家长该如何教育学龄前孩子
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-21
家长要在孩子的教育上多花心思，那么家长该如何教育学龄前孩子呢，一起去看看吧！
心理健康是现在大家很关注的问题。工业化社会中，竞争非常激烈，人与人的关系也很淡漠，生活节奏很快，生活的压力很大，每个人都感到很紧张。有各种心理问题的人越来越多，抑郁症的发病率不断的增高。特别是青少年，经常看到报道美国校园枪杀案，在我们身边，不时听到有中学生自杀、离家出走、某某人的孩子有精神问题，看到报纸上有孩子杀死自己的母亲、奶奶。青少年犯罪率逐年上升。看到这些情况，很多年轻的母亲、父亲就会感到不寒而栗。自己含辛茹苦养大的孩子，如果在十几年后成为这样，不知道会痛苦到什么程度！
作为一个心理医生，接触到很多、很多各种神经症、心理障碍的病人，这些病人中的绝大部分在童年时或青春期都存在不同程度的心理问题，童年期的问题是他们成人后心理不健康的基础。如何才能使孩子的心理能健康发展，为他一生的心理健康打下良好的基础。应该是是每一个父母非常关注的大问题，孩子可以不成材，但不能不成人。孩子长大首先应该是一个快乐的人，其次才是一个有成就、有贡献或者是一个平凡、平庸的.人。
如何才能使一个人的心理能健康发展，心理学研究这个问题也有近百年的历史，各个学派的心理学家都很关注这个问题。这方面的研究很多，很复杂，不像对认知的研究比较有规律。儿童人格发展对各民族文化背景的依赖更深。中西方文化上的差距很大，有很多理论在应用中要很多年去慢慢消化。根据我们民族的文化背景再进行研究。国内这方面的研究和应用很少。尤其是根据我们文化背景特点进行应用性研究，目前做得很差，急需开展和提高。我只能拣几个重点给大家做一些简单的介绍。
人格心理学家们把人格的发展分为几个阶段。这几个发展阶段对成人的人格有什么影响。著名的心理学家、精神病学家弗洛伊德认为：儿童出生后要经过几个先后有序的发展阶段，每个阶段都必须满足儿童的一些需要，如果这些需要给予的太多或太少，都会给成人后的心理带来问题。美国著名的心理学家艾里克森认为在每个阶段中，都有一些关键的问题要解决，如果能很好解决，孩子就能顺利的通过这个阶段，如果不能很好解决这个阶段中关键问题，就会给下一个发展阶段带来问题，给成人后的心理带来问题。以下我简单的介绍这几个发展阶段。
第一个阶段：出生到一岁。这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段，最不能被忽视的阶段，这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系。父母对孩子的抚养方式，对孩子的态度，应该是建立在一种规律性的基础之上，对孩子的喂养方式，照料方式，对孩子的态度，都不能是孩子经常体验到一种不确定性。
第二个阶段：1－3岁。这个阶段主要是解决儿童的自主性、独立性发展，和遵守生活规则、社会规范。在这个年段，孩子的认知能力开始发展起来，孩子的自我意识开始形成，我们说孩子处于第一反抗期，自主性、独立性的发展对孩子的一生都非常重要，但是孩子也要学习去遵守生活规范与社会规则，这常常很多父母在这两个问题上左右摇摆，究竟是松一些，还是严一些，父母们常常不知道如何去处理。
第三个阶段：3－6岁，在这个阶段主要是发展孩子的想象力和创造力。孩子在形成丰富的想象力过程中，孩子创造力、创造的欲望、动机就开始形成，人一生创造力的基础开始奠定。孩子的自信心开始形成。如果这个阶段发展的不好，孩子今后就会更多的体验到自卑感。
第四个阶段：6－12岁，或者延长到青春期前期。这阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。我们知道这两种品质对一生是非常重要。如果孩子具有这两种品质，父母就不需要为孩子的一生担忧。我们说穷人的孩子早当家。这些孩子很小就知道对自己、他人负起责任。很勤奋的去学习、劳动。
第五个阶段：13岁左右到成人 就是我们讲的青春期。艾里克森认为是角色认同的阶段，同一化的阶段。是孩子迈向成人的最后阶段，是为成人做好所有准备的阶段。也是现在全世界工业化社会最为感到迷惘、头疼的阶段。
这五个阶段，每一个阶段都非常重要，而又以六岁前的三个阶段最为重要。对人一生的心理健康而言，就象盖高楼一样，这五个阶段就是基础，而越往下的基础越重要。基础打不好，盖到上面自然就会歪，或者遇到什么意外，很容易出问题。
我们虽然把儿童心理的发展分为认知、智力的发展和人格的发展。但在实际发展的过程中，这两个方面是融为一体，我们很难看到一个孩子很有创造性，但是却很自卑。一个孩子很有自主性和独立性，却有智力方面的问题。
孩子三岁以后，就可以学着认识纸币和硬币。从认识元、角开始。认识钱币，不光是让孩子说得出钱币的面值，还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币箱投币，知道有空调的公交车票比没空调的贵。也可以让孩子去买冰棍，知道不同品牌的冰棍，价格是不一样的。去儿童乐园时，让孩子知道五元钱可以玩哪几项游乐活动等。
待孩子熟悉元、角之后，还可以接着教他认识十元、二十元、五十元，或者认识一百元。总之，应根据孩子对钱币的实际认识的多少来确定教学的深浅度。
学龄前的孩子无法理解抽象概念，他们只对具体的东西感兴趣。所以要让他们顺利理解钱的概念并不是一件容易得的事情。
你应该告诉孩子：
1、虽然一角的硬币比五分的硬币小，但却更值钱。
2、硬币可以用来换取他们想要的其它一些东西。
3、电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样漂亮，而且也并非那样好玩。
4、用玩具来存钱会很好玩。
5、并不是你想要的每一样东西都能得到，即使这个东西近在咫尺。
对于学龄前的幼儿,该如何教育?
答：多伸伸手动脑筋，对周围的事有兴趣，激起好奇心。学龄儿童能够语言学习，塑造良好习惯和求知欲。在自觉性和活动工作能力层面做一些提前准备，让小孩上小学后能迅速融入。也有很多东西得学。爸爸妈妈需要依据状况正确引导小孩，塑造一个很好的男孩儿。父母不要担心专业知识的获得。小朋友们一到二年级就基本上...
如何教学龄前孩子学数学?分享我的经验
答：对于学龄前孩子学数学，其实是一件挺难的事情，对于思维能力强的孩子可能稍微讲一讲就会了，我家大宝就是这种情况，对于他在这一块我还是比较轻松的，可对于思维并不是那么活跃的孩子，其实挺难，你跟他讲他好像不知道你在讲什么？那我们怎么帮助这样的孩子学习呢？一、寓教于乐 如何孩子学习数学呢?...
家长应该怎么帮学龄前的孩子进行幼儿英语早教呢?
答：现在很多家长都非常重视孩子的英语学习，孩子4岁5岁的时候就开始进行英语早教了，这个想法是很正确的，对孩子确实有很大的帮助，但是小孩子跟成年人学英语不一样，今天培训机构就跟大家说一下家长应该怎么帮学龄前的孩子进行幼儿英语早教呢？不要很孤立地学英标。建议先学简单的单词、句子，让孩子有语言...
学前教育如何做好
答：这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。 学前教育如何做好 【1】给孩子一个良好的生活环境。学龄前孩子时时都在学习,跟周围的环境学。环境好,...
家长应该怎样做好孩子的学前教育
答：(2)要培养孩子的什么习惯? 1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意从孩子的呀呀学语阶段,就注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好...
家长该如何正确地教育小学阶段的孩子?
答：科技与学习的平衡：在数字时代，家长需要教会孩子如何健康地使用电子产品。限制屏幕时间，确保孩子不会沉迷于电子设备，同时可以利用科技工具辅助学习，如教育软件和在线课程。树立榜样：家长的行为对孩子有着深远的影响。家长应该通过自己的行为为孩子树立榜样，比如遵守时间、诚实守信、勤奋工作等。与学校合作：...
回到家后家长该如何对学龄前的孩子进行教育呢?
答：很多孩子在小的时候有一些想法，家长一定要考虑孩子的情况，不要想着对孩子进行大忙，孩子在学龄前有很多地方都不懂，那么家长一定要学会培养孩子这方面的能力 ，很多家长都喜欢用语言去伤害孩子，如果你伤害孩子，孩子也会受到不好的影响，孩子也不知道自己应该怎么做，家长一定要替孩子好好的考虑。 有...
6-18岁最佳教育方法!
答：以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主,引导孩子学会愉快地学习。从如何安排时间入手,养成独立自主热爱学习的好习惯。 小学二年级 心理特征 此阶段是小学生培养自信心的关键期,但是情绪容易不稳定,且自控力不强。 教育方法 家长要对其不良行为及时纠正,培养孩子的学习兴趣要多鼓励肯定孩子,多注意孩子心态的变化,学习上还...
父母应该关注宝宝的学龄前教育,要注意什么?
答：孩子是家庭中最珍贵的人，爷爷奶奶和外婆都是娇生惯养的，在这种情况下，作为父母一定要抓住孩子的教育，让孩子知道珍惜孩子，对大人孝顺。这样可以很好地避免孩子出现自私的心理孩子。孩子的教育要从内心深处引导，给孩子正确的人生观和价值观，孩子才能长大后有好的发展。感情发展 学龄前儿童现在有自己的...
学龄前的孩子应该怎样进行教育?
答：在孩子还小的时候，家长们要教育孩子懂礼貌，不要随地吐痰等，这些要用心教。因为外面公园有些孩子各类不良习惯，孩子容易受到影响，当年也不排除小区素质相对不那么好的社区同仁，所以教长们一定要教，不教，上学了，老师肯定更喜欢懂礼貌的孩子。培养孩子读书的好习惯，读书能让孩子静下心来，在入学前...
心理健康是现在大家很关注的问题。工业化社会中，竞争非常激烈，人与人的关系也很淡漠，生活节奏很快，生活的压力很大，每个人都感到很紧张。有各种心理问题的人越来越多，抑郁症的发病率不断的增高。特别是青少年，经常看到报道美国校园枪杀案，在我们身边，不时听到有中学生自杀、离家出走、某某人的孩子有精神问题，看到报纸上有孩子杀死自己的母亲、奶奶。青少年犯罪率逐年上升。看到这些情况，很多年轻的母亲、父亲就会感到不寒而栗。自己含辛茹苦养大的孩子，如果在十几年后成为这样，不知道会痛苦到什么程度！
作为一个心理医生，接触到很多、很多各种神经症、心理障碍的病人，这些病人中的绝大部分在童年时或青春期都存在不同程度的心理问题，童年期的问题是他们成人后心理不健康的基础。如何才能使孩子的心理能健康发展，为他一生的心理健康打下良好的基础。应该是是每一个父母非常关注的大问题，孩子可以不成材，但不能不成人。孩子长大首先应该是一个快乐的人，其次才是一个有成就、有贡献或者是一个平凡、平庸的.人。
如何才能使一个人的心理能健康发展，心理学研究这个问题也有近百年的历史，各个学派的心理学家都很关注这个问题。这方面的研究很多，很复杂，不像对认知的研究比较有规律。儿童人格发展对各民族文化背景的依赖更深。中西方文化上的差距很大，有很多理论在应用中要很多年去慢慢消化。根据我们民族的文化背景再进行研究。国内这方面的研究和应用很少。尤其是根据我们文化背景特点进行应用性研究，目前做得很差，急需开展和提高。我只能拣几个重点给大家做一些简单的介绍。
人格心理学家们把人格的发展分为几个阶段。这几个发展阶段对成人的人格有什么影响。著名的心理学家、精神病学家弗洛伊德认为：儿童出生后要经过几个先后有序的发展阶段，每个阶段都必须满足儿童的一些需要，如果这些需要给予的太多或太少，都会给成人后的心理带来问题。美国著名的心理学家艾里克森认为在每个阶段中，都有一些关键的问题要解决，如果能很好解决，孩子就能顺利的通过这个阶段，如果不能很好解决这个阶段中关键问题，就会给下一个发展阶段带来问题，给成人后的心理带来问题。以下我简单的介绍这几个发展阶段。
第一个阶段：出生到一岁。这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段，最不能被忽视的阶段，这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系。父母对孩子的抚养方式，对孩子的态度，应该是建立在一种规律性的基础之上，对孩子的喂养方式，照料方式，对孩子的态度，都不能是孩子经常体验到一种不确定性。
第二个阶段：1－3岁。这个阶段主要是解决儿童的自主性、独立性发展，和遵守生活规则、社会规范。在这个年段，孩子的认知能力开始发展起来，孩子的自我意识开始形成，我们说孩子处于第一反抗期，自主性、独立性的发展对孩子的一生都非常重要，但是孩子也要学习去遵守生活规范与社会规则，这常常很多父母在这两个问题上左右摇摆，究竟是松一些，还是严一些，父母们常常不知道如何去处理。
第三个阶段：3－6岁，在这个阶段主要是发展孩子的想象力和创造力。孩子在形成丰富的想象力过程中，孩子创造力、创造的欲望、动机就开始形成，人一生创造力的基础开始奠定。孩子的自信心开始形成。如果这个阶段发展的不好，孩子今后就会更多的体验到自卑感。
第四个阶段：6－12岁，或者延长到青春期前期。这阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。我们知道这两种品质对一生是非常重要。如果孩子具有这两种品质，父母就不需要为孩子的一生担忧。我们说穷人的孩子早当家。这些孩子很小就知道对自己、他人负起责任。很勤奋的去学习、劳动。
第五个阶段：13岁左右到成人 就是我们讲的青春期。艾里克森认为是角色认同的阶段，同一化的阶段。是孩子迈向成人的最后阶段，是为成人做好所有准备的阶段。也是现在全世界工业化社会最为感到迷惘、头疼的阶段。
这五个阶段，每一个阶段都非常重要，而又以六岁前的三个阶段最为重要。对人一生的心理健康而言，就象盖高楼一样，这五个阶段就是基础，而越往下的基础越重要。基础打不好，盖到上面自然就会歪，或者遇到什么意外，很容易出问题。
我们虽然把儿童心理的发展分为认知、智力的发展和人格的发展。但在实际发展的过程中，这两个方面是融为一体，我们很难看到一个孩子很有创造性，但是却很自卑。一个孩子很有自主性和独立性，却有智力方面的问题。
孩子三岁以后，就可以学着认识纸币和硬币。从认识元、角开始。认识钱币，不光是让孩子说得出钱币的面值，还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币箱投币，知道有空调的公交车票比没空调的贵。也可以让孩子去买冰棍，知道不同品牌的冰棍，价格是不一样的。去儿童乐园时，让孩子知道五元钱可以玩哪几项游乐活动等。
待孩子熟悉元、角之后，还可以接着教他认识十元、二十元、五十元，或者认识一百元。总之，应根据孩子对钱币的实际认识的多少来确定教学的深浅度。
学龄前的孩子无法理解抽象概念，他们只对具体的东西感兴趣。所以要让他们顺利理解钱的概念并不是一件容易得的事情。
你应该告诉孩子：
1、虽然一角的硬币比五分的硬币小，但却更值钱。
2、硬币可以用来换取他们想要的其它一些东西。
3、电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样漂亮，而且也并非那样好玩。
4、用玩具来存钱会很好玩。
5、并不是你想要的每一样东西都能得到，即使这个东西近在咫尺。
答：多伸伸手动脑筋，对周围的事有兴趣，激起好奇心。学龄儿童能够语言学习，塑造良好习惯和求知欲。在自觉性和活动工作能力层面做一些提前准备，让小孩上小学后能迅速融入。也有很多东西得学。爸爸妈妈需要依据状况正确引导小孩，塑造一个很好的男孩儿。父母不要担心专业知识的获得。小朋友们一到二年级就基本上...
答：对于学龄前孩子学数学，其实是一件挺难的事情，对于思维能力强的孩子可能稍微讲一讲就会了，我家大宝就是这种情况，对于他在这一块我还是比较轻松的，可对于思维并不是那么活跃的孩子，其实挺难，你跟他讲他好像不知道你在讲什么？那我们怎么帮助这样的孩子学习呢？一、寓教于乐 如何孩子学习数学呢?...
答：现在很多家长都非常重视孩子的英语学习，孩子4岁5岁的时候就开始进行英语早教了，这个想法是很正确的，对孩子确实有很大的帮助，但是小孩子跟成年人学英语不一样，今天培训机构就跟大家说一下家长应该怎么帮学龄前的孩子进行幼儿英语早教呢？不要很孤立地学英标。建议先学简单的单词、句子，让孩子有语言...
答：这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。 学前教育如何做好 【1】给孩子一个良好的生活环境。学龄前孩子时时都在学习,跟周围的环境学。环境好,...
答：(2)要培养孩子的什么习惯? 1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。高尔基说过:“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意从孩子的呀呀学语阶段,就注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人,说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况,孩子说话虽然不带脏字,但说话的态度不好...
答：科技与学习的平衡：在数字时代，家长需要教会孩子如何健康地使用电子产品。限制屏幕时间，确保孩子不会沉迷于电子设备，同时可以利用科技工具辅助学习，如教育软件和在线课程。树立榜样：家长的行为对孩子有着深远的影响。家长应该通过自己的行为为孩子树立榜样，比如遵守时间、诚实守信、勤奋工作等。与学校合作：...
答：很多孩子在小的时候有一些想法，家长一定要考虑孩子的情况，不要想着对孩子进行大忙，孩子在学龄前有很多地方都不懂，那么家长一定要学会培养孩子这方面的能力 ，很多家长都喜欢用语言去伤害孩子，如果你伤害孩子，孩子也会受到不好的影响，孩子也不知道自己应该怎么做，家长一定要替孩子好好的考虑。 有...
答：以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主,引导孩子学会愉快地学习。从如何安排时间入手,养成独立自主热爱学习的好习惯。 小学二年级 心理特征 此阶段是小学生培养自信心的关键期,但是情绪容易不稳定,且自控力不强。 教育方法 家长要对其不良行为及时纠正,培养孩子的学习兴趣要多鼓励肯定孩子,多注意孩子心态的变化,学习上还...
答：孩子是家庭中最珍贵的人，爷爷奶奶和外婆都是娇生惯养的，在这种情况下，作为父母一定要抓住孩子的教育，让孩子知道珍惜孩子，对大人孝顺。这样可以很好地避免孩子出现自私的心理孩子。孩子的教育要从内心深处引导，给孩子正确的人生观和价值观，孩子才能长大后有好的发展。感情发展 学龄前儿童现在有自己的...
答：在孩子还小的时候，家长们要教育孩子懂礼貌，不要随地吐痰等，这些要用心教。因为外面公园有些孩子各类不良习惯，孩子容易受到影响，当年也不排除小区素质相对不那么好的社区同仁，所以教长们一定要教，不教，上学了，老师肯定更喜欢懂礼貌的孩子。培养孩子读书的好习惯，读书能让孩子静下心来，在入学前...
