并非对传统规则的简单重述，而是从教学的核心和过程出发进行深入探讨。
作者并未试图全面重构教学论的基础，而是从教学的内在机制出发，尽管这种方式可能显得零碎，但作者将其称为“别论”，意指从不同的视角进行深入思考。作者强调，教学论并非业余爱好者的专利，而是一项严肃的科学，需要深入研究和一以贯之的思维方式。在教学论的新生中，作者的目标是引发思考，而非给出现成的完美答案。
《教学别论》的特色在于质疑和提问，它提供的是一个探索的平台，而非成熟的理论体系。作者期待读者在这片有待耕种的土地上播种新的思考，而非仅仅接受既定的答案。这是一次对传统教学论的拓展和新生，充满了希望而非绝望。
教师教育概论内容简介
答：以提升教育实践能力。上海师大致力于建设教育高地，创新培养模式，这是上海市教委推动高等教育内涵建设的重要项目。目标是将部分学科专业建设成为全国的人才培养基地和教学研究与师资培训中心，提升教学质量和设施水平，从而在教师教育领域形成独特的上海特色，增强学科实力和教育服务效能。
教学论考什么内容呢?
答：教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。内容如下：1、教育学：本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成。2、心理学：由心理学...
课堂教学使用别人的论文内容算侵权吗?
答：我认为这堂课若仅是内部教学用，问题不大。但最好课前标注引用的说明。
现代教学论学程简介
答：本书修订于1998年，作为同名教材的更新版本，旨在全面介绍现代教学论的核心内容。共分为十六章，涵盖了教学论的基础理论，如教学论的任务、对象与性质、产生与发展，以及教学过程、系统、活动、目标、原则、媒体、环境、方法、评价、组织形式、策略、模式、美学和艺术等多个方面。本书不仅深入探讨了教学论...
现代语文教学内容观包括哪些内容简介
答：现代语文教学内容观包括哪些内容简介 1、全面发展的教学观 语文教学中结论更要重过程,让学生经历过程,要创设生活情境;教学关注学科更要关注人,学科以人为本,“一切为了学生,为了学生的一切”。 2、交往与互动的教学观。 语文课的教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师教...
现代化学教学论内容简介
答：现代化学教学论以创新的“理论学习-见习学习-应用学习”三阶段教学模式为基石，旨在深入理解化学新课程理念。教材内容全面，涵盖了化学教学论的基础性质和学习策略，如第一章至第四章，详细论述了化学教学论的本质和学习路径。第五章至第八章，从教育理论的角度，深入剖析了化学课程的构建和化学教与学的...
现代外语教学的理论与实践内容简介
答：本书是一部全面阐述现代外语教学理论与实践的专著，重点关注当前外语教学领域的核心议题，反映了最新的研究进展与动态。它强调理论与实践的紧密结合，共分为11个章节。第1章概述了现代外语教学的基本概念和理论基础，为后续章节奠定了坚实的基础。第2-3章深入探讨了外语教学法的历史演变和主要教学流派，揭示...
初等教育课程与教学论内容简介
答：初等教育课程与教学论(第2版)简介 该书以整合的视角构建了独特的逻辑框架，首先将课程与教学论融合探究，形成了一条从理论到实践的完整链条。它聚焦于基础问题，对课程与教学的核心元素进行了深入剖析。书中详尽阐述了课程与教学论的基本概念及其历史演变，包括课程与教学的目标设定、内容选择与组织、实施...
论小学教学内容简介
答：赞科夫的著作《论小学教学》是一部里程碑式的作品，它源自于他创建新型小学教学体系的初次实验总结。在书中，作者深入探讨了小学教育的本质和核心任务，通过对传统教学模式的批判性剖析，揭示了革新教学体系的核心理念。赞科夫详细阐述了新体系的架构，并通过翔实的实验结果，展示了学生在这一体系中如何...
语文课程与教学新论内容简介
答：《语文课程与教学新论》是一本被纳入国家精品课程教材及国家教师教育创新平台系列的教材，它紧贴国家基础教育课程改革的精神和语文新课程的实施情况，旨在为新一代语文教育提供深入的理论指导。全书共分为25章，涵盖课程论、内容论、方法论、资源论和教师论五个核心领域，系统地探讨了“为何教授语文”、“...
要实现现代教学论，必须广泛借鉴相关学科的知识，如心理学、社会学、语言学、文化学和哲学等。教学作为高度复杂的综合活动，需要多学科的综合认识来理解和规范。《教学别论》正是这种综合性认识的体现，它并非对传统规则的简单重述，而是从教学的核心和过程出发进行深入探讨。
作者并未试图全面重构教学论的基础，而是从教学的内在机制出发，尽管这种方式可能显得零碎，但作者将其称为“别论”，意指从不同的视角进行深入思考。作者强调，教学论并非业余爱好者的专利，而是一项严肃的科学，需要深入研究和一以贯之的思维方式。在教学论的新生中，作者的目标是引发思考，而非给出现成的完美答案。
《教学别论》的特色在于质疑和提问，它提供的是一个探索的平台，而非成熟的理论体系。作者期待读者在这片有待耕种的土地上播种新的思考，而非仅仅接受既定的答案。这是一次对传统教学论的拓展和新生，充满了希望而非绝望。
答：以提升教育实践能力。上海师大致力于建设教育高地，创新培养模式，这是上海市教委推动高等教育内涵建设的重要项目。目标是将部分学科专业建设成为全国的人才培养基地和教学研究与师资培训中心，提升教学质量和设施水平，从而在教师教育领域形成独特的上海特色，增强学科实力和教育服务效能。
答：教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。内容如下：1、教育学：本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成。2、心理学：由心理学...
答：我认为这堂课若仅是内部教学用，问题不大。但最好课前标注引用的说明。
答：本书修订于1998年，作为同名教材的更新版本，旨在全面介绍现代教学论的核心内容。共分为十六章，涵盖了教学论的基础理论，如教学论的任务、对象与性质、产生与发展，以及教学过程、系统、活动、目标、原则、媒体、环境、方法、评价、组织形式、策略、模式、美学和艺术等多个方面。本书不仅深入探讨了教学论...
答：现代语文教学内容观包括哪些内容简介 1、全面发展的教学观 语文教学中结论更要重过程,让学生经历过程,要创设生活情境;教学关注学科更要关注人,学科以人为本,“一切为了学生,为了学生的一切”。 2、交往与互动的教学观。 语文课的教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师教...
答：现代化学教学论以创新的“理论学习-见习学习-应用学习”三阶段教学模式为基石，旨在深入理解化学新课程理念。教材内容全面，涵盖了化学教学论的基础性质和学习策略，如第一章至第四章，详细论述了化学教学论的本质和学习路径。第五章至第八章，从教育理论的角度，深入剖析了化学课程的构建和化学教与学的...
答：本书是一部全面阐述现代外语教学理论与实践的专著，重点关注当前外语教学领域的核心议题，反映了最新的研究进展与动态。它强调理论与实践的紧密结合，共分为11个章节。第1章概述了现代外语教学的基本概念和理论基础，为后续章节奠定了坚实的基础。第2-3章深入探讨了外语教学法的历史演变和主要教学流派，揭示...
答：初等教育课程与教学论(第2版)简介 该书以整合的视角构建了独特的逻辑框架，首先将课程与教学论融合探究，形成了一条从理论到实践的完整链条。它聚焦于基础问题，对课程与教学的核心元素进行了深入剖析。书中详尽阐述了课程与教学论的基本概念及其历史演变，包括课程与教学的目标设定、内容选择与组织、实施...
答：赞科夫的著作《论小学教学》是一部里程碑式的作品，它源自于他创建新型小学教学体系的初次实验总结。在书中，作者深入探讨了小学教育的本质和核心任务，通过对传统教学模式的批判性剖析，揭示了革新教学体系的核心理念。赞科夫详细阐述了新体系的架构，并通过翔实的实验结果，展示了学生在这一体系中如何...
答：《语文课程与教学新论》是一本被纳入国家精品课程教材及国家教师教育创新平台系列的教材，它紧贴国家基础教育课程改革的精神和语文新课程的实施情况，旨在为新一代语文教育提供深入的理论指导。全书共分为25章，涵盖课程论、内容论、方法论、资源论和教师论五个核心领域，系统地探讨了“为何教授语文”、“...
