体罚学生到底好不好?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-24
不好
老师体罚学生危害主要有三个方面
第一学生方面,体罚的不同方式,场合及身体伤害情况等,都会对学生学习,身体及心理健康造成不同程度的影响。
学习上如成绩下滑、厌学、逃学等
身体上如淤青、伤痕、肌肉拉伤、骨折等。
心理上如焦虑、抑郁、自闭等。
第二老师方面,老师体罚会学生视情况严重性给予相应的处罚。
如受到学校纪律处分,甚至被解雇。
受到教育部门或者其他相关部门的通报批评,甚至被取消教师资格。
完成严重后果的受到法律制裁,包括罚款、拘留等。
第三学校方面,老师体罚学生非常容易给学校声誉带来不利的负面影响,引起家长和社会的不满。严重可能会影响学校招生和学生就业。
体罚违反教师职业行为准则和教师职业道德规范。是一种不道德和非法的行为,应该被坚决谴责和禁止。
同时,教育应该通过沟通和引导来解决问题,使用合理的方式来教育学生,尊重学生的人格和尊严,而不是通过体罚来达到目的。
学校也应该加强对教师的师德师风管理和教育惩戒专题学习,规范教师教育教学行为,明确惩戒与体罚的界限。提高教师的素质和职业道德,更好的投入工作。
课间休息,同事们在办公室里闲聊。说是有一位老教师是个好好先生,从教几十年来总是被学生欺负。平日对学生的捉弄、恶作剧总是以说教为主。面对他苦口婆心的说教,学生表示得很理解、很懂事,可过后一如既往。同事们加上平时的实践得出这样的结论:大多数学生(特别是那些调皮生)犯了错误,如果不体罚他们,他们就会认为是小错或是没什么大不了的,不放在心上,下次还会再犯。可如果打了他们,就会引以为戒,下次不敢再犯。但是体罚要适当,只可达到肌肤之痛就行,不可伤筋动骨。本人也认为这样甚佳。而且也曾经这样做过。而那些被打过的学生在下节课上就再不会那么捣乱,并且打过后还亲其师。(见面时能亲切地跟老师打招呼。)
可新课程理论倡导的是平等互动的师生关系,要与学生做朋友,不要体罚学生。我们也曾这样做过,结果是只能使学生上课时更加的随便,爱做什么就做什么,不会主动地参与到课堂教学中来。以致于整个的课堂秩序较乱,不好组织。所以往往课堂教学工作就会事倍功半。而根据我们自己的实践经验该体罚时就适当的体罚。这样做反而比较容易组织课堂教学。可是怎么与专家们的理论相左了呢?是我们领会他们的理论不够吗?还是我们的执行有偏差?适当的体罚到底好不好呢?希望博友们能交流交流你们的看法及做法。日志评论评论数:9页:1/1
万娇珠引用
我也同意笨鸟的看法,适当的惩罚,可以罚他们背一首古诗,写一篇日记等等.
黄仁霞引用
我同意苯鸟的看法,应该是适当惩罚,如果不适当,惩罚也就变成了体罚。
笨鸟引用
不可以。应该是适当惩罚。内心的惩罚。需要考究方法,懂学生的心理。
冯飞引用
冷静、适当的而具有教育性的体罚也是教育之道!当然,教育学生的方法还需讲艺术。
邓之富引用
适当的教育手段可以用,但体罚学生却不能,一用就犯法了。对于错误和屡教不改的学生,只有耐心再耐心地加强教育,再者就是以爱去感动他们。但要这样做真的付出太多太多!
吴莉引用
我觉得适当的体罚是可以的,该出手时就出手,我们这也是在教育,作为家长的应该理解,有的家长就很通情达理,他们常对我说,他(孩子)如果不听话,你帮我们狠狠的揍他!当然有的家长就护着孩子,正是有这样的家长,才会有如此孩子呀,没有一个教师是想故意体罚学生的,我们也是恨铁不成刚!
郑诗凯引用
记得有一位老师曾经无可耐何地说:
这些学生真的令人很恼火,但骂又
骂不得,打又打不得,毕竟孩子是人家的。
郑绪国引用
你如果要这样做,得先问一问家长,因为你体罚的是别人的孩子。
杨月蒋引用
无论任何体罚学生是不对的,新课程理论倡导的是平等互动的师生关系,既是平等、互动,那么我们教师所扮演的角色不言而喻了。
答:所以说家长一定要保护好自己的孩子,在孩子受到了老师的体罚之后,家长一定要帮助孩子走出来,一定要告诉孩子,自己已经帮你惩罚那名老师了,以后就可以换一个老师,换一所学校。这样的话,孩子可能就不会感觉到特别的害怕了,老师,体罚学生如果比较严重的话,也会导致孩子出现严重的心理障碍。
答:我不支持或提倡任何形式的体罚学生。体罚是指使用肢体或其他形式的暴力行为来惩罚学生,这种行为不仅违背了学生的权益,也不利于他们的身心健康和正面发展。体罚学生可能导致许多负面后果,包括身体伤害、心理创伤、自尊心受损以及对学习环境的恶化。研究表明,建立积极、支持性和尊重学生权益的教育环境对于学生的...
答:3、影响学生或子女的学习兴趣、情绪稳定、社交能力,使他们在学习和生活中遇到困难时缺乏应对和解决问题的能力。4、使学生或子女习得暴力的处理方式,认为打骂是解决冲突和问题的正常手段,从而在未来与他人相处时也容易使用暴力。体罚教育的替代方案既然体罚教育是不科学、不合理、不人道的,那么我们应该...
答:2. 体罚教育易于滋生仇恨和愤怒的情绪,破坏师生关系,不利于学生的健康成长。3. 体罚教育违背现代教育的人性化和科学化理念,不利于学生主动性的发展。4. 体罚教育的效果难以持久,容易因人而异,难以保证公平。总的来说,我认为适当的体罚教育需要严格控制,在不伤害学生身心健康的前提下,其作用才可能超过...
答:一方面,从家长的角度来讲,“不打不成才”这是中国家长教育孩子的方式,也正是因为这种教育孩子的方式,家长把孩子送到学校,让老师对孩子进行教育,而部分教师在教育孩子的过程中,没有行使好这一权利,而是出现了暴力倾向等违规违法行为。另一方面,从学校教师这一角度来讲,教师体罚学生也是一种负责任...
答:如果事情过于严重,他们会害怕这个老师再上这个老师课的时候会紧张,甚至于会尿裤子,以至于导致这门课程在他的心中有非常大的一门阴影,如果小学他的心理健康出现了扭曲和问题,那对他以后的中学甚至成人来说都非常的不好。第二,体罚学生其实也并不能够达到我们想要的教学效果,而且现在网络上见到最多的...
答:适当的体罚,适当无法评判。法律不可能规定怎样的体罚是合理的合法的,更没有人能够规定,老师们也不能判断。尽管如此,老师们的地位也很是尴尬,身担教育职责,却没有相应的惩戒权。有时候连批评学生都得好好考虑一下学生们的反应会不会反常。有时候人在盛怒之下往往没有理智,即使是老师,也是如此。
答:在当今社会,各种创新科技和传承文化的环境下,学生的确需要良好的思维和解决问题的技巧。建立一个互相尊重、鼓励学生自主思考、发掘其潜力和才能的良好环境,不仅有助于学生内在素质的提升,而且有助于孩子们更好地适应社会、学习和生活,成为自信、自主和有责任感的人才。综上所述,不支持适当的体罚教育,...
答:教育质量下降:体罚并不是一种有效的教育手段,它无助于学生的学习和发展。相反,体罚可能导致学生的情绪不稳定、学习兴趣下降,影响他们的学业成绩和综合素质的提升。因此,体罚学生对教育孩子有许多不好的影响。取而代之的是,应该采用积极的教育方法,如鼓励、引导、建立良好的师生关系等,来促进学生的...
答:我不觉得暴力体罚学生是对学生好,很多时候老师的暴力体罚只会在学生心里埋下一颗仇恨的种子,就如同前一阵子那位时隔20年再遇上老师,竟然暴打老师一顿的同学;暴力体罚只会让叛逆期的学生逆反心理更加的强,而且犯错的方式、方法越来越隐蔽,不会真正的认识到自己的错误,只有坦诚相待,以理服人才能让...