回忆鲁迅先生分段概括主要内容是什么?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-25
文章一共是67自然段,隔行按照内容分段分成12部分。
第一部分(1):描写鲁迅先生的笑声是明朗的。
第二部分(2):描写鲁迅先生的走路姿势轻捷。
第三部分(3-23):到鲁迅先生家做客的情形。
第四部分(24-26):鲁迅先生对待青年来信的态度。
第五部分(27-30):鲁迅先生对于校样纸的处置。
第六部分(31-34):写许先生很忙。
第七部分(35-40):鲁迅先生一家和周建人一家及朋友看电影的情形。
第八部分(41-42):鲁迅先生与众不同的休息方式。
第九部分(43-54):写鲁迅先生待客和工作的情况。
第十部分(55-60):鲁迅先生亲尝鱼丸事件。
第十一部分(61-63):鲁迅先生包书仔细整齐。
第十二部分(64-67):写鲁迅先生不顾病体,忘我工作的情景。
文章背景
本文选自《萧红全集》第二卷。有改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师,萧红是鲁迅作品的忠实读者。为了培育萧红这朵中国20世纪三四十年代女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘为春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量的心血。
鲁迅去世后时,萧红写不出回忆鲁迅的文字,不是文章难写,而是情绪方面难以处理。1938年,情绪波澜稍有平息的萧红,便写出了两篇回忆鲁迅的文章。1939年,萧红在重庆完成了这篇回忆录——《回忆鲁迅先生》,表达她对逝世三周年的鲁迅先生的哀悼。
答:46至49段;52至54段。《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红(1911年6月1日─1942年1月22日),中国现代著名女作家。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。通过在生活中对鲁迅先生的观察,表现了鲁迅先生的个性、情趣、魅力、气质,体现了鲁迅先生的随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊。
答:二(第2、3自然段):鲁迅与我谈论《水浒传》。表现了鲁迅先生关心青少年。三(第4-13自然段):鲁迅妙语讽刺旧社会。四(第14-22自然段):鲁迅救助一位黄包车车夫。表现了鲁迅先生理解和同情下层民众。五(第23、24自然段):女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情。表现了伯父“为自己想得少,为别人想得多”。 简而言之:...
答:文章简介 1936年10月19日,鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念,回忆的是四年前的往事,写成予鲁迅逝世的当月.作者思念和敬仰鲁迅,在以小见大中,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格.回忆鲁迅先生的文章名,选入苏教版七年级下册课本和人教版六年级上册第19课.作者简介 阿...
答:(为节省空间,/表示分段。下同——作者注)沉痛凄楚中,透出亲切,自然,不像作诗,是在聊天,私语。3 1939年,从10月到年底,萧红先后写了《记我们的导师》,《记忆中的鲁迅先生》,《鲁迅先生生活散记》,《鲁迅先生生活记略》一系列回忆录,缅怀鲁迅先生。1940年1月,萧红和端木蕻良漂泊到香港。
答:一·专心校对,忘乎所以 二·教导青年,细心读信 三·舍己让座,无私奉献 四·尝丸比心,宽以待人 五·包书细心,严以律己 写的匆忙,还望见谅
答:1、鲁迅的笑:突出明朗,发自内心的欢喜,可见其观爽朗,平易近人。2、鲁迅走路的姿态:突出轻捷快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。3、穿衣裳的评论;突出全智者,表现鲁迅先生独到的审美观。4、不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙。5、看电影的路上:突出鲁迅先生的...
答:这段文字读来有什么感受?为什么会这样? 2、细读课文,还有哪些内容打动了你,说说自己的感受。 3、你能想象鲁迅先生喜欢的画吗,为什么鲁迅就喜欢这幅木刻画呢? 4、你还能提出什么问题? 学生分组探究,在课文旁边坐批注。 交流。 培养学生的理解能力和表达能力。培养学生提出问题的能力。 3、归纳总结 教师介绍白描...
答:回忆鲁迅先生的文字,说是像天上的星星,可能有点不靠谱,若是说多得可以爆棚,那是实话。其中,占据置顶头条位置的,点来点去,一定是萧红那篇《回忆鲁迅先生》,选择没商量。2萧红是在1936年7月,离开上海去日本的,行前,鲁迅先生专门设家宴,为她践行。在东京,不到三个月,便听到了鲁迅先生逝世的噩耗。1937年1月,又...
答:人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》教案设计 教 学 目 标 1.知识与技能 (1)记忆本课中出现的新的生字、生词,了解萧红其人及与鲁迅的关系。(2)能够有感情地、流畅地朗读课文。(3)能够理清文章中的主要事件并进行概括。(4)学习作者选择生活中的点滴来表现人物的特点的方法。2.过程与...