影响幼儿游戏的因素有哪些

影响幼儿游戏的因素有游戏材料，游戏场地，游戏时间，自身的年龄与性别。

1、游戏材料

玩具材料的提供与幼儿游戏行为有着密切的关系。如果给幼儿提供多种多样的游戏材料，幼儿在游戏中解决问题时就表现出更多的发散思维行为特征；给幼儿提供没有固定玩法的游戏材料时，幼儿就会创造他们自己的玩法。

完全陌生和比较复杂的玩具材料容易引起幼儿的好奇，只有中等熟悉和复杂程度的材料比较容易导致幼儿的象征性游戏和练习性游戏行为的产生。

2、游戏场地

游戏场地是幼儿游戏活动的空间，是进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、在室内还是在户外、场地的结构、空间的密度等，都对幼儿游戏产生影响。

3、游戏时间

游戏时间是开展游戏活动的重要保证。研究表明：游戏时间的长短会影响幼儿游戏的质量。在较长的游戏时段（约30分钟）幼儿才有时间逐渐发展出社会和认知层次较高的游戏形式（包括完整的游戏活动、团体游戏、建构游戏、团体一戏剧游戏）。

4、自身的年龄与性别

对2岁孩子的家庭活动和3到4岁幼儿的班内活动观察表明，在活动的选择上，男女存在显着的差异。在幼儿园里，孩子游子中倾向于选择同性伙伴，而且年龄越大这种倾向越明显。在社会性游戏中，幼儿在绝大多数情况下选择同性别的幼儿作为游戏的伙伴。幼儿的性别还直接影响他们对玩具的偏爱程度。