我是小小建筑师——我来搭建小学校园
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
随着主题活动的推进，孩子们搭建小学的愿望越来越强烈，他们用自己的语言、符号和方式表达着自己心目中小学的样子，各类不同的“小学”跃然而上。
前期搭建区小朋友搭建了学校的旋转楼梯以及大门教学楼，在每次讲评中大家都对作品进行互相评价，很多小朋友提出了合理的建议，在将前期参观小学的照片投放到搭建区后，怎样才能让搭建作品更接近真实的实验学校成为了孩子们探究的关注点。
“实验学校的的操场和教室都很大，教室后面都摆放了沙发”
“从外面看实验学校就是一座城堡。我可以每天在城堡里面当小公主。”
“我喜欢那里超级大的运动场，我们去参观的时候看到哥哥姐姐在上体育课，以后我也可以自由地奔跑。”
“实验学校的建筑很漂亮，有跟方特梦幻游乐场一样的房顶和窗户，在太阳公公的陪伴下，小朋友们可以自由地读书。”
“学校里有许多美丽的花朵和青葱的树木，我可以在绿荫小路下散步，尽情玩耍！”
孩子们大胆发挥想象，把自己的构想画在“搭建计划表”上，用手中的笔尽情地描绘着自己心目中最美的小学，而且明确了各个小成员的分工。
设计图画好了，热情满满的“小建筑师”们开始搭建。孩子们积极讨论，合作搭建，分工明确，总是能有事半功倍的成效。
孩子们沉浸在自己的搭建任务中，很快就发现了新的问题。
“我们很快就把材料用完了，可是我的小学还没有搭建好，该怎么办呢？”
“我们可以用上其他的材料代替，你看这种薄板子两块叠在一起就是一根厚板子了。”
“薄板子也不多了呀”
“我们可以用其他的材料搭建吗？”
“比如可以用树枝连接？”
经过尝试，幼儿发现树枝连接并不稳固。
“我们可以把那些小路换成树枝，互相换一换。”
“这真是个好注意，让我再来看一看，我们还要丰富什么”
“隔离室！记不记得参观的时候我们看到的”
“对，再搭建个小人当门卫爷爷测温”
“还有车棚，我们请拼插区小朋友帮我们拼插自行车”
孩子们分工合作、井然有序，运用了延伸、堆叠、架空、平式连接、转向连接、斜式连接等多种方法进行搭建，并结合已有经验进行创意构思，并于各个区角进行了互动。
娃娃家的小朋友从家里开车到搭建区上学，制作区的小朋友为搭建区制作班牌等。
每个孩子都能主动承担任务，遇到困难能够坚持一起克服，并能够认真负责地完成自己所接受的任务，大家全程积极参与，想象力、建构技能、观察力等都有了不同程度的提升，激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，瞧，他们的作品是不是越来越完善了呢！
小学庆祝六一活动总结
答：在学校领导的真挚关怀和老师们的精心准备下,各教室的活动精彩纷呈,形式多样。“穿越火线”、“易若转圈”、“奇幻套圈”、“快到我的碗里来”、“笔墨横姿”、“小小建筑师”、“身轻如燕”、“画龙点睛”、“翩翩起舞”、“歌声嘹亮”等节目闪亮登场,教师和家长志愿者们面带微笑,迎接可爱的孩子们,孩子们积极...
幼儿园环保小卫士教案
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案助...幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。 活动延伸: 在校园拾垃圾的过程中,让幼儿认识可回收垃圾...这个活动主要是发挥孩子的想象力,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好...
幼儿园大班健康教案
答：2、提问,幼儿自由谈话师:你在录象里看到了什么样的房屋? 幼:我看到了楼房。 幼:我看到了尖房子。 幼:我看到了石头房子。 幼:我看到了大高塔。 幼:我看到了草房子。 ……师:是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子? 幼:我想建大楼房。 幼:我想盖平平的房子。 幼:我想建有尖...
勤奋好学美德少年词
答：我是江苏省泗阳实验小学三年级的一名学生。 我是一个刻苦学习的孩子,在班级我的成绩一直遥遥领先。我兴趣广泛,喜欢朗诵,爱下围棋,闲时喜欢练练大字。我还喜欢参加学校的各项活动。这个学期,我还是校园小歌手,小小建筑师,小小主持人…… 小时候我就听过孔融让梨、黄香温席的中华美德故事,这些故事让我明白了要做一...
环保小卫士活动方案
答：这个活动主要是发挥孩子的想象力,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境,主题就是突出“绿色环保”。 二、变废为宝,废物利用准备各种不用的玩具,利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等,如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶,瓜子壳来做幅粘贴画,酸奶瓶来...
幼儿园第一学期评语
答：在老师和小伙伴的帮助和鼓励下,可爱的你现在做每一样事情都很认真,手工活动时,你那漂亮的作品还赢得小朋友的称赞;大家都说你是我们班级的“小小建筑师”呢!如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了! 10.季茜:你是个可爱的小姑娘,平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事,虽然有时会耍点小脾气,但听老师的...
幼儿园周工作计划
答：1、建构区:小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。 2、美工区:我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳,在跑跳的过程中注意安全。 2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤,有秩序的游戏。 家长工作 1、家长利用...
我喜欢的书写作文1000字
答：我最喜欢的一本书 我最喜欢的一本书是法国大作家司汤达的《红与黑》。 在学校的时候,代外国文学的老师经常提到这本书,并极力向我们推荐,可惜我当时没有...它们的工蜂用腹部的“蜡腺”分泌出的蜡来筑成六边形的巢,是不是“小小建筑师”?它们还是“舞蹈家”,它们会跳“8字舞”和“圆圈舞”,这两种舞蹈会给...
前期搭建区小朋友搭建了学校的旋转楼梯以及大门教学楼，在每次讲评中大家都对作品进行互相评价，很多小朋友提出了合理的建议，在将前期参观小学的照片投放到搭建区后，怎样才能让搭建作品更接近真实的实验学校成为了孩子们探究的关注点。
“实验学校的的操场和教室都很大，教室后面都摆放了沙发”
“从外面看实验学校就是一座城堡。我可以每天在城堡里面当小公主。”
“我喜欢那里超级大的运动场，我们去参观的时候看到哥哥姐姐在上体育课，以后我也可以自由地奔跑。”
“实验学校的建筑很漂亮，有跟方特梦幻游乐场一样的房顶和窗户，在太阳公公的陪伴下，小朋友们可以自由地读书。”
“学校里有许多美丽的花朵和青葱的树木，我可以在绿荫小路下散步，尽情玩耍！”
孩子们大胆发挥想象，把自己的构想画在“搭建计划表”上，用手中的笔尽情地描绘着自己心目中最美的小学，而且明确了各个小成员的分工。
设计图画好了，热情满满的“小建筑师”们开始搭建。孩子们积极讨论，合作搭建，分工明确，总是能有事半功倍的成效。
孩子们沉浸在自己的搭建任务中，很快就发现了新的问题。
“我们很快就把材料用完了，可是我的小学还没有搭建好，该怎么办呢？”
“我们可以用上其他的材料代替，你看这种薄板子两块叠在一起就是一根厚板子了。”
“薄板子也不多了呀”
“我们可以用其他的材料搭建吗？”
“比如可以用树枝连接？”
经过尝试，幼儿发现树枝连接并不稳固。
“我们可以把那些小路换成树枝，互相换一换。”
“这真是个好注意，让我再来看一看，我们还要丰富什么”
“隔离室！记不记得参观的时候我们看到的”
“对，再搭建个小人当门卫爷爷测温”
“还有车棚，我们请拼插区小朋友帮我们拼插自行车”
孩子们分工合作、井然有序，运用了延伸、堆叠、架空、平式连接、转向连接、斜式连接等多种方法进行搭建，并结合已有经验进行创意构思，并于各个区角进行了互动。
娃娃家的小朋友从家里开车到搭建区上学，制作区的小朋友为搭建区制作班牌等。
每个孩子都能主动承担任务，遇到困难能够坚持一起克服，并能够认真负责地完成自己所接受的任务，大家全程积极参与，想象力、建构技能、观察力等都有了不同程度的提升，激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，瞧，他们的作品是不是越来越完善了呢！
答：在学校领导的真挚关怀和老师们的精心准备下,各教室的活动精彩纷呈,形式多样。“穿越火线”、“易若转圈”、“奇幻套圈”、“快到我的碗里来”、“笔墨横姿”、“小小建筑师”、“身轻如燕”、“画龙点睛”、“翩翩起舞”、“歌声嘹亮”等节目闪亮登场,教师和家长志愿者们面带微笑,迎接可爱的孩子们,孩子们积极...
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答：2、提问,幼儿自由谈话师:你在录象里看到了什么样的房屋? 幼:我看到了楼房。 幼:我看到了尖房子。 幼:我看到了石头房子。 幼:我看到了大高塔。 幼:我看到了草房子。 ……师:是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子? 幼:我想建大楼房。 幼:我想盖平平的房子。 幼:我想建有尖...
答：我是江苏省泗阳实验小学三年级的一名学生。 我是一个刻苦学习的孩子,在班级我的成绩一直遥遥领先。我兴趣广泛,喜欢朗诵,爱下围棋,闲时喜欢练练大字。我还喜欢参加学校的各项活动。这个学期,我还是校园小歌手,小小建筑师,小小主持人…… 小时候我就听过孔融让梨、黄香温席的中华美德故事,这些故事让我明白了要做一...
答：这个活动主要是发挥孩子的想象力,通过玩沙,做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来创造一个舒服美好的生活环境,主题就是突出“绿色环保”。 二、变废为宝,废物利用准备各种不用的玩具,利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等,如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶,瓜子壳来做幅粘贴画,酸奶瓶来...
答：在老师和小伙伴的帮助和鼓励下,可爱的你现在做每一样事情都很认真,手工活动时,你那漂亮的作品还赢得小朋友的称赞;大家都说你是我们班级的“小小建筑师”呢!如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了! 10.季茜:你是个可爱的小姑娘,平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事,虽然有时会耍点小脾气,但听老师的...
答：1、建构区:小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。 2、美工区:我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳,在跑跳的过程中注意安全。 2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤,有秩序的游戏。 家长工作 1、家长利用...
答：我最喜欢的一本书 我最喜欢的一本书是法国大作家司汤达的《红与黑》。 在学校的时候,代外国文学的老师经常提到这本书,并极力向我们推荐,可惜我当时没有...它们的工蜂用腹部的“蜡腺”分泌出的蜡来筑成六边形的巢,是不是“小小建筑师”?它们还是“舞蹈家”,它们会跳“8字舞”和“圆圈舞”,这两种舞蹈会给...
