萝卜回来了这个故事里一共出现了哪些小动物
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-28
萝卜回来了这个故事里一共出现了小白兔、小猴子、小鹿、小熊小动物。
小白兔、小猴子、小鹿和小熊这些可爱的小动物,在寒冬食物十分短缺的情况下,把一个大萝卜送来送去,最后萝卜又回到了小白兔的家。让读者感受到了他们之间真正的友谊。这个故事也告诉我们只有“我为人人”,才能“人人为我”,只有人人都献出一点爱,世界就会变得更加美好。
生活启示:
生活中也是一样,只要我们帮助了别人,别人也一定会帮助我们。如果一个人摔倒了,我们帮忙把他扶起来,那个人就会感谢我们。在生活中,我们不能一味的索取,我们也要尽自己的所能来帮助别人,帮助别人也是一件很快乐的事情。
答:有感恩仁爱之心、乐于助人等。《萝卜回来了》讲述了一个冬天的故事:小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜,想起好朋友小猴可能没有食物于是将大的那个萝卜送给了小猴,小猴在雪地里找到了花生看到了好朋友送来了萝卜后,又将萝卜送给了小鹿,小鹿自己也找到了食物便将萝卜送到了小熊家,小熊在雪底下找到了...
答:(4)萝卜的叶子绿绿的,非常均匀,像一个梯子。白白胖胖的萝卜在地里,有的伸出头来了,它好像探出头来呼吸空气,有的躲在土里,非常害羞。(5)我首先给萝卜花准备了一个漂亮的花盆,它是一个崭新的烟灰缸,它方方的,透明的玻璃就象水晶似的。我把里面装满水,把萝卜头放在这个花盆里,远远看去...
答:它要醒了!三个好朋友赶紧躲到窗户外面,只见小白兔醒来睁开眼睛一看,吃惊地叫起来:“咦!萝卜回来了!”窗外的小猴、小鹿和小熊一下子跳了进来。四个好朋友把萝卜的经历讲了一遍,小白兔把萝卜分成了四块,大家一起吃了起来。大家互相关心、互相爱护的感觉真是好极了!【萝卜回来了故事读后感】
答:《萝卜回来了》读后感:这个故事讲的是大家互相送萝卜的事。冬天来了,地里、山上都是积雪,动物们很难找到食物吃。小白兔出门找东西吃,她在雪地里扒出两个萝卜。她想送给小猴一个大萝卜,不巧,小猴不在家。她将萝卜放在桌上离开了。小猴回来看到桌上的萝卜,准备带去跟小鹿一起吃。可是,小路也不...
答:《萝卜回来了》是一个经典的绘本故事,主要讲述了两个小动物——小白兔和小刺猬在寻找食物的过程中,找到了一个萝卜。他们分享了萝卜,然后各自回家了。这个故事传达了友爱、分享和互助的精神,同时也强调了友谊和互相帮助的重要性。在实际内容方面,这个故事告诉我们,分享和互助是建立良好人际关系的基础,...
答:小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”【赏析】:小兔下雪天找来萝卜,把大的那个给了小猴,小猴又找来花生,把那个萝卜又给了小鹿,后来小鹿又送给了小熊,小熊又送回给了小兔。作者通过这个故事赞颂了关心别人,乐于助人的精神。
答:睡前小故事:萝卜回来了
答:在萝卜回来了中充分运用了拟人的手法,拟人是童话创作的常用手法之一,拟人虽然是将不具有人的动作感情的动物变成和人一样的,但它们并不能脱离本身的本质属性,正是缘于这一点,使童话故事具有了亦真亦假,有虚有实的创作美感,而其中动物特征抽象化,如《萝卜回来了》中的主人公都是给人印象为会吃...
答:萝卜回来了思维导图一年级画法如下:1、准备一张白纸和一支笔。在白纸的中央写上“萝卜回来了”这个主题,然后画出一个圆形,将主题包裹在内。这个圆形可以看作是思维导图的中心。从中心圆形向外画出四个分支,这四个分支代表故事的主要情节。在每个分支上写上一个关键词,例如“寻找”、“发现”、“...
答:难点:记住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出场顺序和故事中的重复性语句,尝试运用肢体语言和简单的道具进行故事表演。【活动准备】物质准备:1、图画书《萝卜回来了》和ppt课件;2、场景道具:布置小兔、小猴、小鹿和小熊的家,萝卜、花生、南瓜和红薯模型;3、幼儿围半圆坐一圈。心理准备:事先将图画...