小学五年级哲理性散文阅读真题
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-21
生命的宽度 毛豆 我还自由的活着。看自然:天更蓝,树更绿;看世间:情似水,事依然。这就是幸福。 ——题记 生命的意义在于“长”乘以“宽”。这句话使我对生命有了顿悟:生命的长度无法更改,要想扩大生命的面积,唯有拓展生命的宽度。 人是为生存而活着,而生存的意义绝不单单是吃饱肚子延续生命的长度。在纷繁的尘世间,生活赋予人以很多的职责,为自己、为他人,为社会,这是作为一个自然人的义务。面对繁芜的生活,我们的生命也许做不到精彩,但一定要活的充实、快乐。既然选择了生命,就要设法活出生命的质感。 生命犹如一条河流,有时夹岸的桃花芳草向你招手;有时是细细的平沙静静的低吟;有时是巉岩前阻向你示威……不要和生命中的沙石、暗流锱铢必较,要学会学会驻足、沉思、绕行,用一颗包容的心去接受生命赋予的一切,让生命中的杂质在从容的生活态度中沉淀下来,这才是生命的真实。 每个人都不可能和时间讨价还价而刻意延长自己的生命。但生命的宽度却有着其长度无可比拟的精彩内容。如果学会把每天当作人生的第一天,这样你的生命中充满的是希望、是 *** ;如果学会把每天当作人生的最后一天,这样生命的紧迫感会让你不再浪费时间。 人生的方向就像一个坐标,每个人的人生追求不同,其生存的方式或纵向排列、或横向摆开。有人选择在涓涓细流上让生命惬意地流淌,有人选择在波涛中撞击出生命的浪花……无论选择怎样的生命方式,都不要离开坐标点,否则中心没了,也就失去了生命的根基。不浪费生命,不亵渎生命。用修养呵护生命,用知识充实生命,用胸襟拓宽生命。 佛下答 临安初雨 菩提树下,佛祖谓余甘心否? 余思量:青衫一袭,羽扇纶巾,样貌平凡,身姿拳全,由是皮囊。 却还道,莺莺箫声,只只孤影,挥手执笔便是千古奇文,泼墨一洒便是黑云压城。 父赞:犬子经纶满腹。 母夸:我儿仙境难寻。 余笑,无不甘。 青灯之下,佛祖谓余断情否? 余复思量:尤记当年飘飘雪,打马执鞭初擦肩。 姑娘温柔如明月,眼眸如流水,虽无绫罗,不失其华。 自那后,玲珑骰子安红豆,入骨相思卿不知。 夜半曾梦花前相见,醒来却见花开复开花。 不堪入梦,不堪入梦。徒步母前儿有思。母笑罢,终喜儿有相思复开亲。精心挑选姑娘许与他。 去也,去也。 去罢,去罢。 红杖娇似火,花轿百端庄。架马迎亲去,新娘接回房。 终是著了新服,缠了花球,戴了红帽,骑了红马,走了时下。 眼波一瞭,青丝一泻,腰肢一握,柔肩一揽。 好一个千娇百媚,风情万种。 本以为的花前月下煮酒桑麻,一生一世守护她。本以为的朝暮梳发更漏侍下,轮回更迭共华发。 却不料,却不料,一朝新人诉情话,忘却旧情,另择于他。 郎泣,郎泣。 卿也,怎忒地善情话,无情中。 卿也,怎忒地嗜情话,误终生。 卿也,怎忒地情错付,心何堪。 一梦如是二十载,太湖燕去白马非马。 余答,余已无相思,不惧断肠情。 割下三千发,有歌传来:割了这三千青发,忘了世间有她无她,于你是一场梦呦,却殇了君这一生罢。斩了这青丝发,世间无牵挂,伴着青灯古佛呦,吃斋诵经心无她。忘了这黄粱美梦呦,只身扑入菩提下。 其实只是,余心卿一人,卿心装千万。枉做痴心人,从此佛下伴。 又语,卿住长江头。余住长江尾。卿心怎会似余心,从此不后悔。余以纵身菩提,来结束这相思无期。余以斩断红尘,来诉此生只痴情于一人。但愿来世亦如初,但愿卿心似君固。来世若是缘未尽,宁负如来不负卿。 耐住寂寞的智慧 心情快乐 寂寞是无人相伴的旅程,是没有星光的夜空,它使空虚的人孤苦,使浅薄的人浮躁,使睿智的人深沉。 许多人都怕寂寞,无论对于谁,寂寞与否,取决于有无所依的心境。高雅的人,独处静隅,或赏文或聆曲,则是一番清逸的享受。 在命运的航程中,无疑每个人都是独行者。可能有的人会一帆风顺,但更多的人会坎坎坷坷。一帆风顺者,如碧海泛舟,难有心旌猎猎的动魄之喜;一旦生活之舟搁浅,寂寞的难堪便会长驱直入,衍化成无数的噬齿之情。坎坷多桀者,如攀山行栈,一息尚存,壮心未已,一路方卉虉草,奇险风景,自有难得的人生体验。这是磨砺,是财富,他已咀嚼了人生,踏碎了寂寞。 大凡耐得住寂寞的人,多半可以成就一番事业。那些成名成家者,大多都耐得住寂寞,因为他们在浮躁、功利、奢华、喧嚣面前, 毅然保持着清醒和理智、平和与淡然的心态。 潜心做自己的事, 走出了自己选择的一片天地。 看似寂寞的人,其实他们内心却无比地充实。作家王蒙曾写过这样一首诗:“一年四季何逍遥,落尽桃花未见桃。春夏秋冬皆忘却,敲敲电脑便陶陶。”诗词中展现的是他豁达洒脱、物我两忘,得失一笑的大家风范。而那些投身于“两弹”事业的元勋们为的是国家的命脉,为的是中国的未来,因而甘愿寂寞地彻夜坚守在工作的岗位上。最终成就了振兴国家的大业。 想要成就一番事业,就必须耐得住寂寞;就必须以淡然的心态面对生活,抛开所有的荣誉和利益,坚持不懈地去追求人生的梦想。 人生需要寂寞,寂寞是一种考验,寂寞是一种坚守,寂寞是一种历练。懂得寂寞的人会感到寂寞不等于孤独; 耐住寂寞才会感悟人生的真谛。 常怀感激天地宽 天之涯 现实生活中,我们常常会听到抱怨。如婚姻不幸福啦、工作不顺利啦、孩子不听话啦,等等。 要相信,人生不是一张纯净的白纸,难免会有污点和瑕疵,不可能事事圆满,件件如意。就象我们呼吸空气的同时也会吸进细菌一样。 常言道:人生不如意十之八九。的确,人生无坦途,现实常常会有不公、不顺、不平伴随我们左右。 我们不是圣人,面对不公,难免会委屈;面对不顺,难免会抱怨;面对不平,难免会动怒。 要正确面对人生的不公、不顺、不平,就要心中常怀感激。感激父母,给了我们生命;感激老师,给了我们知识;感激单位,给了我们工作;感激同事,给了我们帮助;感激子女,给了我们为人父为人母的快乐。总之,要学会感激身边的一切。 要知道,河蚌进了沙子才会产生珍珠,玉石有了杂质才会形成翡翠。不公、不顺、不平是产生人生的珍珠和翡翠的重要元素。 心小了,小事就大了;心大了,大事都小了。学会了宽容、大度,就学会了感激,懂得了感激。 感激可以浸润荒漠,化解坚冰,温暖人心。 人生有了感激就会少一缕阴霾,少一份怨恨,少一丝烦忧。 常怀感激,才知感恩,才有感动。生命需要感动,有了感动人性才不会泯灭,社会才不会有暴力、恐怖、冷漠,人生才会有幸福、快乐、和谐。 常怀感激,才会觉得天是蓝的,山是青的,水是绿的;阳光是温和的,风儿是温情的,雨露是温馨的。 常怀感激,心中的天地才会宽阔。 人生这首诗 一叶知秋 人生,是一首诗。生活是我们为她填的词。只不过,开头的那一小段,是父母为我们代笔。 不可否认的是,当我们第一次拿起生活这支笔的时候,我们每个人都满怀诗情、想把自己的人生写成最美的诗篇。可是,生活就是这样,有时真实得可怕,像是一面镜,时刻让我们看到各种污垢。渐渐地,我们的诗情开始被生活的琐碎一点一点消磨。 于是,我们开始迟疑了,一次次地将提起的笔又放下。或许,是因为找不到灵感;或许,只是因为文笔粗糙;或许、或许仅仅是因为那个简单的开头。。。并不是每个人都能如当初所愿。 因为找不到灵感而苦恼的人, 其实你大可不必苦恼。人生这首诗需要我们穷尽一生的时间来完成,只要还不是最后一句,谁又知道下一句开始不会被神抓住你的手?因为文笔粗糙而苦恼的人,亦无需苦恼, 因为人生这首诗美就美在她的风轻云淡。况且,从来只有故事本身才能打动人, 不是吗?只是因为没有一个华丽的开头而苦恼的人,就更加没有放弃的资格,你必须深信两点: 一是,被你看成平淡无奇的开头,必定是他们的人生诗篇中最让他们津津乐道的一笔。二是,你若相信,便总会有个人能坚持读下去, 直至被你感染。 所以,重拾当初的自信吧。生活的种种,不过是人生这首诗中或浅或深、亦喜亦悲的意境。
哲理性散文如何阅读
答:(一)哲理性散文阅读 心灵是一棵会开花的树 赵丽宏 我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪?真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫,在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。
阅读人生哲理散文
答:人的一生是色彩缤纷的,我们要懂得去感受人生、阅读人生。下面是由我为大家整理的“阅读人生哲理散文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。篇一:阅读人生哲理散文 如果说人生是一本书,我读的最懂的就是爱。是的,爱。当我第一次用生硬的语调喊出爸爸、妈妈时。我幼小的心中就充满着那种我还...
散文二篇有哲理的句子
答:散文二篇有哲理的句子 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?乐燕铌3Q 2022-11-17 · TA获得超过1404个赞 知道小有建树答主 回答量:177 采纳率:100% 帮助的人:32万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。 春天,你...
人生的哲理散文
答:对于人生,大家悟出了什么样的哲理呢?下面就随我一起去阅读人生的哲理散文,相信能带给大家启发。 人生的哲理散文【1】 生活,如果是一朵花,我想,她一定不如牡丹那么雍容华贵,不如玉兰那么纤尘不染,更不会如桃花那么多情浪漫。 生活,如果真是一朵花,它应该是一朵玫瑰花。因为玫瑰有花也有刺,这,正是生活的滋味。
哲理散文
答:4. 哲理散文的阅读价值:阅读哲理散文,不仅可以欣赏到文学的美感,还可以获得哲学的启示和人生的智慧。它可以帮助我们深入思考生活的意义,理解人生的价值,寻找内心的宁静与平衡。总的来说,哲理散文是一种充满哲学思考与艺术魅力的散文形式,通过阅读哲理散文,我们可以获得深刻的思考和人生的智慧。
如何阅读和鉴赏哲理散文
答:要求结合关键性的词语,列出提纲; 5、根据揭示中心的文句,对文章进行缩写练习,要求把圈出的词、句、...3、阅读原文时要注意把握分析原文的语言等。 4、思路是:看标题――读文章――审试题--回读原文―...五、记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心...
哲理性散文教学方法
答:2、句子品味:A、看句子是否富有哲理:如果富有哲理。可以从它带给你的启迪去体会。 B、看句式结构(句式...五、文段结构类 (一)要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用。 类解题模式:看句子或段落在文...高考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动细腻,...
要一个哲理散文,带点评的!!!
答:2010-08-02 寻找一些优美的哲理散文,要有简单的评析! 41 2009-09-19 求十分有哲理的散文段落,最重要的是要有评论!!急急急!! 14 2007-05-22 需要一篇有哲理的记叙文,带点评 94 2010-10-07 求 哲理性散文一篇 600字左右? 有点评 有中心- - 44 2008-04-07 有没有一些哲理性的文章,要有评语!
哲理散文的教学模式
答:哲理散文的教学对散文文体的认识不清,不能很好地区别散文、哲理性散文与其它文体的区别。接下来我搜集了哲理散文的教学模式,仅供大家参考,希望帮助到大家。 篇一:哲理散文的教学模式 北师大版和人教版小学语文教材中,选取了很多哲理性散文。哲理性散文,即以散文的形式讲哲理,是以描写人或物来揭示道理,启迪人生的文...
小学哲理性散文怎么教
答:说实在话,我在小学语文教学中对散文的教学也没有什么特别的教法,主要做法 抓住语文的工具性特点,把“听与读”——采集信息与“说与写”——输出信息结合,只要学生自己能够看书和敢于发表自己的意见就好。不要说散文的特点,主要让学生阅读,尊重学生的体验 阅读应当是学生的个性化行为,要珍视和鼓励...
答:(一)哲理性散文阅读 心灵是一棵会开花的树 赵丽宏 我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪?真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫,在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。
答:人的一生是色彩缤纷的,我们要懂得去感受人生、阅读人生。下面是由我为大家整理的“阅读人生哲理散文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。篇一:阅读人生哲理散文 如果说人生是一本书,我读的最懂的就是爱。是的,爱。当我第一次用生硬的语调喊出爸爸、妈妈时。我幼小的心中就充满着那种我还...
答:散文二篇有哲理的句子 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?乐燕铌3Q 2022-11-17 · TA获得超过1404个赞 知道小有建树答主 回答量:177 采纳率:100% 帮助的人:32万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。 春天,你...
答:对于人生,大家悟出了什么样的哲理呢?下面就随我一起去阅读人生的哲理散文,相信能带给大家启发。 人生的哲理散文【1】 生活,如果是一朵花,我想,她一定不如牡丹那么雍容华贵,不如玉兰那么纤尘不染,更不会如桃花那么多情浪漫。 生活,如果真是一朵花,它应该是一朵玫瑰花。因为玫瑰有花也有刺,这,正是生活的滋味。
答:4. 哲理散文的阅读价值:阅读哲理散文,不仅可以欣赏到文学的美感,还可以获得哲学的启示和人生的智慧。它可以帮助我们深入思考生活的意义,理解人生的价值,寻找内心的宁静与平衡。总的来说,哲理散文是一种充满哲学思考与艺术魅力的散文形式,通过阅读哲理散文,我们可以获得深刻的思考和人生的智慧。
答:要求结合关键性的词语,列出提纲; 5、根据揭示中心的文句,对文章进行缩写练习,要求把圈出的词、句、...3、阅读原文时要注意把握分析原文的语言等。 4、思路是:看标题――读文章――审试题--回读原文―...五、记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心...
答:2、句子品味:A、看句子是否富有哲理:如果富有哲理。可以从它带给你的启迪去体会。 B、看句式结构(句式...五、文段结构类 (一)要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用。 类解题模式:看句子或段落在文...高考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动细腻,...
答:2010-08-02 寻找一些优美的哲理散文,要有简单的评析! 41 2009-09-19 求十分有哲理的散文段落,最重要的是要有评论!!急急急!! 14 2007-05-22 需要一篇有哲理的记叙文,带点评 94 2010-10-07 求 哲理性散文一篇 600字左右? 有点评 有中心- - 44 2008-04-07 有没有一些哲理性的文章,要有评语!
答:哲理散文的教学对散文文体的认识不清,不能很好地区别散文、哲理性散文与其它文体的区别。接下来我搜集了哲理散文的教学模式,仅供大家参考,希望帮助到大家。 篇一:哲理散文的教学模式 北师大版和人教版小学语文教材中,选取了很多哲理性散文。哲理性散文,即以散文的形式讲哲理,是以描写人或物来揭示道理,启迪人生的文...
答:说实在话,我在小学语文教学中对散文的教学也没有什么特别的教法,主要做法 抓住语文的工具性特点,把“听与读”——采集信息与“说与写”——输出信息结合,只要学生自己能够看书和敢于发表自己的意见就好。不要说散文的特点,主要让学生阅读,尊重学生的体验 阅读应当是学生的个性化行为,要珍视和鼓励...