家长对老师有意见该不该在孩子面前表现出来？
以下几个想法供大家参考：一、 在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。二、 家长平时要注重自己的言行，最好能为老师在孩子心目中的印象加分，即使自己对老师有什么不满，也不要在孩子面前流露，可以私下跟老师沟通。老师认为，只有家庭和学校形成合力才能促进孩子综合素质的发展，要家校形成合力，家长跟老师的沟通就很重要。学会换位思考。有些家长很反感被老师邀请，觉得很耽误时间，把孩子送到学校就是要交给老师管理，怎么还总是请家长呢？其实，在这样的情况下，家长有必要作一下换位思考：“假如我是老师，我会……”站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。反话正说帮孩子喜欢老师。有时家长要做老师和孩子的和事老。有位家长去学校开家长会，听了一堆孩子的缺点回来，儿子问“老师又批评我了吧？”“没有啊，老师还表扬你了，说你比前段时间更注重个人卫生了。”其实老师并没有表扬孩子，孩子一听家长的话，顿时对老师产生了好感：“老师连我这小的变化都发现了，看来老师很关注我，我不能让老师失望”。于是孩子渐渐喜欢上这位老师，成绩也在不知不觉中提高。三、 学生日常生活和学习的场所主要有两个：一是家庭，二是学校。在家庭中，称职的家长会努力寻找孩子老师身上的闪光点，在孩子面前会给其老师尽可能多一些的正面评价，帮助老师在孩子的心目中树立良好的形象，培养孩子与老师的亲近感。“亲其师信其道”嘛！孩子与老师的情感距离拉近了，老师的每一句话都会被孩子当作“圣旨”对待，牢牢记在心里，想方设法践行之，施教效果自然就出来了。而有个别家长，每天在挖空心思寻找或者杜撰孩子老师身上的“不足”，在孩子面前，对其老师说三道四，东指责西批评，这也不对那也不是，这就严重损害了老师在孩子心目中的形象，人为地拉大师生之间的情感距离，有的甚至造成师生之间的情感矛盾或隔阂。这样一来，老师说的话，孩子多会当成“耳旁风”，也不会去很好地执行，施教效果自然也就差了。老师作为一个群体，里面的绝大多数有着良好的师德修养和人文素养，他们是勤奋敬业、讲求方法、追求教学效果的。但不可否认，他们中也确实有那么一部分老师，其思想修养和业务素养愧对老师这一神圣的称号，他们对待工作得过且过、应付了事、敷衍塞责，但那毕竟是极少数。因此，我还是希望所有的学生家长尽可能多地发现老师身上的优点，帮助老师在你孩子的心目中树立起良好的形象，这样对老师的工作是一种支持，同时对你孩子的进步也是大有好处的。尽量避免自以为是、自作聪明，不负责任地在孩子面前负面评价他（她）的老师，破坏你孩子心目中老师的形象，这对老师的工作，尤其是对你孩子的学习和成长是“有百害而无一利”的。如果确实发现一些老师在生活、工作中存在这样那样的问题，明智的选择应当是避开孩子，通过与学校、老师的沟通来解决。四、 家长朋友，你们都很关心自己的子女对吧，可孩子们的学习，家长有责任，也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩，也需要成长，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对孩子一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心情可以理解，我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来，我们也要树立一个新的观念，在对孩子教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些社会上不良好的现象给学校教育带来一定的影响。希望能够引起家长朋友的重视，有则改之，无则加勉。 现象之一：根本不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的学习要求根本不了解，从来也不过问。 现象之二：满足孩子无味的要求，让孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰，女生染（红、黄、绿）发、描眉、整牙、割双眼皮、佩带耳环首饰、穿象乞丐服那样的奇装异服等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮的不像个孩子的样。 现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞或个别家长的偏见，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责他们教师，我们不是说我们的老师教育方法绝对没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？共同教育孩子。 现象之五：出了问题不问青红皂白，过于袒护自己的孩子。孩子在学校或外面出了问题，通报是自己的孩子吃了点气或亏，就马上到学校或到另一个学生家，不问青红皂白，对人家的孩子轻则批评教育，重则动口就骂、动手就打。在学校老师检查作业，教育孩子，家长也不满，动不动就到学校去找老师的麻烦，老师叫家长到学校，从不问为什么，说自己的孩子没有一点孬，个别不和老师配合，来共同教育自己的孩子。家长朋友，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，我们并不是推卸责任，也不是为掩盖问题，请理解我们的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效的指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们的，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。 父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此，进入新的世纪后，这个道理仍然管用。几个孩子在一起玩，其中一个孩子不小心被另一个打了，那个被打的孩子的母亲知道后，便厉声向那个打人的孩子吼道：“你干吗打他？再打，我就揍死你！”而做家长的应该说：“你们为什么要欺负他呢？难道你们不友好吗？”这种“不讲理”的教育方式，可能产生不好的后果：一是使孩子养成依赖性，依赖强权；二是会形成非理性的性格。 今天的孩子，能否成为新世纪国家的栋梁，除了学校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想让孩子健康地成长，成为一个有用的人才，除了为孩子供吃、供穿、供学习之外，还应该时时注意为孩子增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。对孩子的道德教育，不仅仅要靠学校、靠社会的宣传，更要靠孩子的父母，把它实实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。 各位家长，作为孩子的家长，绝不能认为孩子上学了，教育的任务就是学校教师的事，因为教育孩子，必须发挥家庭、学校、社会各方面的作用，形成教育的合力，及时处理解决孩子成长中的各种不利因素和问题，及时协调交流，才能使教育发挥最大效益。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期，他们除了接受学校的系统教育之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教育。只有当各方面的教育形成合力，你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展，也才会为今后的可持续发展提供更强大的源动力。
成都全搜索新闻网（记者 陈然 雷涛）5月26日报道 对很多学生来说，“请家长”是一件可怕的事，这基本上意味着老师要向家长告状了。老师告状并非只是学生的困扰，很多家长在面对老师告状时也不知所措。
“老师告状是伴随孩子成长出现的正常现象”
中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖研究教育问题多年，在接受成都全搜索新闻网记者采访时表示，如何对待老师告状，首先要厘清的，是教师应如何处理孩子和家长关系的问题。
在储朝晖看来，不同的学段，教师、家长以及孩子之间的关系是有区别的。
入学前，父母对孩子影响最大。孩子进入幼儿园后，老师的影响力开始超过父母，这就是为什么我们常会听到这个阶段的小孩将“老师说”挂在嘴边。进入小学，孩子开始逐渐有了自己的想法，直到初中，这种自我意识越来越强烈，尤其是初二以后。在这个阶段，很多老师开始感觉驾驭不住孩子，需要寻求多方渠道来解决孩子在成长过程中出现的问题，于是将问题越来越多地告诉家长，成为一种办法。
储朝晖认为，老师在教育上有这个需求是很正常的，但是孩子也有平等的人格，也有自尊，尤其是随着孩子年龄的增长，个人隐私的意识也在增长。他开始有自己的判断，什么事情别人需要知道，什么事情自己并不希望朋友这个家长知道。在这样的情况下，如果老师只是一味的把孩子的事情告诉家长，孩子就会觉得很不被尊重，很丢面子，甚至觉得在家长面前抬不起头来。
“孩子对老师打小报告是最为敏感的”
在这样的情况下，老师要综合考量孩子家长的情况，判断哪些情况应该给家长说，考虑家长在听说了这样的情况下会采取怎样的措施，这些措施又会起到什么样的效果。换言之，老师需要先了解，家长是否具备用正确的方式教育孩子的能力，如果不具备，则最好慎重。
储朝晖表示，一个专业的老师，应全面了解孩子在不同成长阶段和大人之间的关系，并且在解决孩子问题的时候，掌握一个基本的理念，即把孩子当成自己的主人，尊重其个人人格，在这样一个大前提下，很多事情就会变得好办。如果只是把孩子当成是一个家庭的抑或一个国家的，那么肯定会出问题。
老师在处理孩子和家长关系时，要遵循一个原则，就是尽量大家一起交流，而非背着孩子。
比如，有些学校会采取学生和家长一起开家长会，或者大家定期坐下来一起谈心等形式。当交流变得常态化后，不仅信息能够互通，而且孩子也会感觉不那么排斥。长此以往，学生会渐渐学会倾听老师的意见，认为老师说的也有道理，然后从自身检讨进行改正。
储朝晖告诉成都全搜索新闻网记者，他曾参与过很多调研，发现在农村或城乡结合部，很多家长都不愿意参加家长会。因为在他们看来，老师在会上往往都带着批评教育的口吻，这使得很多家长觉得没面子。这就是没有良好沟通机制的结果。
储朝晖强调，打小报告这件事情，孩子是非常敏感的，甚至会防备。在与学生家长的沟通中，老师应该多一些技巧，不要只是只讲孩子的不好，也多讲一些正面的情况，让孩子不会产生“老师只会说我坏话”的想法。
如果真有突发状况，老师需要告知家长，孩子也应尽量在场，或者事后采用其它渠道，让孩子觉得自己不是处于被动。
如非必要，不要告诉孩子老师告了状
如果老师将孩子的问题悄悄地告诉了家长，家长又应该如何应对呢？
储朝晖认为，是否能解决得好，和家长自身的素养有很大的关系，最好的办法就是不要对孩子有过多的苛责，尽量做到以身作则，在潜移默化中达到教育孩子的目的。
其中，最忌讳的一点就是在孩子面前发火或者不断唠叨。储朝晖认为，如果家长只是将老师的观点转述给孩子，起到的作用并不大，相反还会造成孩子无所谓的状态甚至产生叛逆心。最好的方法，就是家长身体力行，以身作则。
储朝晖表示，孩子很多习惯的形成与家长都有很大的关系。在家庭成长环境中，存在短板理论一说，即孩子的表现不是和家庭中表现最好的一个相似，而是和表现最不好的一个相关联。因此，当老师在告诉你孩子出现了某些问题的时候，家长应该首先检讨自己，冷静分析问题，比如，看看老师反映的孩子身上的问题，是不是在自己家庭成员中也存在，少说多做，有耐心地慢慢解决问题。
当然，在这个过程中，如非必要，不需要告诉孩子：“嗨，你老师昨天来告你的状了。”
家长应该有独立的精神去分析老师告状是否属实
老师的告状，并非每一次都准确无误。因此，知名教师范美忠认为，家长接到老师的告状，不要大惊小怪，首先要做的是核查事实，确保孩子不被冤枉。可以把老师告状的内容告诉孩子，问孩子是怎么回事。不过，因为孩子可能会隐瞒和抵赖，所以可以与老师孩子一起当面澄清事实。
范美忠告诉记者，既然老师向家长告状，当然认为孩子的行为是负面的。但是家长可以有自己的独立判断，分析孩子的行为是否真的是负面的。如果家长认为不是负面的，可以跟老师进行探讨，这就涉及教育理念和价值观问题。如果老师的告状内容属实，孩子确实有问题。家长应该与老师一起分析问题产生的原因并寻找合理的解决办法，粗暴的谴责是最愚蠢的做法。
如果要说，就要把老师的话翻译过来再说
著名教育专家郑委对家庭教育尤其关注。面对家长应该如何应对老师告状的问题，他总结出了“老师告状几步走”的原则。
第一步，面对老师告状，家长应该有好的心态，不要抵触，理解老师也是为了孩子好。
第二步，家长回家后可以把老师的话写下来，进行适当的“翻译”和理解。比如，老师反映孩子上课不专心听讲，家长就可以理解为老师在说孩子最近上课表现很积极，如果能够更加专心一点就好了。然后把自己翻译的信息，告诉孩子。郑委表示，在做这些工作时，需要坚持的就是不收拾孩子，保护孩子的自尊心。
第三步，有了前面的沟通后，家长要学会把责任还给孩子，比如，告诉他“儿子，你说该怎么办“、“妈妈相信你”之类的话。在孩子有了自我消化和安排计划后，家长要做的就是相信孩子，在解决问题的过程中，适时提醒孩子，并在恰当的时候进行一些讨论，比如哪些方法是可以继续坚持的。最后，就是要不断重复这种相信，逐渐看到努力的成果和进步。
很高兴回答你的问题，我作为一个教师和班主任，我个人认为不应该在孩子面前表现出来。
如果在孩子面前表现出来，只能损害老师在孩子心目中的形象，不利于教师对孩子的教育，不利于孩子的后续发展。
首先正常沟通理解：如果家长对老师的教学水平或者是管教学生方面有疑问，可以与老师正常的沟通交流，了解问题的所在，而不要听孩子的一面之词，尤其是孩子回家告状，说老师对自己不公平等等情况，需要跟老师沟通，以大人的角度去看待问题，不要听孩子的一面之词。在心平气和的了解事情真相之后，再和老师进行心平气和的交流，以达到寻求解决问题的办法。
其次，相互协作，共同教育孩子。教师和家长合作是教育的主要途径。只有互相协作，共同教育孩子才能达到更好的教育目的。学校教育和家庭教育同等重要，只是侧重点不同而已。教师和家长一定要提前进行沟通，共同教育孩子，而不要只是看孩子的表现，不了解孩子内心的想法，进行片面的管教。当有问题出现或事情发生的时候，或者孩子成绩不好的时候，不要一味的指责教师教的问题目，而应该反思自己家孩子学的问题。在有效的沟通和互相理解情况下，互相协作，共同把孩子教育好。
第三，互相尊重，形成合力。家长应该在孩子面前给予老师充分的尊重和理解，在孩子心里树立起老师的正面形象，而不能在孩子面前表现出对老师的不屑，不理解和指责。同样教师也应该在孩子面前充分尊重家长，也不要一味指责家长教育不到位，推卸责任。这样双方在孩子的面前树立起正能量，孩子才会尊重家长和教师，更好的接受教育。
如果只是个人态度，需要谨慎表达 ，以免影响到孩子对于老师的个人判断。 如果是老师的品德有问题，需要及时表达 。
家长有意见的时候，不应该在孩子的面前表现出来，因为容易让孩子对老师表现出不尊重，这样也不利于孩子今后的学习。
我觉得不应该表现出来。最好可以和老师私下里沟通，不然会影响孩子对老师的印象。
我个人认为家长对老师有意见不应该在孩子面前表现出来，这样子会影响孩子以后对老师的看法，而且孩子就会不听老师的话，所以我个人觉得不应该当着孩子的面表现出来，这样子对孩子会比较好。
答：该不该当着孩子面和老师一起批评她 尽量避免这样做，孩子做错事，被老师批评，难免心里会难受。当然不是不批评，只是批评时间点上要选对，让孩子在老师面前留点小面子。可在回家后，再和孩子沟通，理性分析，让孩子认识错误，改正错误。老师该不该当着大家面批评学生？ 要看是什么事,如果是针对的...
答：所有对老师应该多些宽容和理解。特别要指出的就是，家长就算对老师有些消极的看法，请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你，但是，对老师的消极言论，会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的，他们极容易被暗示，就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论，你...
答：二是不要在孩子面前吐槽老师。即使家长对老师在一些方面有不同意见，或者对老师产生不满情绪，也尽量不要在孩子面前吐槽老师，家长对老师的态度，会影响孩子对老师的态度。一旦孩子和老师产生对立，就会影响孩子的学习效果，因为学习如果不喜欢一个老师，就很可能对老师所教的那个科目也就喜欢不起来了。三...
答：做个成熟的家长 不要在孩子面前说老师的坏话 大部分家庭中只有一个孩子，因此教育孩子成了一个家庭的重中之重。当孩子上学后，孩子接触的小朋友多了，难免会出现一些矛盾。当有了矛盾后，我们家长该如何做呢，我们不妨先看一下下面的案例：案例1 父母对老师的`态度容易影响孩子 我女儿上周五在幼儿园...
答：期末家长会校长发言稿2021年5篇 家长会上,家长如果对老师有意见,尽量不要在孩子面前数落老师。因为这样会使孩子讨厌老师,不利于孩子的学习。现在,就让我们试着写一下家长会的发言稿吧。下面是我为大家收集有关于期末家长会校长发言稿2021年,希望你喜欢。 期末家长会校长发言稿2021年1 尊敬的各位家长,感谢你们前来...
答：但是有些家长却总是让孩子在犯错的时候及时认错并主动道歉，对他们自己的要求却格外的轻松，有的家长会觉得自己是孩子的长辈，所以即使犯了错误也不用向他们赔礼道歉。其实这种想法也是非常错误的，家长在孩子面前犯了错误就应该及时认错并主动道歉，因为孩子是有很强模仿能力的，如果家长经常存在这种情况，...
答：但是，孩子在学校经常被遗弃，不是因为孩子，而是因为父母做事的方式。作为父母，我们不能决定孩子会遇到什么样的老师，但我们可以尽最大努力促进孩子的健康成长。不要在孩子面前说老师的坏话，最好能给孩子心目中老师的印象加分。即使对老师有什么不满，也不要在孩子面前流露出来，可以和老师私下交流。因为...
答：其次我觉得家长应该做的就是，多给孩子看一些关于老师的电视故事或者电影等等让孩子能够更加深入了解老师这个身份。最后我觉得最重要的一件事情就是一定要让孩子多跟老师接触，只有在跟老师接触的过程中，才能够体会到老师的好处和老师值得尊敬的地方。我相信家长都会非常烦恼，就是孩子觉得老师没什么好处，不...
答：3、家长该不该状告老师？毕竟，家长不够冷静的时候，有些话就会说得过火。有时为了引起媒体或是上级领导或是行政主管部门的注意，也容易把事情夸大，但最终解决问题还是老师和学校，所以还是要三思而行。当孩子向家长诉说委屈时，家长没必要立即为孩子抱屈或是直接当孩子的面指责老师，在孩子面前维护老师的...
答：记住,理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象,而不是相反。 二、 家长平时要注重自己的言行,最好能为老师在孩子心目中的印象加分,即使自己对老师有什么不满,也不要在孩子面前流露,可以私下跟老师沟通。老师认为,只有家庭和学校形成合力才能促进孩子综合素质的发展,要家校形成合力,家长跟老师的沟通就很重要。学会换...
