如何做一位有责任心,进取心,不甘落后的初三学生
为人处世最重要，要处理好和同学，老师之间的关系。多参加校园活动，扩大自己的人际圈。上课认真听讲，课后认真复习。合理安排作息时间。
校园学习生活
枯燥的校园生活使同学们失去了学习乐趣，
一听说新课改，
我们
便雀跃欢呼。
现在就是新课改后的校园，老师的脸上挂满了笑容，还挺幽默，
不打学生，
遇到特别顽皮的学生，
在老师的耐心教导下就乖乖听话了。
遇到犯小错误顶多说他几句，这样的老师真好啊！想到这，又回忆起
一、二年级新课改前的日子。
那时候，老师脸上没有笑容，没有幽默，使学生提心吊胆。使我
对学习没有一点兴趣。
放学后作业堆积如山，
钟表像唱催眠曲似的敲
了一下又一下，
忍不住就睡着了。
没写完的学生竟被老师罚站了一上
午，学生脚都发软了。王娜同学是我的好朋友，我看在眼里，痛在心
里啊！要做小动作，任他如何辩解也白费，只好认命了！上课铃打完
之前所有的同学都必须要回到班里，
要不嘛，
那细长的木棒打在手上，
更难受，哎„„！
不过现在好日子来到了。
“今天是个好日子„„”班里唱起了宋
祖英姐姐的“好日子”
。我们的好日子就告诉你吧！
一、
老师陪我们玩过两个游戏呢！
分别是背诵游戏和灵感游
戏。
背诵游戏
那还是我刚上三年级不久的一天，
第二节上课铃刚刚响过，
语文
老师便满面春风地走进教室，我猜想，一定是有什么好事，果然不出
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小升初中考满分高考满分高考零分
我所料，老师就开口笑着说：
“今天，我们来一节不同寻常的语文课，
来背诵和表演的比赛，要求大家，按顺序背我们学过的，要求背的课
文，如果谁不会背了，或是没背出来，就要到我这里抽一张纸条，按
上面的要求为大家表演节目。
目的呢，
一来是希望同学们能认真回顾
一下，以前学的课程：二来丰富同学们的生活，使大家得到锻炼。
”
话音刚落，
同学们便拍手叫好，
比赛开始了，
同学们一个接一个，
背的特别认真，唯恐有一丝错误，不好！前面的同学忘记了，想了半
天也白费，可怜的好同学，认命吧！表演完毕后，哎呀不好，就快要
轮到我了。我好紧张，一个、两个„„前面的同学都顺利地通过了。
轮到我了，我刚站起来，便冒出了一身冷汗，背诵时嘴唇也直打
哆嗦，再一着急忘词了，真倒霉！我的心里埋怨着，可同学们却都强
烈要求，欢迎我这个文娱委员为大家表演节目。我取了一张纸条，让
我便要一位大醉后的醉鬼的形象，这怎么行呢？我一个“文雅淑女”
怎么能扮这样的丑角呢？我焦急地等待着，
等待同学们的宽恕但事不
由我，没办法，只要献丑了。我踉踉跄跄地走了几步，同学们就已笑
声不止了。我有些不好意思，老师向我投来鼓励的目光，我又鼓起勇
气表演。表演过后比赛又继续进行„„。
灵感比赛
“六一”儿童节那天，我们班举行了一次有趣的比赛。
比赛的规则是这样的：一条绳子上串着很多糖果，横着拉开，高
高地拴在两个横竿上。
同学们蒙上眼睛在原地转五圈之后，
再进行比
赛。吃的最多的选手就可以得到第一名。
比赛终于开始了，
同学们一个接一个地闪亮登场：
有的吃不到糖
果，就干脆用手抓，结果被罚下场；有的好不容易吃到了，可就是咬
不下来，就一直往后退，结果把他后面的同学也绊倒了，逗的大家哭
笑不得。
最后还是机灵好动的明明一跃而起咬到了糖，
其他选手全都
“颗
粒无收。
”不是我的奖，但我很高兴。
二、
老师对同学很有信心，不打学生了。
这次的月考我没有进前
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名，我的心情很糟糕。我以为老师会
狠狠揍我一顿，让我知道“竹笋炒肉丝”的滋味。可老师却很慈祥地
对我说：
“不要灰心，
世上无难事，
只怕有心人。
老师相信你，
加油！
”
然后微笑着朝我点了点头。
老师的微笑使我此刻的心情开朗多了。
心
里默默地说：
“谢谢您，可敬的老师。
”
中秋节到了，老师要求回家后写一篇《吃月饼》的日记。结果有
的同学把
“饼”
写成了金字旁的
“鉼”
字。
老师在讲评的时候说：
“有
的同学的牙是用金刚做的，锋利无比，经久耐磨，能够吃下铁饼子，
老师我真是佩服的五体投地。
”写错字的同学脸上像红苹果似的，我
们在不知不觉中也记住了字形。
新课改给同学带来了更多的学习乐趣，使同学们学习的信心倍
增，学习成绩得到了迅速提高。我喜欢新课改。
进取心可分四个等级：A-1级：没有强烈的好胜心，对事业没有追求；没有强烈的求知欲与好奇心，对于新事物的兴趣不高；没有明确的个人目标。A-0级：有较强烈的好胜心，对事业有一定的追求，敢于向未知领域挑战；有比较强烈的求知欲与好奇心，会及时学习，更新自己的知识提高职业素养；有较明确的个人目标，并为之奋斗。A 1级：能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息；能够迅速提高业务素质，并成为骨干；有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自身素质的提高；对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识，新技能。A 2级：工作中争强好胜，制订高目标，为之奋斗；不断地追求完美；具有旺盛的精神，对待任何事物都有良好的工作面貌，谦虚、主动、积极进取、主动好学；勇于接受挑战，要求自己工作成绩出色；对新事物有强烈的求知欲，并学以致用。
进取的意向往往源于对他人的佩服与羡慕，即从佩服别人的美德、学识和才干开始，从羡慕人家的成功、贡献和业绩开始。具有进取心的人，渴望有所建树，争取更大更好的发展；为自己设定较高的工作目标，勇于迎接挑战，要求自己工作成绩出色。进取心主要表现在： 第一，好胜心。有强烈的好胜心，不甘落后，勇于向未知领域挑战，以成功的事实去证明自己的能力和才华。第二，主动学习。有旺盛的求知欲和强烈的好奇心，从而能不断接受新事物的出现，及时学习，更新自己的知识，提高自己的个人能力。第三，自我发展。根据组织总的目标，制定个人的发展目标，并为之努力奋斗。
进取的意义往往为努力向前、立志有所作为之意，指表现出来的活力，或是人的意识、思维活动和一般心里状态。人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上，绝不可能进入有着高度物质文明和精神文明的现代社会。一个人如果没有进取心，那他终生将会碌碌无为。甚至可以说，有无进取心，是区别所有建树者与无所作为者的根本标志。根据词典对这些词义内涵解释，培养?学生积极进取的精神，也即培养学生主动的、自觉地、热心的、有目的的努力学习的一种表现和活动。学生的个人进取心，是学生的个人实现目标不可少的要素，它会使你进步，使你受到注意而且会给你带来机会。进取心对学生的成长是极为可
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贵的。
我国发明家冯如，12岁到美国，先在旧金山做杂役，后到纽约一家机械厂工作。一股强烈的进取心驱使着他如饥似渴地自学中学数、理、化，并钻研有关力学、电学、光学等理论知识。苦学了10年。在20出头时，他就设计制造出打桩机、抽水机等机械。还是由于进取心，促使他勇敢地进行了让人飞上天空的大胆尝试。1906年他开始研制飞机；1910年在美国旧金山举行的国际飞行比赛中，冯如驾驶着自己设计制造的飞机以最佳成绩获比赛第一名，为中华民族争得了荣誉。 要增强进取心，必须克服安于现状、得过且过、墨守成规、抱残守缺的处世观念。安于现状者，有一种是对现状感到心满意足，压根儿没想到要去改变它；另一种是对旧状况已感到某种不满足，对所见景况感到不理想，对所处境遇觉得不称心，对所用物品感到不顺手、不便当，但他不想去改变一切，反而认为这都是既成事实，何必煞费苦心、消耗精力去折腾一番，不如循规蹈矩，得过且过，于是乎心安理得了。这两种情况都是我们常说的“不思进取”，这是思想上的一种保守倾向。这种保守思想是发明创造的严重障碍。因此，要增强自己的进取心，必须克服或铲除保守思想。
古往今来的一切发明家之所以能在各个不同的技术领域中独占鳌头，无不因为其具有强烈的进取心。“欲穷千里目，更上一层楼。”一切有志于成才的青少年学生，从小就应该注重于培养自身最基本的素质就是进取心。
二、进取心对学生成长的目标性 进取心能培养学生坚定的自信心。坚定的自信心是一个人成功的重要保证。徐特立曾说：“前途是自己创造出来的。”只要对自己充满信心，再大的困难也可以想办法克服，再难的事也可以办好。培根曾有一句名言：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”有畏惧思想的人，怕困难，怕艰苦，怕失败，束缚了自己的想象力和首创精神，往往很难将事情办成功。为了培养学生坚定的自信心，可采取多种方法。其一是利用各种机会真诚地称赞学生。美国心理学家詹姆斯从心理学角度揭示出：“人类本性中最深刻的渴求，就是受到赞美。”要细心观察，准确把握学生的心理特点，实事求是地、及时地赞扬学生的每一点滴进步和潜在的优点，让学生自我认同、肯定。赞扬是火种，可点燃学生心中的憧憬和希望；赞扬也是雨露阳光，能促使学生不断成长、进步。其二是采用暗示教育法激发学生的自信心。暗示教育法即借助语言、表情、动作、环境等对学生的某种言行进行无声的教育，使学生处于一种积极主动、信心十足、愉悦兴奋的进取心态之中，收到“此时无声胜有声”的教育效果。比如可利用眼神暗示注意力不集中的学生上课集中注意力，可用拍肩、摸头等动作拉近与学生的心理距离，增强学生的信心。可恰当采用“皮革马利翁效应”培养学生自信心。“皮革马利翁效应”即“期望变成现实”的一个复杂的心理影响过程。一旦教师对某学生有所期待，就会在潜移默化中给这个学生以更多的激励和指导，同时学生也会因此对自己提出积极的前进目标，形成自我激励的心理机制，学生的自信心一定会更强。
进取心能培养学生高度的自觉性。特级教师于漪曾说过这样一句话：“要把学生培育成人，须着力点燃学生心灵的火花。”有了高度的自觉性，还怕学生不能成才？要培养学生的自觉性，首先要培养学生对学校、班级事务的参与和主体意识。可向学生广泛宣传“学生是学校的主人、学生是学习的主体、学生是管理的主力”的观念，在学生中开展自我教育、自我管理、自我评价的等教育活动。让学生自我认识，让学生认识理想中的自我和现实中的自我。这两个自我之间往往有较远的距离，而这距离常常能促使学生去改变、发展现实的自我，成为自我
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教育的内部动力。因此，在自我教育中，首先要解决的问题是在学生心目中建立起理想自我的形象。要通过各种方式，鼓励学生“志存高远”，保证理想自我的设定富有激励作用。让学生充分谈自己的远大理想，使学生从他人的崇高理想和自己理想的宣讲中受到激励、促动。其次是自我监督。要求学生自觉主动地对自己的行为、心理加以监督和调整，让学生借助于目标的吸引力和导向作用，及时发现问题、并理智分析处理自己存在的问题。组织学生自我总结，要求学生对自己的行为、心理自我反思，有问题的自己对“症”下药。再次是自我反馈。让学生常常对自己行为的结果进行自我检查，如果通过反馈，学生感觉出达到、甚至超过了预期所订的阶段性的小目标，就会由此产生成功感，无疑会促进学生自我教育行为的进一步增强，如果相反则可能引起其警惕、改进。可引导学生制订自己的学期目标、学年目标及三年奋斗目标等，学期结束时是学生自我反馈阶段性目标的良好机会。对于达到自订目标的表扬或奖励，对未达到者，可与其共同找出差距、分析原因，激励其日后的斗志。
进取心能培养学生强烈的竞争力。当今的社会充满竞争，更需要竞争。有这样一则报道。1996年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园应广大市民的要求，放飞了一只在笼子里关了4年的秃鹰。事过三日，当那些爱鸟者们还在为自己的善举津津乐道时，一位游客在距公园不远处的一片小树林里发现了这只秃鹰的尸体。解剖发现，秃鹰死于饥饿。秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而它由于在笼子里关得太久，远离天敌，结果失去了生存能力。这则报道告诉我们一个道理：生活中出现一个对手、一些压力或一些磨难，绝对不是坏事。列宁曾说过这样一句话：“竞争可以在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”要告诉学生，在漫长的生命旅途中，谁都渴望能获得帮助，谁都会盼望被人温暖，谁都会希望有人能让自己逃避严厉的风雨——而且，也确实会有一两次这样短暂的时刻。但是，有谁会长久地站在你的身边呢？除了自己，你别无他物。有人帮你，是你的幸运，无人帮你，是公正的命运。没有人该为你去做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。怎么为自己负责？正视现实，努力进取。要经常向学生提出挑战。如利用“激将法”去刺激上进心强、有潜力的学生自己战胜、超过自己。也可让学生之间互相“摆擂台”。让学生以小组为单位成立学习竞赛小组，小组之间开展竞赛，让成绩好的学生两两结为对子互相比学习成绩、比遵规守纪，等等。通过这些措施，激发学生的进取意识，使其能坦然面对挑战，积极主动迎接挑战，逐渐形成学生强烈的竞争意识。 三、进取心对学生成长的创意性 教育要加强培养学生的进取心，针对中学生，培养学生积极进取的精神，教育已不可懈怠，关注细节，狠抓细节，落实细节，规范细节，真正落实“细节决定成败”的教育思想，全面实现从细节入手着力培养学生积极进取的精神。进取心对学生成长的创意性有二方面：
一方面要激发进取心。学生成长需要一种不甘人后，追求卓越的强烈愿望，有了这种一种拼命精神。无论在什么艰难困苦的环境中，都会想尽办法去拼搏。应该说学生的学习动力来源于自己，来源于追求成功的欲望，所以，学习起来就会有一种忘我的精神，为此付出多大努力和辛苦都无怨无悔。增强学生对人情冷暖的感悟，坚定学生人生必须自强不息的念头。让学生彻底明白自己不努力没有人能救得了你的道理。国际歌里唱得好，世界从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝，一切全靠自己。 要让学生制定并实施长远的目标，不为眼前的小事烦恼，一切服从大局，按计划进行学习。凡是与此相矛盾的事情，一律摒弃，从不为小事烦恼，从不计较一些小的、眼前的利益。要让学生注重全面发展，培养和提高
努力学习 考上一个好高中！
答：”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地...
答：规培也只是系统学习,而不知道如何开具每一种降压药、降糖药,带教老师也没有系统讲解。心电图反复学习反复忘记,因为用到的时候比较少。我的带教老师白瑞瑞医生给我重新讲解,我重新学习,方才有了些眉目。在全科工作对我来说是锻炼也是考验,使我能够有机会实践自己所学西医相关专业知识和操作技能,全科所涉及的疾病包括...
答：摩羯座的人固执太强，无论在什么层面，摩羯座力求上进，有点儿自命不凡的摩羯座决不心甘情愿落伍，胜负欲很强。摩羯座觉得他人没理由比自身强劲，再加上摩羯座的人思维逻辑强，运用自身的智力坚持不懈做下来，自身一定就可以变成引领者，不愿意被临时的不成功让步。一切他喜爱和需要的物品，便会十分...
答：工作上我能够认真、细心且具有较强的责任心和进取心。具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,能够很好的完成领导交付的工作,和同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦。 二、一切以病人为中心 努力建设一家技术精品化、服务个性化、工作程序化、环境温馨化、医院品牌...
答：不管在什么岗位职责是离不开的,就算是客服也一样,既然来到了客服岗位,我们就要把客服工作做好,不管自我有没有做过客服工作都要用认真的态度去工作,都要把工作放在心上,不把工作当成是一件难事,我们来到公司担任这个岗位,不只是因为自我,更是因为公司对我们的认可,每一份工作都是十分宝贵的,宝贵的工作就需要我们...
答：四、不甘堕落、很有闯劲的狮子座狮子座是一个不缺乏努力和进取精神的人。其他人可能有野心，但没有能力承受折腾。但是一旦狮子座想要什么，他就会全心全意地专攻这件事。如果不达到目的，他就永远不会放弃。狮子座不愿意平凡，又有那股子行动力，那股子拼劲，自然不会一直平凡下去。因此，即使狮子座...
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答：并没有完美的人，假如碰到好脾气本领大的人，一定要好好珍惜。这4个星座，有进取心，不容易为了更好地只图名与利不顾一切，为人正直豁达大度也不太爱斤斤计较。1.金牛座金牛座的进取心，较大主要表现就源于对一切充斥着着好奇心感，针对新事物，她们不容易抵触，可以客观从容地接纳。应对不好的消息...
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