幼儿典型的思维方式是( )。

幼儿是人类认知发展的重要阶段之一，幼儿的思维方式与成人不同，最典型的思维方式是具体形象思维。具体的形象思维是指幼儿依靠事物在头脑中具体形象的联想进行思考、记忆和表达的一种思维方式。在幼儿园教育中，了解幼儿具体形象思维的特点和规律，对于幼儿的认知和教育具有重要意义。

具体形象思维的特点

幼儿的具体形象思维具有以下几个特点：

1. 感性与形象

幼儿的思维主要依赖于感性认识和具体形象的印象，他们更容易接受具体的事物形象，而难以理解抽象的概念。

2. 联想与类比

幼儿的思维具有很强的联想能力，他们可以将不同的事物进行类比，从而产生新的认知。例如，他们可以将鸟类的飞行和飞机的飞行进行类比，从而理解飞机的飞行原理。

3. 有限的观察范围

幼儿的观察和认识范围有限，他们只能通过自己的经验和观察来理解事物。因此，他们需要教育者的引导和帮助，才能够逐步扩大认知范围。

具体形象思维的教育应用

了解幼儿的具体形象思维，为幼儿的教育提供了指导和帮助。以下是具体形象思维在幼儿教育中的应用：

1. 采用形象化的教学方法

幼儿对于形象化的事物更感兴趣，因此，在教学中应该采用形象化的方法，例如利用图片、实物等多种形式，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 创设具体的情境

幼儿的认知和思维需要依托具体的情境和环境，因此，在教学中应该创设具体的情境和环境，让幼儿通过亲身体验和感知，进行学习和认知。

3. 引导幼儿进行联想和类比

幼儿的联想和类比能力很强，因此，在教学中应该引导幼儿进行联想和类比，帮助幼儿将新的知识联系到已有的知识体系中，从而促进认知的发展。

综上所述，幼儿的具体形象思维是幼儿认知和思维过程中的重要组成部分，了解幼儿具体形象思维的特点和规律，对于幼儿的教育和认知发展具有重要的意义。