女孩26岁学什么好？
北京市教委公布的教学大纲指出，恋爱教育的重要目标是教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。
在课堂上，学生们蒙上眼睛，体会怎样建立相互信任并关心对方。供图/胡邓
从不许男女牵手到恋爱实名登记，大学生恋爱问题一直备受争议。同时，国家和地方也在不断出台政策，加强对大学生的恋爱教育。今年四月，北京市教委公布了“北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲(征求意见稿)”，将“恋爱心理与爱的能力培养”一讲修订为“幸福从学会恋爱开始”，从大学生经常遇到的感情问题出发，讲述爱情的三角形理论、同性之恋等内容，教大学生学会爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。这一大纲一度引起广泛关注。
记者了解到，目前北京很少有高校开设专门的恋爱课程，而是将恋爱教育放到大学生心理健康教育或成长教育当中，有的作为重要内容，有的则只占很少篇幅。课程讲授方式各异，学生对相关课程的评价也褒贬不一。那么，国内大学是否有必要开设恋爱课程？恋爱课应该讲什么，怎么讲？其效果又如何？似乎值得人们深入探究。
恋爱还需要上课学习吗？
“大学生应不应该谈恋爱？我觉得这是个伪命题。应不应该很难有统一的标准，而事实上大学甚至中学到处都有爱情故事在发生。因此，真正的命题应该是大学生如何把恋爱谈得更好，让学生在恋爱中少走弯路，让恋人相处得更加幸福，这正是我这堂课的责任。”中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任胡邓表示，在他开设的《心理健康通识》公选课上，恋爱心理、男女的思维差异、如何拒绝别人等内容都有所涉及。
“恋爱还需要专门上课学习吗？谁不会谈恋爱呢？” 有大学生认为恋爱课程形同虚设。
但也有很多学生认为大学生接受恋爱教育是非常必要的。“恋爱是人生的一个必经过程，更是大学生活必不可少的一部分。恋爱课程对于没谈过恋爱的学生是一种引导，对于谈过恋爱的学生则是一种经验的分享和知识的补充。”中国人民大学国学院大四学生刘立方（化名）说，“老师讲的案例很有启发，对我们在实际中遇到的问题（比如吵架）也有很大帮助。
北京师范大学心理咨询中心专职教师夏翠翠，自2007年起开设了一门公选课《亲密关系与自我成长》，其中恋爱内容占到了一半以上。夏翠翠说：“大学生在恋爱过程中会遇到各种问题，很多学生都有接受恋爱教育的需求，还有一部分学生对此很期待。我也会根据历年学生的反馈来增强这门课程的实用性。我认为恋爱课程不是必须要有的，但至少要有其他形式的恋爱教育，比如讲座等。”
清华大学学生心理咨询中心主任李焰也认为：“大学生在情感发展上正处于急风暴雨的时期，会遇到各种危机，从预防角度讲，恋爱教育无疑是必要的。而从另一个角度看，恋爱与一生的幸福密切相关，是一生都要学习的课程。作为年轻人，大学生更应该积极应对。”李焰同时指出，恋爱课程并没有必要成为大学必修课，因为并非所有学生都有这方面的需求，高校也很难配备足够的师资。但大学要加强这方面的教育，争取让所有感兴趣的学生都能选上课程。
恋爱教育如何进行？
大约十年前，胡邓在中国人民大学开设了《情感心理学》这门课程，“主要讲亲情、友情和爱情，其中关于爱情的内容占了近一半的篇幅。关于爱情，主要讲两性差异、爱情心理现象、分手技巧等等”。近些年，这门课内容变化不太大，只是随着时代的发展，增加了网恋、同性恋等主题；同时，胡邓一直在做大学生心理咨询工作，很多咨询便成了课堂上的教学案例，“恋人之间吵架、分手一直是咨询比较多的问题”。
而在夏翠翠的课堂上，选修课程的学生被分成不同的小组，课堂内容以体验和讨论为主，比如让学生扮成盲人和哑人，由哑人带着盲人走路，体会两个人怎样建立信任并关心对方。
今年，清华大学学生心理咨询中心主任李焰计划在他开设的《大学生心理训练与潜能开发》这门课上，请上课学生来讲恋爱方面的内容，她只是负责组织。李焰解释，学生在恋爱方面的体会、感受、思考和进程都是不一样的，老师授课讲只能满足一小部分人的心理需求；而且这种课程和生活的关系密切，每个人都可以思考和表达。学生最苦恼的是什么，最关注的是什么，他们自己最清楚，应该由他们去讨论，去总结，互相启发，互相借鉴。“我认为和其他大学教育一样，恋爱教育也应该是互动式的、探究式的，让每个人都参与进来。这在国外早就实现了，而在国内仍然是各大学需要努力的一个方向。”
课堂体验一
感触不深，可能因为事情还没在自己身上发生
●杨一村，北京师范大学教育学部大四学生
我在大二上学期选修了《亲密关系与自我成长》这门课程，课时不是很多，大概半个学期就上完了。所讲的内容除了恋爱之外，还有一些怎样与其他人交往的内容，主旨就是如何更好地与别人相处。
上第一节课时，所有学生被分为不同的小组，每组10人左右。几乎每节课老师都会讲一些案例，比如情侣吵架等等，然后让学生讨论，最后由老师分析解决的方法。总体感觉，老师讲授的时间不多，大家的讨论很多，气氛很活跃。大部分学生上课时都是非常认真的，只是有些学生在一些话题上不好意思讨论。
最初我上这门课也只是为了修学分，上过课之后发现，对我个人而言这门课不是非常必要，很多所讲内容我都知道，当然可能只知道个大概，没有形成系统，有些浅显。我觉得这门课主要是传达一种乐观的态度和积极应对问题的方式。那时我有个朋友与恋人相处得很不好，我就想如果她来上这门课对她应该会有帮助。可能因为这些事没有在我身上发生，所以我才对所讲的感触不深。
快结课的时候，每个小组都做了集体展示。我们小组做的是影视剧中表达爱的方式，有的小组做的是诗词中表达爱的语句。最后，每人还写了一篇小文章来讲述自己的成长经历与心得。这些也是这门课的考核方式。
课堂体验二
课程内容贴近生活，很实用
●陈姝含，中国人民大学数学系大三学生
《情感心理学》这门课很受欢迎，每次上课都会有很多旁听的学生。我想这主要是因为这门课所讲内容非常贴近生活，很实用，尤其恋爱在大学里是很普遍的一个话题。胡邓老师在讲这门课时并不是照本宣科，不是单纯地介绍知识，而是结合自己的体验和接受学生心理咨询时的案例来给大家讲故事，授课方式很随意，很灵活，很生动，跟同学们的互动也非常多，能调动气氛，最后还能解除同学们在恋爱方面的疑虑。
有一次胡老师在课上讲了这样一个故事：一天胡老师的助教找到胡老师说，他高中时的女朋友中午找他吃饭，但他不方便对现在的女朋友明说，于是便撒谎说中午和胡老师一起吃饭，想请胡老师帮他圆这个谎。胡老师就答应了。但后来男助教的女朋友对此很怀疑，于是那天下午就问男助教中午都吃了些什么，男助教就把吃的菜说了一遍。谁知过了两年之后，男助教的女朋友又向男助教问起那天中午和胡老师吃了什么菜，这下可把男助教给难住了，他自己都忘了有这回事了。男助教的女朋友很生气。
胡老师在课上解释，这个故事说明女生的记忆力特别好，心很细，她可能拿以前事情的蛛丝马迹来试探你。然后胡老师笑着说，以后再遇到类似情况，为了避免说谎（当然是善意的谎言）之后遇到麻烦，可以编一个与前女友名字谐音的名字，用来提醒自己。
有些同学会说这门课是教谈恋爱的课，因为老师会讲男生怎么追求女生，情侣吵架之后怎么和好等等。在这门课上什么都可以说，老师也从来不怕在课上剖析自己。
■ 观点
恋爱教育开放程度仍有差距
●叶斌，注册督导师，上海林紫心理机构总督导
如果把“必要”理解为没有就不行的话，那么开展大学生恋爱教育是否“必要”很难说，因为在大学尤其是综合性大学中，学生的专业和地区差异都很大，有的人可能对恋爱很了解，有的人可能对此一无所知；有的人可能知道的只是结论，有的人却可能知道一个现象的来龙去脉。但我觉得如果课讲得好的话，肯定会受到大学生的欢迎，因为以前我们的家庭教育以及学校教育涉及人际交往方面的内容很少，有关异性关系的就更少了，即使讲到相关内容，讲的人可能也不知道背后的心理学原理。
还有些人可能会说恋爱课教给学生一些恋爱技巧，会不会玷污爱情的纯洁。我认为对于恋爱来讲，情感和技巧都很重要，有时心到了，但没有技巧也会与人失之交臂。比如有的男孩被女孩拒绝后就退缩了，没有看出女孩只是矜持；而有的男孩被拒绝后却还是死缠烂打，其实那女孩对他根本不感兴趣，只能让人更加反感。这些都是因为不懂女孩的心理，不会察言观色。
其实，现在的大学生恋爱教育和性教育一样是非常不足的，恋爱教育水平也参差不齐。现在知识更新速度非常快，如果恋爱教育还停留在过去的层面上，就会使很多学生只能从其他渠道去了解相关知识，有的得不到，有的得到的是错误的。目前，国内有关恋爱教育的问题争议比较大，很多高校觉得多一事不如少一事，所以高校的恋爱教育到底能教到什么程度，是很值得注意的。从内容的开放程度上看，我们跟欧美国家的确有一定差距。
“只有爱情是不够的”
●Anna，中国红十字会心灵阳光工程生活教育课教师
生活教育课程最早创立于匈牙利，后来在欧洲广泛开展。我们国家是2005年引进的，最初是演讲的形式，后来成为高校的公选课，现在北京已有多所高校开设。
这门课程主要是帮助学生认识自己和人生，按讲课顺序分为自我管理、理解自我、我跟他人的关系、我与异性的关系四个主题的内容。其中我与异性的关系主题包括爱、性、婚姻等内容。对于上这门课的学生来讲，最后这部分可能是最吸引他们的，但对老师来讲，这部分内容并不会过于突显。
据我了解，有些人选这门课只是因为它是双语教学，但也肯定有些人觉得这门课有很大帮助，至少能激发他们思考一些问题。现在很多大学生通过读小说、看电影，对爱情抱有一些美好的幻想，只看到爱情美好的部分。我们的教育就是要让大学生们意识到爱情也是一种责任。我们也希望大学生能够认识到只有爱情是不够的，人生成功与否、幸福与否决定于智力激发、情感健康、身体健康、称心角色、社交效力和心灵之旅等方面，我们希望大学生能成为在这些方面全面、平衡、健康发展的人。
英国恋爱教育采取多种策略克服焦虑与尴尬
2000年，英国颁布了“性与恋爱”教育国家标准。在该标准中，既明确了详尽的相关教育政策，也对学校中的性与恋爱教育教学提出了具体的要求和多种多样的教学策略。
这些策略主要包括：第一，设立基本教学准则，例如对于私人问题可以回避，不强迫参与讨论，必须正确使用身体各部位的名称等。这可以为性与恋爱教学创设安全的环境，避免令人尴尬的突发情景与问题。第二，使用远程技术,例如在线答疑、角色扮演、案例探究以及录像教学等。它可以避免尴尬情景并保护学生隐私，帮助学生在安全的环境中讨论敏感话题，学习做出正确决定。第三, 确立合适问题的标准，学会处理突发问题，例如，如果问题过于私人化，教师应提醒学生注意教学准则或者稍后个别解决；如果教师不能回答某些问题, 也应该坦诚相待，随后回答；如果问题过于简单，不适合在整个班级回答，教师应在课后单独解答等。第四，鼓励学生讨论和参与项目学习。这能够有效地促进性与恋爱教学，参与其中的学生可以根据先前知识理解新的教学内容、实践各种技能、反馈所学知识、塑造未来行为等。第五，提供反馈。性与恋爱教学包括教师反馈、学生自我反馈以及同伴反馈。
序言：对于现如今的家长，在得知孩子在学校里边有了恋爱的情况时，都会及时的制止孩子。认为孩子学校里边谈恋爱只会耽误学习，却从来没有考虑到孩子的恋爱方面，也是需要受到父母良好的教育方式。才能让孩子意识到校园里边不应该早恋，尤其是当孩子十六七岁的时候，正值青春要高考的年纪。由于孩子的学业比较繁忙，有一些孩子在高中时期就会谈恋爱，间接的会影响孩子的学习成绩。
家长对孩子的恋爱方面教育家长在和孩子聊天的时候，可以适当的询问孩子在学习学校里边有没有人追求自己。如果孩子直接说到自己已经有了喜欢的人，就应该想到孩子已然到了成年的年纪，有了喜欢的对象显然是很正常的事情。家长不要过分的指责孩子，应该积极的和孩子聊天，让孩子有一个正确的恋爱价值观。对于当代的年轻人在恋爱的时候，普遍都会出现婚前同居的现象，两个人是情侣就会在一起同居。
要让孩子学会保护措施作为家长应该意识到在年轻时自己有过的想法，对于如今的孩子可能也会存在更早熟的想法，所以要让孩子谈恋爱时一定要做到最大程度上保护自己。尤其是女孩子在和男生同居的时候，一定会发生性关系，这样也就会间接的导致女生有怀孕的情况。由于女生的年龄比较小，在怀了孕以后不知道如何解决，只有提前做好保护措施，才不会出现女生怀孕的问题。
家长需要注意的问题家长应该针对性的考虑孩子的年龄，如果孩子已然到了上大学的年龄，谈恋爱显然是很正常的事情。家长也不要过分的去阻止孩子，毕竟家长阻止的孩子只是表面，在背后孩子可能总会通过手机聊天的方式联系对方，家长是根本就不知道的。既然家长管不了的事情，就只能交由时间让孩子慢慢的意识到成长。
目前，厨师餐饮行业有三大热门的专业：中餐、西点、西餐，中餐中国人民已发展传承了几千年，吃了几千年，依然是日常餐饮消费主流。西点和西餐则是由西方传入我国，并且近年来在国内得到快速的发展，深受年青一代人的喜爱。
在厨师餐饮行业不乏女厨师的身影，然而，对于想学厨师，面临选专业的一些学生，有些可能还是会存在这样火那样的疑问或者犯难，女孩子到底学西点学蛋糕好还是学西餐厨师好？
热门职业：西餐厨师
西餐和西点一样，发展迅猛，尤其是近几年，二三线城市里的西餐厅如雨后春笋般成长起来，这些成长起来的西餐厅急需大量的西餐厨师来支撑。这些西餐厅与高级酒店里的西餐厅不同，讲求品味的同时也要懂得控制成本，因此，本土化的西餐厨师更受青睐。
但其实无论是西餐还是西点蛋糕，整体的发展前景还是不错的，当然也可听一下专业的老师的一些建议后在做决定。
在现代社会，一个女孩子学一门好的技术，在保证自己的物质生活前提下，更能提升个人的精神生活，实现自身价值。
已经答了一个，那就多答一个。谢邀。
从题主描述，可以理解你的迷茫。回想自己二十出头的时候，也是同样的迷茫。知道自己不足却不知从何入手改变。焦虑和压力都有。
直接来干货：
提高自己执行力，不管学什么，不要看着碗里想着锅里，学着这个又觉得那个更有利。只要社会有需求，学了就有用。别指着你学的东西能立刻变现，需要一个过程。
分析自己的兴趣爱好以及所具备的基础能力，确定自己职业发展的大方向。然后选择一份对应的职业或岗位，边工作边提高。该考证考证，围绕工作的需要来完善自己。
不断提高自己的工作能力，逐步选择更有挑战的工作，你会发现学习后体现到工作中，你会越来越得心应手。加薪升职指日可待。
坚持和忍耐。如果你是富N代，请忽略我说的所有话。
我知道你是想要一些具体的指点，那就抛砖引玉了：
未来是知识经济时代，经济全球化的时代。有能力继续求学，读本科读研究生，你会发现学历虽然不能代表全部，但是能带来更多的就业机会。
学外语，英语是必须的。
学与网络相关的技术，PS啊，编程啊，都可以。
学习只能动手的技能，我的意思是机器和网络替代不了的技能。必须要人工才能完成的。
结合你现在的行政工作，请让你的办公软件：word、excel、PPT等6得飞起来，你会成为所有同事的最爱。
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答：26岁的女人想学点技术，学什么好呢？可以学化妆或者是学美容，这两个行业发展前景都挺好的。学化妆可以成为化妆师，现在化妆师的工作范围很广，比如影楼，广告公司，电视台，影视剧组等，只要化妆技术够好，发展空间是很大的。学美容可以当美容师，一般情况下是在美容院工作，薪资待遇底薪加提成。属于多...
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答：可以学习城市轨道交通运输专业，我国轨道交通市场整体规模超过300亿欧元，占全球市场比重超过17%，未来工资待遇会逐渐提高，高铁乘务人员需求十年内将超过400万。★ 后期就业可以选择轨道交通运营调度员、乘务员、信号检查员、票务员等岗位
答：3、美容美甲类——这方面就比较适合女生了，其实目前美容美甲美睫纹绣等都是非常火热的。毕竟没有任何一个女孩子不爱美，而现在女孩子的钱谁最好赚的。可以找一个专业的培训机构学习，一般来说学时并不长，只要认真学，找工作很容易。有条件了也能自己创业，投入也不大。4、学厨——厨师行业的就业...
答：女生学电商还不错，可以学电商里的直播带货，产品拍摄，美工、运营、短视频，都是白领行业 轻松 电商专业就业前景相当好啊，现在就是互联网时代，网购的时代，电子商务的红利时代，真不错，电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。电子商务专业主要是...
答：建议你可以尝试着学下西点1、西点行业需求不错，工作很好找，而且工作环境也不错。2、西点行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，基本都是在星级酒店工作，也有利于以后自己的发展。3、学习西点入手比较快，学习难度不是很大。4、西点是最适合女生学的职业，工作不累。1、西点师社会需求量大。目前...
答：26岁可以学习的技术很多的，比如对于设计感兴趣可以学习网页设计，或者平面设计、UI设计，如果想要自己开店可以学习电商运营。以平面设计为例，需要先掌握photoshop、illustrator、CorelDRAW、pagemaker、Indsign等软件的使用。平面设计师不是绘图员，也不是图片编辑。掌握必要的相关软件的使用是必须的，这个只要是做...
答：可以考虑学习技术，技术可以改变命运，一门好的技术可以成就你的未来，建议选择厨师行业，可以学习中餐厨师、西餐厨师以及西点师，民以食为天，这些都是朝阳行业，未来的职业发展也很好，待遇也是比较可观的，专业的烹饪学校，为解决学生日后就业问题，会有校企合作定向培养的综合技能型人才，学员毕业后是推荐...
