某生物兴趣小组为探究不同植物的吸水能力,进行如下实验,取大小与生长状况
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-13
（1）从表格中可以看出③号花盆和④号花盆不同的量是光照（光照充足、黑暗中），其它量相同室温，适量浇水，因此③号花盆和④号花盆是一组对照实验，变量是光照，这说明设计对照实验时除变量不同外，其余的条件应该适宜且相同．
（2）①号花盆和③号花盆不同的量是温度[室温（20℃）、低温（0℃）]，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度，可以探究温度对马铃薯生长发育的影响．因此本实验探究了温度和光照环境因素对甘薯生长发育的影响．
（3）植物只有光下才能制造有机物，光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的甘薯．
（4）甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多．主要原因是甘薯的呼吸作用，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量，因此甘薯体内的有机物消耗较多，有机物减少．
故答案为：（1）有无光照、适宜且相同
（2）温度和光照
（3）①
（4）呼吸作用．
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装...
答：（1）A（2）叶片（3）气孔
某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,设置了...
答：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．实验进行一段时间后，新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而和烫过的蔬菜不能进行呼吸...
某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中,设计了下图所示实验装置...
答：（1）变浑浊 呼吸 二氧化碳（2）气孔 导管 试题分析：（1）植物的光合作用需要光，将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的清澄清的石灰水变混浊；（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，...
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置...
答：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．（3）分析表中的结果...
某生物兴趣小组的同学在研究植物时,设计了如图实验装置,请据图分析回...
答：（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．故答案为：（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳（2）黑暗；光合作用（3）蒸腾作用；气孔．
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲...
答：实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中乙装置是对照组，在实验中起对照作用；要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．（3）根吸水的主要部位是根尖的成熟区，移栽植物时为保护幼根和...
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,先将...
答：（1）光是光合作用的条件，在黑暗中，绿色植物的叶片不能进行光合作用，也就不能制造淀粉；但呼吸作用仍能正常进行，这样叶片中原有的淀粉不断被呼吸作用所分解，还有一部分运输到其他器官中．（2）A所处的环境条件无光，B处于光照条件下，二者其他的环境条件相同，说明A与B这组对照实验的变量就是光．...
某生物兴趣小组为了探究植物光合作用,设计并完成了以下实验步骤:①一...
答：叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料．实验结果2：步骤⑤后，叶片c的颜色变化正确的是如图2所示的 D，由此得出的结论是 光是绿色植物进行光合作用的必要条件和 绿色植物进行光合作用制造出淀粉．故答案为：（1）让叶片中的淀粉运走耗尽（2）c叶的B处...
如图所示为某生物兴趣小组探究光照强度对水绵光合作用强度影响的实验...
答：1）装置中的水绵在光合作用时吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用时吸收氧气释放二氧化碳，而由于溶液A可维持C02浓度恒定，液滴的移动反映的是O2的量的变化．（2）指在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值，120W的实验组为...
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据...
答：因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．（2）植物的光合作用需要光，在...
（2）①号花盆和③号花盆不同的量是温度[室温（20℃）、低温（0℃）]，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度，可以探究温度对马铃薯生长发育的影响．因此本实验探究了温度和光照环境因素对甘薯生长发育的影响．
（3）植物只有光下才能制造有机物，光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的甘薯．
（4）甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多．主要原因是甘薯的呼吸作用，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量，因此甘薯体内的有机物消耗较多，有机物减少．
故答案为：（1）有无光照、适宜且相同
（2）温度和光照
（3）①
（4）呼吸作用．
答：（1）A（2）叶片（3）气孔
答：（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳．实验进行一段时间后，新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而和烫过的蔬菜不能进行呼吸...
答：（1）变浑浊 呼吸 二氧化碳（2）气孔 导管 试题分析：（1）植物的光合作用需要光，将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的清澄清的石灰水变混浊；（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，...
答：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．（3）分析表中的结果...
答：（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．故答案为：（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；乙；二氧化碳（2）黑暗；光合作用（3）蒸腾作用；气孔．
答：实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中乙装置是对照组，在实验中起对照作用；要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．（3）根吸水的主要部位是根尖的成熟区，移栽植物时为保护幼根和...
答：（1）光是光合作用的条件，在黑暗中，绿色植物的叶片不能进行光合作用，也就不能制造淀粉；但呼吸作用仍能正常进行，这样叶片中原有的淀粉不断被呼吸作用所分解，还有一部分运输到其他器官中．（2）A所处的环境条件无光，B处于光照条件下，二者其他的环境条件相同，说明A与B这组对照实验的变量就是光．...
答：叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料．实验结果2：步骤⑤后，叶片c的颜色变化正确的是如图2所示的 D，由此得出的结论是 光是绿色植物进行光合作用的必要条件和 绿色植物进行光合作用制造出淀粉．故答案为：（1）让叶片中的淀粉运走耗尽（2）c叶的B处...
答：1）装置中的水绵在光合作用时吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用时吸收氧气释放二氧化碳，而由于溶液A可维持C02浓度恒定，液滴的移动反映的是O2的量的变化．（2）指在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值，120W的实验组为...
答：因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．（2）植物的光合作用需要光，在...
