班主任典型教育案例分析

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-11
班主任是班级的灵魂,除了承担教学任务,最重要的职责就是做好德育工作。下面是班主任典型教育案例分析:
案例一:
四月的一天,我正在办公室批改作业,一位同学手拿一本字典走了进来,气冲冲地说:“张老师,xxx又偷东西了,您瞧,我的字典从她书包里翻出来了。”“不会吧?”我也有些吃惊。“您看,她把我的名字给涂上了。”
这位同学从小就有爱拿别人东西的坏习惯,但经过一年的时间没有出现“偷东西”的现象。我对这位同学进行了调查,发现她并没有偷字典,而是无意中把字典放进了书包。我及时澄清了事实,并给予她更多的关注和帮助,使她更快地成长起来。
案例二:
班中的吴成涛经常打人,我找他进行了教育,但他仍然我行我素。我决定改变他的家庭教育环境,与他父母进行了诚恳的谈心,要求他们多抽时间关心他的学习和生活,禁止他看暴力影视片。我还利用集体的力量影响他,安排他与优秀学生同桌,一有进步就表扬,使他在大家的帮助下,逐步向好的方面发展。
案例三:
我班的孙浩上课不专心,课间动不动就欺负同学。我找他进行了多次教育谈话,但他仍然我行我素。后来,我发现他在课本上画画,画得相当不错。我抓住这个机会,让他负责班级的班报,并在学习上给予他更多的关注和帮助。渐渐地,他变得认真起来,与同学和睦相处,成绩也有了明显的进步。
以上三个案例告诉我们,作为班主任,我们应该多关心、多理解学生,善于发现他们的闪光点,给予更多的关注和帮助,使他们健康成长。同时,我们还要注重家庭教育环境的影响,与家长携手共同培养孩子良好的行为习惯。

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