教师仪容仪表及日常行为规范
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-25
如何做一个职业教育的“好”教师
阳春市中等职业技术学校
教师仪容仪表及日常行为规范
第一条 发型规范
男教师头发前不遮眉，边不触耳，后不触领，不剃光头。女教师提倡正装（髻装）、短装和马尾装。披肩型发型刘海不遮眉，两边尽量不掩耳。
不染彩发，不留奇异发型。在教室上课不裹头巾、戴帽子。
男教师发型
女教师发型
第二条 仪容规范
男教师要经常修面剃须，不蓄胡须，不留长指甲。女教师提倡化淡妆，妆容以淡雅自然为宜，不化浓妆。不涂抹颜色艳丽的指甲油，不做假指甲，不留长指甲。
第三条 仪态规范
立姿要挺拔，走姿要从容（男稳健，女轻盈），坐姿要端庄。抬头挺胸，举止优雅，从容自信。杜绝边低头看手机边走路。
教师要有职业微笑的意识，待人友好热情，遇事不卑不亢。与来宾握手，应落落大方。
第四条 着装规范
穿戴要符合教师职业特点，提倡穿正装。男教师不穿拖鞋、背心、短裤，半截裤。女教师不穿超短裙、超短裤、露背装、低胸装、露脐装、吊带装、透明装等，不穿拖鞋。
第五条 饰品规范
指、腕、项、耳等饰品要简单大方，不要过多过繁、稀奇古怪。女教师佩戴饰品宜简单得体。男教师不佩戴耳饰，其他饰品以简单低调为主。
第六条 语言规范
必须使用普通话与学生交流。与家长、来宾、同事交流时尽量使用普通话。语言文雅，杜绝粗语。不大声喧哗。多称赞，积口德。
第七条 礼貌规范
遇见学生、同事、来宾、校警、宿管、工人等，要主动微笑问好，使用尊敬的语气和手势，态度热情亲切。“请”字当头、“谢”不离口。
礼貌回应学生的问好。
第八条 集会规范
遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。关闭手机，认真聆听，掌声热烈。
听到国歌响起时，要止步立正；在升旗时，要肃立、脱帽，行注目礼，精神饱满。
第九条 校园规范
校园内，机动车保持慢行、让行，禁鸣喇叭，放置指定地点，整齐摆放。出入学校门口服从门卫指挥。
不扔垃圾。上下楼梯靠右走。严禁吸烟。
保持办公环境安静。工作期间不空岗，不串岗，不缺岗。
不在网络发表违法言论，不在网络发表影响学校声誉的言论。
第十条 社会规范
为人师表，做遵守社会公德的模范。不沾黄赌毒，不酗酒，不迷信，不参与聚众闹事、非法集会、上访等有损教师形象的活动。谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先，举止得体，气质儒雅。
教师仪容仪表规范要求
1.仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。
仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
2.进出校门礼仪
进出校门时，用点头微笑或鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。
校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。
3.课间礼仪
(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
(2)在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。接受学生问候时要回礼示意。
(3)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
4.教师课堂礼仪
(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音状态。
(2)上课铃响前两分钟，教师从容走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚;认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
5.办公室礼仪
(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。
(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。
(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。
我所了解的礼仪
答：但是如果再辅以得当礼仪行为的,则更能体现其职业素养,帮助领导树立威信,强化组织形象,树立品牌。从某种意义上,秘书形象就代表领导形象,其处事态度、工作姿势,仪容仪表,办事效率会给对方留下不同的印象,影响到客人或员工的要求或想法。作为一名秘书工作者,就应具备饱满的精神、真诚的热情,积极的态度、得体的举止,这既...
仪容仪表主题班会
答：我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表? 3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么? 4、什么才是真正的美? 知识链接: 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点,在美的追求上要讲科学,切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿,要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范...
高一年级第一学期班主任的工作计划
答：1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。 2.营造良好的班风、学风。 3.开好主题班会。 4.协调各科任老师之间的关系,抓好学生的学习。 5.及时和家长沟通,共同做好学生工作。 6.了解学生思想动态,能及时地解决学生学习、生活中的疑惑,保证他们心理健康。 四、学期计划: ...
“注重仪容仪表”主题活动策划书
答：1.以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生仪容仪表规范专项教育活动,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识,切实做到《弟子规》教义中谨的相关要求。 2.通过专项教育活动,规范学生仪容仪表,拓宽学校文明创建,促进校园文化建设。 二、组织人员 总指挥: 副指挥: 负责人...
礼仪策划
答：在制定礼仪规范的基础上,有步骤、分阶段进行礼仪教育,引导学生从身边做起,从课堂做起,从学校做起,从家庭生活做起,使每一位学生在个人仪容仪表、言谈举止,日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面,都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 三、活动安排 本次文明礼仪教育选在一、二年级进行,各班主任要严格...
文明礼仪活动方案
答：法规文件,《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.认真学习中心校的关于开展指导精神,依照安排和学校的实际情况,成立活动领导组,制定本年度活动方案。 领导组名单: 组长 副组长: 组员: 组长职责:负责安...
如何让自己在公共场合表现得礼貌仪容仪表
答：个人仪表礼仪的表现：交谈时要礼貌 礼貌用语的作用是不可忽视的。人们见面时要相互问候，如“你好!”“近来好吧?”“好久不见，你是越来越漂亮了!”“能够认识你真是太高兴了”……等等，尽管这些语言本身并不表示特定的含义，但它却是交往中不可缺少的。我们能从这里看见对方亲切、友好的信息，同时...
幼儿园学校文明创建工作计划
答：以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规 范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。 3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪...
老师的工作总结大全
答：二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等转化为培养和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习,接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后...
你好
做一个好老师，首先不能缺少的是热情。我认为不论是什么事情，只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老师也是一样。一个缺少热情的老师又怎么可能可以在几十分钟内充分调动学生学习的兴趣，顺利的完成教学过程。作为老师，应该在飘洒的粉笔中获得快乐，充实人生，实现人生价值。我们现在倡导的师德教育的核心之一就是对教育事业的热爱和对教师职业的坚定。所谓10年之约，一个专家教师的成长至少是10年。一个没有热情的老师就是再过三个10年，估计最后也只能是一个平凡的教书匠，而不是专家教师。
二．一个好老师要具备的素质
1.良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。 2.广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。
3.较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。
4.和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置
职业教育教师前几年相对义务教育教师的工资要高点、工作的灵活性要强点、晋升的速度快很多。如果谈这个“钱景”的话，你努力就能较快的有收获！
义务教育的教师这两年随着国家的重视“钱景”有了很大的转变，只要进了那道门相对来讲是一个比较稳定的工作、生活有规律、比较轻松。但是晋升速度比较慢，什么都讲教龄。如果你选择了，请一定要甘于、耐得住寂寞！
望三思而后行，因为不论哪一种都肩负着巨大的社会责任。
阳春市中等职业技术学校
教师仪容仪表及日常行为规范
第一条 发型规范
男教师头发前不遮眉，边不触耳，后不触领，不剃光头。女教师提倡正装（髻装）、短装和马尾装。披肩型发型刘海不遮眉，两边尽量不掩耳。
不染彩发，不留奇异发型。在教室上课不裹头巾、戴帽子。
男教师发型
女教师发型
第二条 仪容规范
男教师要经常修面剃须，不蓄胡须，不留长指甲。女教师提倡化淡妆，妆容以淡雅自然为宜，不化浓妆。不涂抹颜色艳丽的指甲油，不做假指甲，不留长指甲。
第三条 仪态规范
立姿要挺拔，走姿要从容（男稳健，女轻盈），坐姿要端庄。抬头挺胸，举止优雅，从容自信。杜绝边低头看手机边走路。
教师要有职业微笑的意识，待人友好热情，遇事不卑不亢。与来宾握手，应落落大方。
第四条 着装规范
穿戴要符合教师职业特点，提倡穿正装。男教师不穿拖鞋、背心、短裤，半截裤。女教师不穿超短裙、超短裤、露背装、低胸装、露脐装、吊带装、透明装等，不穿拖鞋。
第五条 饰品规范
指、腕、项、耳等饰品要简单大方，不要过多过繁、稀奇古怪。女教师佩戴饰品宜简单得体。男教师不佩戴耳饰，其他饰品以简单低调为主。
第六条 语言规范
必须使用普通话与学生交流。与家长、来宾、同事交流时尽量使用普通话。语言文雅，杜绝粗语。不大声喧哗。多称赞，积口德。
第七条 礼貌规范
遇见学生、同事、来宾、校警、宿管、工人等，要主动微笑问好，使用尊敬的语气和手势，态度热情亲切。“请”字当头、“谢”不离口。
礼貌回应学生的问好。
第八条 集会规范
遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。关闭手机，认真聆听，掌声热烈。
听到国歌响起时，要止步立正；在升旗时，要肃立、脱帽，行注目礼，精神饱满。
第九条 校园规范
校园内，机动车保持慢行、让行，禁鸣喇叭，放置指定地点，整齐摆放。出入学校门口服从门卫指挥。
不扔垃圾。上下楼梯靠右走。严禁吸烟。
保持办公环境安静。工作期间不空岗，不串岗，不缺岗。
不在网络发表违法言论，不在网络发表影响学校声誉的言论。
第十条 社会规范
为人师表，做遵守社会公德的模范。不沾黄赌毒，不酗酒，不迷信，不参与聚众闹事、非法集会、上访等有损教师形象的活动。谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先，举止得体，气质儒雅。
教师仪容仪表规范要求
1.仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。
仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
2.进出校门礼仪
进出校门时，用点头微笑或鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。
校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。
3.课间礼仪
(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
(2)在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。接受学生问候时要回礼示意。
(3)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
4.教师课堂礼仪
(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音状态。
(2)上课铃响前两分钟，教师从容走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚;认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
5.办公室礼仪
(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。
(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。
(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。
答：但是如果再辅以得当礼仪行为的,则更能体现其职业素养,帮助领导树立威信,强化组织形象,树立品牌。从某种意义上,秘书形象就代表领导形象,其处事态度、工作姿势,仪容仪表,办事效率会给对方留下不同的印象,影响到客人或员工的要求或想法。作为一名秘书工作者,就应具备饱满的精神、真诚的热情,积极的态度、得体的举止,这既...
答：我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表? 3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么? 4、什么才是真正的美? 知识链接: 中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点,在美的追求上要讲科学,切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿,要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范...
答：1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。 2.营造良好的班风、学风。 3.开好主题班会。 4.协调各科任老师之间的关系,抓好学生的学习。 5.及时和家长沟通,共同做好学生工作。 6.了解学生思想动态,能及时地解决学生学习、生活中的疑惑,保证他们心理健康。 四、学期计划: ...
答：1.以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容,深入开展学生仪容仪表规范专项教育活动,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识,切实做到《弟子规》教义中谨的相关要求。 2.通过专项教育活动,规范学生仪容仪表,拓宽学校文明创建,促进校园文化建设。 二、组织人员 总指挥: 副指挥: 负责人...
答：在制定礼仪规范的基础上,有步骤、分阶段进行礼仪教育,引导学生从身边做起,从课堂做起,从学校做起,从家庭生活做起,使每一位学生在个人仪容仪表、言谈举止,日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面,都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 三、活动安排 本次文明礼仪教育选在一、二年级进行,各班主任要严格...
答：法规文件,《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。 四、方法措施 1.认真学习中心校的关于开展指导精神,依照安排和学校的实际情况,成立活动领导组,制定本年度活动方案。 领导组名单: 组长 副组长: 组员: 组长职责:负责安...
答：个人仪表礼仪的表现：交谈时要礼貌 礼貌用语的作用是不可忽视的。人们见面时要相互问候，如“你好!”“近来好吧?”“好久不见，你是越来越漂亮了!”“能够认识你真是太高兴了”……等等，尽管这些语言本身并不表示特定的含义，但它却是交往中不可缺少的。我们能从这里看见对方亲切、友好的信息，同时...
答：以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规 范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。 3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪...
答：二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等转化为培养和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习,接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后...
