教育叙事故事案例

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-02
教育叙事故事案例中,孩子们通过实践活动展现了他们独特的学习方式和兴趣。【案例一】中,孩子们自发组织的“卖报”活动不仅体现了他们对阅读的新奇感,而且在角色扮演中展现了对成人世界的探索欲望。教师通过观察和引导,意识到应给予他们更多的实践空间,于是设立了“宝宝报刊亭”,满足了孩子们的好奇心。

【案例二】中,当“卖报”活动变得单一后,教师引导孩子们讨论图书的来源,进而开展自制图书的活动。这个过程不仅培养了孩子们的创造力,还让他们在实践中学习到珍惜和分享。通过“编辑部”的成立,孩子们的兴趣点得到了转移,满足了他们不断探索的需求。

【案例三】则描绘了铭铭如何通过扮演“老板”角色,吸引同伴参与,巧妙地融入集体。他的行为显示出孩子们有自我解决问题的能力,同时引发了教师对孩子们介入群体活动策略的思考。尹恒远则通过不同的介入方式,反映出他需要学习如何有效、尊重他人的方式参与。

这些故事展示了教育叙事的魅力,孩子们在实践中学习、成长,教师则通过观察和引导,支持他们发现和满足自己的兴趣,同时也反思了如何更好地引导孩子融入群体活动。

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