围绕怕写作文
1. 围绕我很害怕写作文,心理,动作,神态具体
我战胜了怯懦
小时候,我有一个“怪病”就是十分惧怕空中的飞虫,尤其是蝴蝶。
每当去公园游玩,见那五颜六色的花儿竞相开放。我多么想走过去好好地欣赏一番。可刚想凑近,就会有一只蝴蝶飞来,我越是想躲开它,它越是追着我飞舞嬉戏,无奈,我只好望而却步。
因为惧怕蝴蝶,一次险些酿出大祸。
那是一年夏季的一天,我兴致勃勃地同妈妈去码头江边游玩。那天,晴空万里无云,江面上大大小小的船只,能看的清清楚楚,令我好开心。突然,一只蝴蝶飞了过来,我左闪右躲仍无法摆脱,急得我一个劲地往马路中央跑,当时,我劲大得妈妈都拽不住我。只听“嘎——”的一声巨响,回头一看,令我大吃一惊。原来是一辆大货车,见我挡道,来了个急刹车。司机怒不可遏地斥责道:“你是怎么领孩子走路的!”妈妈急忙上前赔礼道歉。我鼻子一酸,眼泪情不自禁地掉了下来。这件事令我十分沮丧。
转天,妈妈送给了我一件礼物,打开一看,精美的盒子里装的竟然是六只形状各异的花蝴蝶。我先是一惊。在定神一看,原来是标本。这才松了口气。妈妈为我讲解了一番有关蝴蝶的知识,还鼓励我大胆地和它们玩。我先是忐忑不安地看着,接着用一根棉签小心翼翼地拨动着,然后我又试着用手指去模,后来竟然和它们玩了起来。不知玩了多久,我突然发现不再怕它们了,打那以后,真的蝴蝶不怕了,其它的飞虫也统统不怕了。我兴奋极了。
我终于战胜了怯懦,从此我觉得自己越来越勇敢了。
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2. 以怕为话题写一篇800字的作文.
从此我不再害怕作文
可能在大家眼里,我是一个作文小天才,喜欢作文到极点.其实不然,回忆起小学时代,我最害怕的便是周末写周记,最恨的也是它.可就是在这百般折磨之中,我渐渐品尝到写作文的甜头,很甜,很甜……小学时代的我,最头痛写作文,就算绞尽脑汁,浮想联翩也想不出写些什么事.一想就是想两个小时,写的时候也就像挤牙膏,挤也挤不出来,到了那时就像有一台吸尘器,把心中的好词佳句都吸走了.没辙,只能写到破天晓.随着时间的流逝,书集也读得多了.但每到了写作文时刻,那一个个灵感,呼得就像水蒸气般蒸发不见了.无奈,无奈.啥时我才能写出好文章呢?直到我读懂了那一句话“世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”难道发现、观察才是发现美的真理,难道留心、仔细才是写作文的法宝?认命吧!我静下心来开始观察身边的事物,本以为能一下子发现什么从而写下来.可是什么也没有,周围很安静,安静得仿佛掉进了宇宙黑洞.我在等待中,可是什么也没有,是空虚,有人拿真空机把所有的“实在”都吸走了,而我的心依然空洞.无法再这样痛苦地写下去,我开始认识作家的文章.《贝壳》是席慕容写的,我很惊讶,区区一个贝壳她就写得如此深.如此多;《哈利波特》是J.K.罗琳写的,我很佩服,空虚的魔法被她写得如此充满人情又如此牵动人心.《爱如茉莉》是学生写的,我是惊讶也是佩服,一个多么细微的动作被她写得让人感动得稀里哗啦.这些文章像一阵风,忽地吹走了心头那只阻碍了我多年的拦路虎.原来写文章的题材无处不在,写云可以写到天气,看烟花大会可以写出人生道理,妈妈给爸爸系鞋带可以悟出夫妻的恩爱、无私.我豁然开朗,从宇宙黑洞中爬了出来,仿佛顿时明白了一切,那种“广阔无边”的感觉真完美.从此,我不再害怕作文了.作文只是一种抒情的方式,只是一种记录,一种对美的追求.只要有那么一点事情就可以了.因为世界上的东西写也写不完,说也说不完.作文是一种娱乐吗?是,不是,由你自己决定.从此,我不再害怕作文.只要周围的物质都还在运动着,总有好写的,在乎你写还是不写.作文只是一个工具,不是为了出名,也不是为了稿费,而是真正地记录这些一点一滴.从此,我不再害怕作文.
3. 害怕写作文
作文是我们认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,也是我们应用语言文字进行表述和交流的重要方式,更是我们认识水平和语言文字表达能力的综合体现。我们写作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用比较恰当的文字表达出来,就是要用“我手写我口,我手写我心,我手抒我情。”然而,有些同学提到写作文就害怕,要么三言两语草草地了事,要么拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏难情绪,让自己慢慢喜欢上作文,有了写作文的兴趣,就会想写、愿写、敢写、会写,在写作中获得乐趣然。要想写好作文,可以从以下几个方面入手:
第一、勤观察,养成仔细观察的习惯。要写好作文,首先要有写作的材料,这就要求有丰富的生活,有更多的实践。除校内生活外,还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳动等等,都是积累作文材料的原始来源。活动中,要仔细观察,抓住事物特征观察,做生活的有心人。这样写作文才有内容,才能做到具体生动。养成认真观察的习惯,是写好作文的基本条件之一。
第二、重积累。小学生不仅要学好语文课本,还必须在课外进行大量阅读,阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。阅读时,要学习作者怎样选择材料,怎样用词造句,怎样安排材料,怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言,积累写作方法,积累写作内容,积累范文,作文就能逐步提高。古人所说:“读书破万卷,下笔如有神。”讲得就是这个道理。
第三、善思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么,有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,不但要看到事物的表面现象,还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候,就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想,理清写作的思路再动笔。作文时,不仅要让人知道所写的事的具体内容,还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求我们想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样谴词造句,这些在动笔之前都要想好。
第四、多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材,用自己的语言、按一定的思路把它写下来。要勤动笔,充分利用一切机会进行写作训练,如记日记、写片断、小作文等。 第五、会修改。好文章是改出来的,当你写完一篇作文后,只意味着完成写作的任务,中心是否明确,选材是否得当,用词是否精炼,句子是否通顺等方面还需要反复修改,这样才能达到要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如能在平时的写作中注意以上几个方面,写作水平一定会有长进的。
4. 怕奥数,怕作文,怕周树人,围绕写一篇700字作文,拜托,我实在写
古代大才子、大画家唐伯虎有三怕;怕秋香三笑,弄得唐伯虎神魂颠倒,为取得秋香的芳心,甘愿当秋香家的仆人,吃尽千辛万苦,终于点到了秋香,这一故事流传至今,成为佳话。
而今,现代中学生却有三怕则是;一怕奥数、二怕英语、三怕周树人,这种情况具有普通现象,但并非绝对,根据各位中学生爱好和兴趣不同,怕的内容各异也,为什么怕呢?究其原由,其中有很难学的奥数,题目太难,无处下手,常常是考低分,弄得很没有面子,对不起家长和老师,还有很难记的英语单词,要花费很长的时间去背去记,还有那周树人,也就是鲁迅先生,他的文章太难理解,含义极为深奥,什么< >< >等他的全集作品,一辈子也很难弄通弄懂,能不怕吗?老师随便一道题就能被考倒,这也是没有办法的事,中学生正处在学习阶段,当然要有点学习的难度。勤奋的中学生刻苦的学习,弄得戴眼镜的中学生频频出现,这是一种可怕的现象,对正处在长身体的中学时代的学生很不益,这有很大比重,于当今教育方法方法有很大的关系,为什么不能让中学生,在宽松快乐的娱乐中来学习呢?老师授课的方式为什么不可改革一下呢?为什么不能提高中学生的学习爱好和兴趣呢?为什么要让中学生怕学这些功课呢?这可能都是几千年教育制度方法方式遭成的原因吧……。
随着当代科技的高速发展,各国友好相互往来的加深,学好英语也并非是一件可怕之事,随着教育制度改革不断的深入,各高等院校自举招生,高校招收名额的增多,万人挤过独木桥的现象也不存在了,还有各省自举命高考题等等措施的出台,不拘一格选人材,国家各种就业途径都很广阔,伟大的祖国越来越富裕和谐了,各种保障制度的完善,不怕没有饭吃等等优越的社会制度,中学生完全可以轻松的学习,当然还是要好好学习,天天向上,长大为人民立功劳。中学生,有多大的能力、才能和天份就要看各人自己的努力了,百花齐放,中学生每人都有美好的前途,条条大道都能通罗马! 相信,当今中学生“三怕”将不会太久了。
5. 学生为什么怕写作文
学生怕写作文是常见的现象。不是说嘛,作文作文,作得头疼。可见学生对于写作的心理。那么,学生为什么怕写作文呢?原因有主观的,也有客观的。
首先,学生由于没有培养出对作文的兴趣,把写作文当做一种负担。在这样的心理状况下,学生自然就怕写作文了。
再就是,学生阅读量少,积累的词汇、语言、篇章少,所以也就没有语言反馈出来。到写作文时,绞尽脑汁也写不出多少字来。即使写出来的,也是偏题离题。
还有,除了写不出语句外,对于篇章布局更没有写作的基础。比如,作文一般怎么开头,怎么结尾,正文怎么写,围绕中心句怎么写,都一头雾水。
还有一个重要的就是,我们做老师的,辅导学生写作文的质量不高。老师本身就不能写出很好的“下水文。”怎么能教出好作文的学生呢。作文课上,老师辅导学生时,不能把学生的写作潜能挖掘出来。也是导致学生写不出作文。这样,旧而久而久之,学生自然就怕写作文了。
6. 为什么现在很多小学生怕写作文
怕写作文,是因为写作文的人认为没有素材。
没有素材是因为没有发现素材,其实生活很精彩,只要多一点点爱。怎样写好作文?这是一个老生常谈的问题,万事开头难,好多孩子写作文不知道怎样开头,其实告诉孩子这样一个道理就行了:写作文,就是要 *** 人真事。
只有孩子自己经历过的真实事情,他才可能有内容来写,他才会写出自己内心真实的感受。世界名著中的主人公在现实生活中都能找到原型,更不用说一般的作文了。
打个比方,孩子的父母吵架,给孩子看到了,吵架是真实的,孩子的感受也是真实的,那么孩子就有所谓的素材来写,就有话写。“家丑不可外扬”,有的孩子会问:“爸爸妈妈吵架的事让其他同学知道了,不是会被笑话吗?”告诉他:“你可以 *** 事情,真正的人,真实的内心感受。
把爸爸妈妈吵架的事写成是叔叔阿姨吵架不就行了嘛!”。
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