中班教案
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、认识、了解家乡的土特产,增进热爱家乡的感情。
2 能从许多商品中找到家乡的特产,并能用符号记录。
3 了解并遵守商场的公共规则。
活动过程:
1、引导幼儿互相交流搜集到的资料。
2、带领幼儿分组到超市的相应区域去寻找家乡特产。
3、带领幼儿回园,鼓励幼儿相互交流:
在什么地方看到了那些土特产品?汇总记录。
活动反思:
孩子们带来了自己去外地的照片,但有的孩子没有,这其中的理由是家长工作太忙,没有时间带孩子去游玩,我想孩子的童年是有限的,家长再忙,也应该抽出时间来陪陪孩子,让孩子的童年更愉快。由于活动前已经让幼儿自己回家收集特产的包装,所以活动中主要是介绍,和参观为主,幼儿有了写经验,所以讲时比较积极。但发现幼儿的兴趣也不会太久、知识点容易吃不透,如果加入品尝环节就更好了。
中班教案 篇2
中班语言活动《家》
活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 活动准备:
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、制作好的小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友等动物及事物的头饰。
3、制作诗歌《家》的PPT、音乐《我爱我的家》
活动过程:
一、出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草和小朋友的图片引出故事内容
1、师:小朋友们今天除了我们中一班的小朋友来到这里,老师还请来了6个可爱的好朋友,你们想不想知道他们是谁呀?(幼儿:想)那我们一起来看看吧!
2、逐一出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友图片。 ⑴边出示边引导幼儿模仿六个好朋友。
⑵师:现在他们六个好朋友要给我们中一班的小朋友们唱一首歌,我们一起来听听好吗?
3、播放《我爱我的家》歌曲,引导幼儿进行讨论。
⑴师:小动物们刚才在歌里唱到:我爱我的什么?(我爱我的家) ⑵师:小动物们都很爱自己的家,那中一班小朋友们你们喜欢自己的家吗?(喜欢)
⑶师:现在小动物唱完歌都想回家了,可是他们出来玩的太久了,都找不到自己的了,怎么办呢?(我们帮他找)
二、逐一出示天空、树林、草地、河水、花儿、幼儿园图片,理解儿歌内容,学习儿歌。
1、师:我们现在来看看这6个好朋友的家都是些什么地方。
2、逐一出示6幅图,引导幼儿学说:蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园“
3、师:现在我们已经认识了6个好朋友的家,我们快来帮忙把他们送回家
吧。
教师和幼儿一起边讨论边引导幼儿将动物和小朋友送到相应的“家“里。
三、幼儿朗读儿歌《家》
1、教师配乐朗诵诗歌
师: 6个好朋友都回到家了,他们可开心了,于是他们编了一首好听的儿歌,这首儿歌的名字就叫做“家”我们一起来听听吧。
2、请小朋友朗读第一遍儿歌,
3、请小朋友们边学6个好朋友,边配乐朗诗儿歌。
四、培养幼儿发散性思维,引导幼儿仿编诗歌。
1、引导幼儿大胆思考:蓝蓝的天空,密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿还可以是谁的家。
2、将幼儿第一次尝试创编的儿歌集体朗读一遍。
3、引导幼儿进行第二次创编并朗诵。
五、游戏《找家》
1、请小朋友们带上一个头饰,当音乐响起时,根据自己头饰的图案,找到相对应的家。
2、教师总计游戏结果。
六、请小朋友搭上小火车一起回到我们中一班的家吧。
附
《家》:蓝蓝的天空是小鸟的家,密密的树林是蘑菇的家,绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。
中班教案 篇3
活动目标:
1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。
2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。
活动准备:
1、有6层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物压膜图片6个,如:小狗、小猫、 小兔、小猪、小猴、小象。
2、幼儿每人一份操作材料:6只不同的小动物,有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。
活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。
2、以“小动物住新房”活动,学习6以内的序数。
①出示楼房图片,引导幼儿观察。
提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?
引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。
②教师边操作边提问:有哪些小动物住在楼房里?什么动物住第几层?
教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。
③游戏:“找小动物”。
要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。(请几名小朋友蒙上眼睛,到 前面来摸一个小动物,睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼。)
3、操作游戏,了解从不同的方向找到物体排列的位置。
①介绍操作游戏的材料及玩法。
1组:坐火车
送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说一说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。
2组:捉迷藏
玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树,然后把各种小动物分别藏在树下,说说“xx动 物藏在第x棵树下”。
②幼儿操作,教师巡回指导。
对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车,并请他说一说小动物坐在了第几节车厢,再帮他调换位置说一 说;玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树,然后把小动物藏好,说一说小动物藏在第几棵树下。
③教师小结:我们数第几第几要看是从哪边数起,开始数的那一个叫第一,从不同的` 方向看物体的排列位置也不同 。
4、游戏:“小动物排队” 。
①讲解示范游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,6个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”。
②幼儿游戏。
教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起,开始数的那个叫第一,然后看看自己排在了第几,也可以 从另一边开始数起。
活动延伸:
表演区:
提供情景道具,玩开火车的游戏,让幼儿巩固练习6以内的序数,正确运用“第几”表示物体 顺序。
游戏玩法:
在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
小剧院:
不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场,坐相应的排和号,老师查票,请幼儿说出自己是几排几号。
活动结束!
中班教案 篇4
活动目标:
幼儿通过玩水、玩喷泉,初步了解水注喷高的原因,并能用自己的语言较准确地表述自己的探索结果,培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。
活动准备
水盆、水、自制喷泉材料(可乐瓶、软管)、毛巾、短吸管(用娃哈哈果奶吸管截取而成)
1、从可乐瓶(或雪碧瓶,两升装)下部8cm或15cm处截断,做成大小不同的小碗,并将底部钻一小孔(小孔与软管大小相同),当做喷泉盛水器。2、将医用点滴针管的软部截取,并连接一起,做喷泉管(长短不一);将点滴针管通气的硬塑头儿截取,插在软管的一头当做喷泉的喷头儿(为安全起见,请将硬塑头的尖部剪下一点)
活动过程:
[活动提要]
本活动分五部分:
1.幼儿自由玩。
2.探索水向上喷的方法。
3.发现喷泉喷高的原因。
4.利用经验制作喷的更高的喷泉。
5.延伸活动:寻求其它喷水的方法。
[具体活动过程]
(一)玩一玩
1.教师出示一个小碗和一个软管请幼儿用它们玩水。
2.教师巡回观察并记录幼儿玩水方法。
(幼儿可能出现的儿种玩法:将软管从碗内部向下插玩水;将尖头儿插入碗底小口;用小碗舀水往小管里倒;将软管放入水中,用嘴吹另一头;将软管与小碗底部相连,水从软管中流出)
3.请幼儿说一说自己玩水的方法。
4.请将软管与小碗底部相连的幼儿把自己的玩法示范给大家,并请幼儿观察:水向什么地方流(向下)
(二)幼儿探索玩喷泉的方法,找到不喷水的原因
1.教师设疑:刚才小朋友看到水向下流了,水能向上喷吗?
2.幼儿将软管与小碗儿底部连接,尝试探索使水向上喷。
3.教师巡回观察,记录幼儿第一次探索的结果:
(有的幼儿将盛水的小碗举的比喷头高,水向上喷;有的幼儿盛水的小碗比喷头低,水始终喷不出来;有的幼儿盛水的小碗时高时低,水有时能喷出,有时喷不出)。
4.请能使喷泉出水的幼儿帮助其他幼儿,使他们的喷泉也能喷出水来。(帮助别人的幼儿会不停的告诉大家:把小碗举高,把小碗举高!)
5.提问起初喷泉喷不出水的幼儿:刚才你的喷泉为什么喷不出水来。(帮助幼儿总结喷泉喷水的关系:盛水的小碗必须高于喷头。)
(三)比一比,喷泉比赛:
1.请幼儿自由结合,两人一组进行喷泉比赛,看谁的喷泉喷的高,并讲出自己喷泉喷的高的原因。比赛规则:比赛双方幼儿喷头要放的一样高。
(比赛会出现两种情况:有的幼儿软管长,因此比同伴的喷泉喷的高;有的幼儿盛水小碗大,喷泉也会喷的高)
2.请个别幼儿讲述自己的比赛结果及喷泉喷高的原因。(盛水的小碗举的高,或盛水的小碗大,盛的水多,因此喷泉喷的高)。
(四)做出更高的喷泉
1.请幼儿讨论:怎么样才能让自己的喷泉喷的更高?
2.为幼儿提供更大的碗、很多软管及能够连接软管的吸管,请幼儿两两结伴,利用这些材料制作喷的更高的喷泉。
(幼儿可将软管接的很长很长,站在椅子上或楼上,由一幼儿将喷头竖起,会使水喷的很高很高。)
活动结束:
请幼儿回家同父母共同想出其它做喷泉的方法。
中班教案 篇5
教学目标:
通过对蒲公英这种植物的了解,知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现,而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想,思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学课时: 1课时
教学准备:
1、图片资料及VCD光盘。
2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
教学重点 :让学生了解蒲公英生态习性,通过色水画表现蒲公英,延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。
教学难点: 用色水表现画面的具体操作。
教学内容:
一、1、①会飞的蒲公英
出示蒲公英花(或者干花),吹向学生,学生就可以手持蒲公英, 学生认识、了解蒲公英原形;
②观看碟片
归纳蒲公英的构成(形状)发散试、扇面试、陀螺试(旋转试)
2、会飞的___
蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象
3、①会飞的思维(想法、想象)
会飞的气球,
会飞的焰火,
会飞的跳伞运动员,
会飞的房子,
会飞的公园……
② 观看碟片
二、1、教师出示范图
2、具体示范:方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象(比如笑脸);
用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气,色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。
方法②直接用笔管的一头粘上色水,在另一头用力吹气。
3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品,每人手持一朵红花。
②送给自己认为最棒的同学。(黑板上贴有每位学生名字的卡纸)
③请获得小红花最多的学生上台,讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。
4、教师总结,主题升华。
会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维
答:作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的中班教案10篇,希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 活动目标: 1、通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护,加深热爱父母...
答:中班教案 篇5 活动目标 使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。 教学重点、难点 教学重点:正确说出图形 教学难点:说出图形特点 活动准备 1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。 2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可容纳全班幼儿)。 活动过程 一、开始部分:...
答:作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是我整理的幼儿园中班语言教案5篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 1.能认真倾听故事,感翘故事的情节变化。 2.学习故事中的对话,丰富词汇“圆...
答:相关专题:“中班教案”。 国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅,则法度存。在教学前把教案写好对于每个老师来说都是非常重要的。写教案时要考虑课堂中的变化性。怎么让教案更容易让学生们接受呢?以下内容是我们特地整理的“中班活动教案及反思”,仅供你在工作和学习中参考。 中班活动教案及反思 篇1 活动目标: ...
答:作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的中班教案8篇,希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 中班体育活动:花样玩球 中班体育活动:花样玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目标: 1.通过玩球,让幼儿发现玩球的各种方法,体会玩...
答:作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我整理的中班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 活动名称: 数学——数字大发现 活动目标: 1、能找出家里和有数字的物品,了解数字在生活中的...
答:作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是我为大家收集的中班教案8篇,希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 活动目标 1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。 2、尝试在儿歌的帮助下,...
答:作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是我帮大家整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动目的 理解故事内容,尝试创编故事结尾。 大胆进行故事表演。 培养互相谦让,团结友爱的品德。 活动准备 ...
答:以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案9篇,欢迎大家分享。 幼儿园中班健康教案 篇1 我们会长高设计思路: 升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象...
答:作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是我帮大家整理的幼儿园中班语言领域教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园中班语言领域教案1 设计意图 千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱,他们对神奇的动物世界充满了好奇心...