孩子在家里活泼在幼儿园不说话
一般来说，在家活泼的孩子到了幼儿园不敢说话，是因为社会化能力不够，一旦与人在一起，相处分寸掌握不好，就容易被人嘲笑和拒绝，然后因此感觉受挫，不知道怎么办。
我们每一个人从一出生开始，便开始与社会在接触，最开始是与家庭中的父母和亲人互动，慢慢的与身边熟悉的小伙伴互动，逐步到了三岁之后，他们从家庭走进幼儿园，来到一个集体的生活范围中，开始正式大量学习社交，他们通过观察别人的声音、表情、动作来判断该做什么，不该做什么。
而一个社会能力良好的孩子通常能够很快融入一个群体，不会被大家忽视和拒绝，他们能够积极地接近他人，也能够清楚地表达自己的行为。有研究表明：社会能力强的孩子比社会能力弱的孩子更快乐，他们在与别人交往时更容易获得成功，更受欢迎，而且他们对生活更满意。此外，儿童的社会能力与他们的学业成绩紧密相关，拥有积极的社会技能的孩子，他们会有更强烈的学习动机，对去上学有着非常积极的态度。
父母怎么做可以帮助孩子更好地发展他们的社会能力呢？
1.让孩子保持良好的情绪，是发展社会能力的基础
孩子的内在情绪越多，对孩子的社会发展能力越不利。当别的孩子正在察言观色，学习如何社交的时候，孩子的心里却在琢磨：为什么妈妈要对我大吼大叫？为什么爸爸要这样对我发脾气？为什么爸妈吵架了，是因为我吗？......孩子的精力和心思都用在了回应内在声音，建立内在信念的基础上，孩子的心里充满困惑，整个人的生命力、情绪也就都耗费在这里了，社会能力自然就得到机会发展。
2.从走进孩子的内心开始，了解孩子的心里活动
当孩子放学回来了，可以问孩子：“今天在幼儿园交到了哪个新朋友?跟小朋友之间发生了什么开心的事？你有没有不愿意跟别人玩?别人有没有不愿跟你玩”？问的时候不宜表现太过焦虑，紧张，做到轻松自然就好。
3.用画画或音乐的形式让孩子把内心的困顿抒发出来
面对年幼的孩子，他们的语言表达能力还不够完善，父母可以陪孩子画画，向孩子了解他画中的世界，或者给孩子听音乐，让孩子静静思考。
4.鼓励孩子面对挑战，尝试目前能力稍微高一点的事情
社会能力时一个循序渐进的过程，在整个幼儿园和小学阶段，孩子都需要花大量的时间去学习和尝试各种交流方法。比如孩子不敢对其他小伙伴说：“我想跟你们玩”。如果孩子的语言表达能力够，父母只要创造一些情境，让孩子练习说这句话，直到面对陌生的小朋友能毫不犹豫地说出来。
孩子可能还没有适应幼儿园的生活，还没有交上朋友，给孩子一些时间，也和老师好好沟通，让她帮助孩子和其他小朋友愉快相处。
孩子的教育是需要投入很大的时间和精力的。特别是从小养成的学习习惯，品德素质方面的塑造都是很关键的。具体在实际的生活中，家长应该是作为学校教育的辅助，多关心孩子在学校的情况是很有必要的。那么，孩子在幼儿园很内向怎么办？其实这不是一个严重的问题，孩子在幼儿园内向可能只是一时的。需要给孩子一段时间来适应调整的，毕竟幼儿园的生活和家里的生活有很多的不同。也或者孩子本身性格就是偏内向一点的，到了幼儿园和其它活泼的小朋友一对比更显得内向。
具体帮助孩子调整的方法，建议多和孩子沟通。尊重孩子的选择，孩子在幼儿园过得开心有学习到成长才是最重要的。若是孩子并没有因为内向这个性格特征产生苦恼困扰，那家长应该适当引导，不可强加自己的观点到孩子身上，认为外向开朗爱玩才是孩子的特性。
家长积极鼓励孩子，让孩子了解不同性格的优缺点，适当尝试主动点和其它小朋友接触。慢慢适应，寻找适合自己的相处方式。内向不一定就是不好的，家长也要多和幼儿园老师了解孩子的表现。争取孩子在幼儿园过得充实快乐。
答：那说明孩子性格比较内向，在幼儿园的时候放不开，作为家长可以多摆脱老师带动孩子融入其它同学的游戏中，作为家长也可以平时在接送孩子上学的时候多和幼儿园的小朋友互动。在平时多带孩子去人流多的地方，像游乐场、图书馆、商场等地方。锻炼孩子的胆量,改变孩子的性格。
答：一个就坐着不动，也不说话，我们等了五分钟之后去问他:你吃过饭了吗？他支支吾吾的没说明白。所以支持大家鼓励孩子去说，去做。孩子都很聪明，在幼儿园会比在家乖很多，在家有爸爸妈妈爷爷奶奶哄着肯定会强势，在幼儿园她会分析环境，然后适应环境，用最安心，最舒服的方式在这个环境生存。这是人的...
答：可能是小孩子本来就是比较内向不爱讲话的，所以才不能够在幼儿园中融入集体。这种情况也是经常会出现的，有些小孩子在家庭里面是很活泼的，但是在上幼儿园的时候却非常的内向，不爱讲话，因为这种小孩子只能够在自己熟悉的人面前讲话，不能够在陌生人面前讲话，这种小孩子是比较慢热的比较内向的。这个时候...
