幼儿园幼儿日常行为习惯有哪些
幼儿日常行为规范
根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班的不同要求,将幼儿日常行为规范分为通则和分则两个部分。
一、通则部分
(一)、卫生习惯:
1、不吃手指,不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。
2、常修指甲,不用手指挖耳朵、挖眼睛,不用手抓饭吃。
3、饭前便后用肥皂洗手,随手开关水龙头,知道节约用水。
4、不流口涎,拖鼻涕,常带手帕,打喷嚏或咳嗽时,用手帕掩着嘴巴和鼻子。
5、不随地吐痰,不乱扔纸屑等,知道并做到垃圾袋装化。
(二)、行为习惯:
1、对人有礼貌,会使用礼貌用语。
2、不说谎,做了错事能承认。
3、不乱喊乱叫,乱奔乱跑,起坐轻便,走路轻快。
(三)、安全意识:
1、不玩电,不玩火,不独自玩水,不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事拨打家里的电话。
5、知道119、112、110等紧急电话。
(四)、活动常规:
1、知道要遵守纪律。
2、能注意力集中地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。
3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。
4、知道发言要举手。
5、不乱下位置。
6、注意坐姿正确:胸膛挺直,头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。
(五)、来园离园:
1、来园时能主动与家长告别。
2、能主动与老师同伴问好。
3、能自由结合玩安静游戏。
4、离园时能和老师和同伴说再见。
5、不跟陌生人离园。
分则部分
(分小、中、大三个年龄班)
(一)、课间:
1、在老师提示下,进门不拥挤,听到信号能进教室。
2、会上厕所,需要时会主动请成人帮忙。
3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。
4、在成人的提示下,会用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下,知道保护嗓子,不大声叫喊。
6、知道爱护公物,用两手轻搬轻放椅子。
7、乐意到户外进行活动和游戏。
8、在成人的提示下,会正确洗手,会用自己的毛巾擦手。
(二)、游戏:
1、喜欢参加游戏活动,能遵守游戏规则。
2、不独占玩具,玩玩具时,能做到轻拿轻放。
3、在老师的帮助下,能把玩具、图书等放回原处。
(三)、餐点:
1、洗手时不玩水,在成人的提示下,不拥挤,有秩序地洗。
2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢。
3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。
(四)、午间:
1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。
2、不影响别人、招惹别人,不大声叫喊和奔跑。
(五)午睡:
1、在成人的提示下,睡前上厕所,入室安静。
2、在成人的帮助下,能按次序脱衣服、鞋子、睡姿正确。
3、能安静入睡,不惹人,不玩东西,醒后不影响人。
(一)、课间:
1、进出门不拥挤,听到信号能进教室。
2、会自理大小便,会自己喝水,会正确洗手。
3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后放回原处。
4、不玩活动量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。
5、知道保护嗓子,不大声叫喊。
(二)、游戏:
1、角色游戏时,会商量角色,能在老师的帮助下解决游戏中的问题。
2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手轻拿椅子,不扰乱别人,注意安全。
3、游戏结束时,在老师的协助下能有条理地归收玩具,排好椅子。
(三)、餐点:
1、餐前用肥皂洗手,不浪费水,相互谦让,有秩序地洗。
2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢,准备用餐点。
3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。
4、学会用筷子吃饭,能保持桌面和地面的干净。
5、吃饭时,不大声说笑,学会一口饭一口菜地吃饭,吃完自己的一份饭菜,并收拾好残渣,按规定放好碗筷,会装半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。
(四)、午间:
1、自由结合做安静的游戏及散步。
2、不惹人,不大声叫喊和奔跑。
(五)、午睡:
1、睡前自觉上厕所,入室安静。
2、衣帽等物品放在规定的地方,有次序地穿脱衣服、鞋子、会系鞋带。
3、能迅速入睡,醒后不影响他人,保持安静。
4、起床后,在老师的指导帮助下,能整理床铺,学折被子,并放在指定地方。
(一)课间:
1、进出门不拥挤,听到信号后迅速进教室,准备上课。
2、会正确迅速地洗手,不乱扔纸屑,不随地吐痰。
3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后能整齐地放回原处。
4、不玩游戏量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。
(二)、游戏:
1、角色游戏时,自己想象主题,商量、分配角色,会自行解决游戏中的问题。
2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手拿、转椅子,不打扰他人,注意安全。
3、游戏结束时,能有条理地归收好玩具,排好椅子。
(三)、餐点:
1、餐前用肥皂洗手,手洗干净后,不乱摸其他物品。
2、能同时吃玩点心和水,并能将杯子归放好,用毛巾擦嘴,能保持桌面、地面整洁。
3、能安静用餐,不乱扔残渣,饭后收拾干净,按规定归放好碗筷,做到三干净(碗里、桌面、地面),回自觉用半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。
(四)、午间:
1、自由结伴做安静的游戏及散步。
2、不大声叫喊和奔跑。
(五)、午睡:
1、睡前自觉上厕所,入室安静。
2、能安静入寝,迅速地穿脱衣服、鞋子、能分清左右。
3、能整理床铺,折好被子,并放在指定地方。
4、醒后和起床时能保持寝室安静。
幼儿园幼儿一日常规包括有晨间接待,早操,进餐,教育活动,户外活动,午睡,饮水,离园。
一.晨间接待:
老师要做到每天擦净桌椅窗台,打扫干净楼梯走廊,最后开窗通风。
老师要做到7:00在活动室门口热情接待家长。耐心地询问幼儿在家情况,叠放好幼儿的衣物。接待孩子和家长要热情。
老师要教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。比如:“老师早上好,爸爸或妈妈再见”等。
二.早操:
孩子们要按时出操。
教师要精神饱满地带操,不穿裙子,不穿高跟鞋。
幼儿有良好的做操秩序,早操动作整齐、规范。
三.进餐:
教师比幼儿提前5分钟打饭。
餐前老师要负责组织幼儿分组洗手。
规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染。
教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
所有餐具都不能放在地上。
四.教育活动:
按时进行活动,活动内容按计划进行。
做好课前准备,备好课,准备好教具。
幼儿有良好的课堂常规。
课堂气氛活跃。
五.户外活动:
所有幼儿组织在视野之内,教师可以参与到活动中,不能坐着或与别班教师闲聊。
户外活动,有组织,由内容,保障安全。
六.午睡:
幼儿午睡时,须脱外衣裤,外衣裤不能放在枕头下。
值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况,教师不允许睡、靠、坐在幼儿床上,更不允许用孩子的寝具。
对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。
午睡室睡前睡后开窗通风。
在规定时间内起床,不拖拉。学习整理床铺(中、大班) 。
七.饮水:
幼儿新陈代谢旺盛,保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。
随时关注班级饮水桶内水量和水温,保证幼儿随时饮用水,每次消毒前,应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。
八.离园:
饭后组织幼儿离园活动,活动有组织、有内容。
严格使用接送卡。
高度负责,把每一位幼儿安区交给家长,不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象,有陌生人接幼儿时,首先与家长取得联系,确实得到家长同意,并请陌生人在交接记录上签字后,方可把幼儿交给陌生人,慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。
理园前,打扫好本班室内外环境卫生,关好门窗,检查水、电阀门开关。
拓展资料:幼儿洗手步骤:
卷起袖子,难卷的幼儿教师帮助卷袖子。
流水肥皂洗手,从手指到手腕,双手必须搓后用流水冲洗干净。
洗完手后,双手在池内甩三下,防止水滴在地上。
擦手时,用毛巾将手心手背擦干。
教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。
幼儿进餐要求:
饭菜进班后,主班教室讲解主副食物的名称和营养。
培养幼儿良好的饮食习惯;进餐时间不过长或过短。
幼儿进餐时,教师不能坐着,应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难(慢、体弱、患病)的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
进餐不批评或不处理问题,让幼儿愉快进餐,以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
每次饭菜不要盛的太满,馒头包子要分在托盘内,不要放在桌子上。
幼儿撒了饭及时擦干净,对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
餐后教会幼儿用温开水漱口。
参考资料:幼儿园保教综合实训教程-百度百科
(一)自我服务
(1)进餐和喝水
1、饭前不吃零食,可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时,一只手扶碗,一只手拿汤匙(小班)或筷子(中大班),一口一口地吃。
3、进餐时,不说话,不东张西望,不随便走动、嬉戏玩耍,不把饭菜老含在嘴里,要细嚼慢咽。不用手抓饭菜,不依赖别人喂,要把碗里饭菜吃光,不把饭菜掉在桌面上。
4、后要漱口擦嘴,不做剧烈活动,并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯,喝开水时不可一边喝一边玩,喝完之后,应把口杯放回原处。
(2)睡眠
6、进入寝室,就不要说话,更不许高声叫喊,要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话,应轻声向老师或阿姨说。
7、好衣服即上床,上床后盖好被子,闭上眼睛,不做小动作,慢慢入睡。有时睡不着,或是未到起床时间醒过来,也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧,冬天不蒙被睡觉。
(3)盥洗
9、饭前便后要洗手,手脏了也要洗。洗手时,要把手心、手背、手指缝都洗干净,不能边洗手边玩水,不摆弄肥皂。洗完后,把手上的水珠轻轻用在水槽里,再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时,要用自己的毛巾。先洗眼睛,再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗净拧干,挂回原处。(小班幼儿在成人帮助下进行)
11、不吮手指,不咬指甲。要勤剪指甲。剪完后应洗手。
12、早晚要刷牙,牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口。漱口水不可吞下,一定要吐出来。
13、在成人的提醒和帮助下,乐意洗头发、洗澡和洗脚。
(4)穿戴
14、衣服讲求整洁,不挑衣服穿,不与小朋友相攀比。
15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜,中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16、穿上衣时,提起衣领,再找袖筒,左右手先后穿入袖筒,再把衣服拉整齐。扣纽扣时,把衣服下沿对整齐,从底下的纽扣开始,逐粒往上扣,扣完后把上衣下沿拉一拉,并将衣领翻好。
17、穿套头衫时,先认清前后,把头套进去,再将两手分别伸进袖筒,然后把衣服拉整齐,翻好衣领。
18、脱对襟衫时,先解开扣子,再脱袖子衣身,脱套头衫时,两手交叉胸前,拉住衣下沿,自下向上脱去。
19、穿裤子时,先找裤头,认清前后,两只脚分别伸进两个裤筒,再把裤头拉到腰间,若是、用松紧带的裤子,要整理好裤头,若穿扣纽扣的裤子,则应扣好纽扣。
20、脱裤子时,有纽扣或拉链的应先解开,双手抓住裤头往下脱。
21、穿袜子时,两手拿住袜口,特别注意袜跟应向下,然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来,将袜跟与脚跟对好,整理整齐。
22、脱袜子时,两手拉住袜口往下脱。
23、穿鞋时,小、中班幼儿在成人帮助下,分清左右鞋,然后把脚伸进去。到了大班,成人稍加帮助,幼儿应自己把左右脚穿进对应的鞋中,然后系好鞋带(或扣好扣子),要学会系活结。
24、脱鞋时,先解开扣子或鞋带,然后用一只手搭着鞋跟,把鞋脱下。
答:可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个...
答:孩子在幼儿园时期应该养成以下好习惯:1. 整洁卫生:教会孩子保持自己的身体、衣物、玩具和环境的整洁卫生。2. 自理能力:鼓励孩子自己穿脱衣物、洗手、上厕所等基本自理能力。3. 规律作息:培养孩子良好的作息习惯,包括按时起床、就寝、吃饭等。4. 良好饮食习惯:教育孩子选择健康的食物,适量吃饭,避免...
答:3、 遵守时间的习惯 在家中家长可以帮助孩子制定一张早晚活动时间表,几点起床,几点上幼儿园,几点睡觉等,并坚持执行,久而久之,能使幼儿从小养成有规律的生活习惯,增强独立生活能力促进幼儿身心健康发展。4、 生活自理习惯 学做力所能及的事情,自己的事情自己做,别人的事情帮着做。凡是生活自理...
答:(2)坚持正面教育,多表扬多鼓励 对于小班幼儿来说,得到肯定就如同得到表扬,会信心大增,无论做家务,还是其他方面,孩子都会更积极地去努力。(3)重视家园合作,进行一致性教育 幼儿良好生活习惯的形成,有一个长期的形成过程,不仅要在幼儿园里,在家里也要同样重视。这就要求了家长和老师之间要...
答:幼儿园应该培养幼儿的良好行为习惯如下:培养幼儿做事有始有终的良好习惯、培养幼儿文明礼貌的行为、培养幼儿良好的学习习惯、培养幼儿良好的生活卫生习惯。健康 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作...
答:要想养成一个良好的习惯,最好的时期就是从小时候开始。小时候,幼儿园设立的常规都对我们产生了深刻的影响,对我们养成良好习惯提供了极大的帮助,产生了极大的影响。你还记得幼儿园的常规都有哪些吗?幼儿园的常规都有哪些 一、从进入幼儿园起 1、保持情绪愉快,积极地来园参加活动,并且懂得礼貌打...
答:幼儿园(大班)习惯养成教育 一、 生活习惯教育内容 大班 1、作息习惯有规律,能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。2、大小便能够自理,便后能整理衣服。3、知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能,保持衣服...
答:幼儿园(中班)习惯养成教育 一、 生活习惯教育内容 中班 1、养成良好的作息习惯,掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。2、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕。3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具,能够独立进餐,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,及时吃完。4、学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿整齐。5、不...
答:根据幼儿园教育指导纲要,分为五个内容,健康,语言,社会,科学,艺术。前两者主要为日常作息行为习惯培养,中间的社会是群体活动,后者与幼儿园的特色有关。不同的幼儿园都根据自己的实际建立了一日常规制度。一日常规规定了幼儿在园的具体活动,也提出了常规要求。幼儿园工作中,执行一日常规就是为了...