教师的职业发展通路是什么?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-22
体育老师岗位对应的日后职业发展通路是什么?这个岗位有哪些发展途径?

这个的话其实很简单呀,主要以后的发展通道就是去进行专业化的体育培训之类的,呃,主要的发展途径就是搞私人的体育培训或者是去进行研究体育方式。

教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训、师徒结对、同伴互助和教师的自我教育。

1.师范教育

职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习,初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期,是教师专业化发展的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量,并影响着教师今后的发展。

2.入职培训

新教师都会面临一个角色适应问题。为了让新教师尽快进人角色,新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。在我国,各级师范院校还承担了短期的系统培训工作,培训的目的是向新教师提供系统而持续的帮助,使之尽快转变角色适应环境。

3.在职培训

为了适应教育改革与发展的需要,为在职教师提供的继续教育,主要采取“理论学习、尝试实践、反省探究”三结合的方式,培养教师研究教育对象、教育问题的意识和能力。教师的在职培训活动很广,可以是业余进修,也可以是校本培训(如集体观摩、相互评课相互研讨等)。

4.师徒结对

师徒结对指在我国广大的中小学、幼儿园中,根据初任教师的实际情况和需要,配备了在业务水平和师德素养等方面都比较优秀的指导教师对其进行“传、拉、帮、带”的指导,使新教师在老教师的指导和帮助下,对备课、说课、上课听课、评课,作业检查和批改,教学效果的考核,班主任工作及撰写教育教学论文等教育教学工作的各个环节都能很快熟悉和熟练掌握,提高初任教师的教育教学和教研能力,从而达到促进和加快初任教师专业发展的目的。

5.同伴互助

教师同伴互助是指教师与同事结成伙伴关系,在一起工作通过共同阅读与讨论,示范教学、课例研究,特别是有系统地教学观察与反馈,学习并彼此分享新的知识,改进教学策略,进而提高教学质量,并促进自身的专业发展

第一步:自我认知。
职业规划,首先要从了解自己开始,不仅仅是你的兴趣,还有性格、天赋、价值观、需要、愿景等等这些内在的你。
主要有3种方法:
1)自省:静下心来,自己和自己对话;
2)测评:借助一些客观测评工具,从客观角度认识自己;
3)咨询:在专业咨询师(纯粹自我认识,可以找心理咨询师;以规划未来为目的的自我认识,就找职业规划咨询师)的帮助下,更全面地认识自己。
以上三种方法需要结合起来使用,效果最佳。
第二步:了解职场。
这个信息量就巨大了,包括所有的行业分析和职位分析,以下是我们做职业访谈的问卷,这些是要了解的最基础的内容:

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2)测评:借助一些客观测评工具,从客观角度认识自己;
3)咨询:在专业咨询师(纯粹自我认识,可以找心理咨询师;以规划未来为目的的自我认识,就找职业规划咨询师)的帮助下,更全面地认识自己。
以上三种方法需要结合起来使用,效果最佳。
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