用简短的语言来概括乡下人家的主要内容

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-25
乡下人家的主要内容

《乡下人家》一文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭,描绘出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家充满诗意的乡村生活。
作者通过描写与乡下人密切相关的景和物,将自己的感情融入景、物之中,表现出了对乡村生活无限的热爱。



扩展资料
《乡下人家》是人教版四年级下册语文中的一篇课文,描写的生活场景有:屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院中鸡觅食、河里鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠。
写作手法:
1、几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
拟人化的手法使人感觉生动、自然。
2、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱。
3、从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
运用拟人化的手法,体现了宁静、和谐的农家生活画面。

乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐.当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了.
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.
鸡,乡下人家照例总要养几只的.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去.
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊.若是有人在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,会成了一幅自然,和谐的田园风景画.
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上,月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡.
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景.

《乡下人家》主要内容概括如下:

课文讲乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭,描绘出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家充满诗意的乡村生活,赞扬了他们热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己生活的美好品质。

《乡下人家》的中心思想

作者抓住了乡村里最普通的事物和场景,呈现出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。

本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐,充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。



乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

  • 四年级语文下册《乡下人家》按照什么顺序写的
    答:按照前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写。教材简说:《乡下人家》一课按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好...
  • 乡下人家独特的习俗(要简单语言,不要作文)
    答:乡下人家有着一道独特、迷人的风景,今天,就让我带着您去乡下走走,去好好欣赏一番。到了乡下,你常常可以看见许多古老的房屋,泥砌的墙,木做的梁,黑色的瓦。如果你留意,还能瞧见大门顶上的写着的一些书家手迹呢!让人感觉像是回到了千百年前的时代。屋旁是一条小径,常常可以看到许多游人前来...
  • 乡下人家
    答:单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。2.本单元重点:(1)抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达...
  • 乡下人家中描写乡下人家的哪些风景?
    答:屋前搭瓜架、 门前种鲜花、雨后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲等景物描写。《乡下人家》一文语言清新明快,感情真挚自然,非常讲究遣词造句的传情达意,将对乡下人家朴素自然的生活方式的满腔喜爱融入平淡无奇却又色彩绚丽的乡村景色的描写之中。多角度、多层次地呈现了一幅幅...
  • 乡下人家写作特点
    答:1、语言质朴自然:文章采用了朴实无华的语言,贴近乡村生活的实际,使读者能够感受到乡土气息。2、细节描写生动:作者通过对乡下人家日常生活场景的细腻描绘,如篱笆、豆角架、鸡、鸟窝等,使读者仿佛置身于那个宁静而充满生机的乡村环境中。3、情感真挚深厚:文章表达了作者对乡下人家的深深怀念和对乡村生活...
  • 《乡下人家》的语言风格
    答:和谐 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。 因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景,使人身临其境,为之动容。 寒冬腊月时候,飞雪蒙蒙,一片银装素裹...
  • 《乡下人家》课文原文
    答:第三自然段先总写“鸡,乡下人家照例总要养几只的”,然后分别写了母鸡觅食、雄鸡散步情景。2、语言欢快,多用短句。乡下人家风景如画,生活悠闲,字里行间流露出作者对乡下人家的喜爱之情。全文多用短句描绘这情景,表达这情感。如“依着时令,顺序开放”、“天边的晚霞、向晚的微风”等。3、拟人手法...
  • 乡下人家好句赏析
    答:《乡下人家》是一篇优美的文章,课文描写了乡村独特、迷人的风景,为我们描绘了一幅多姿多彩的乡村画卷,展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。这篇课文有很强的画面感,每一场景都是一幅画。这篇课文的语言表达很有特色,非常适合学生们学习。课外拓展:写农村...
  • 乡下人家,家乡有哪些有特点影物,用生动形象的语言描绘出来?100字_百...
    答:显得瓦蓝瓦蓝的;悠悠飘流的白云倒影在河水中,更显得雪白无瑕;苍鹰在水中飞,鱼儿在天上游;虫吟鸟鸣,汇成一曲金秋交响乐.远山朦朦胧胧,幽幽的,给人一种神秘的感觉.小河两岸都是树林,时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来,小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去,恰似为远航的小舟送行。
  • 《乡下人家》课文原文
    答:同学们,让我们再来读读课文,从作者的描述中去发现乡下人家那“独特”“迷人”的美吧![设计意图:引导学生认真读文,抓住课文主旨。](三)、精读课文,品味语言。1、用自己喜欢的方式读读课文:你认为课文描写的哪一处乡村风景最美,划出来,反复读,并联系课文内容说说自己的理由。2、组内品读,交流感受。[设计意图:...