萝卜回来了这个故事里一共出现了哪些小动物
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-28
萝卜回来了这个故事里一共出现了小白兔、小猴子、小鹿、小熊小动物。
小白兔、小猴子、小鹿和小熊这些可爱的小动物，在寒冬食物十分短缺的情况下，把一个大萝卜送来送去，最后萝卜又回到了小白兔的家。让读者感受到了他们之间真正的友谊。这个故事也告诉我们只有“我为人人”，才能“人人为我”，只有人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。
生活启示：
生活中也是一样，只要我们帮助了别人，别人也一定会帮助我们。如果一个人摔倒了，我们帮忙把他扶起来，那个人就会感谢我们。在生活中，我们不能一味的索取，我们也要尽自己的所能来帮助别人，帮助别人也是一件很快乐的事情。
答：有感恩仁爱之心、乐于助人等。《萝卜回来了》讲述了一个冬天的故事：小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜，想起好朋友小猴可能没有食物于是将大的那个萝卜送给了小猴，小猴在雪地里找到了花生看到了好朋友送来了萝卜后，又将萝卜送给了小鹿，小鹿自己也找到了食物便将萝卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了...
答：（4）萝卜的叶子绿绿的，非常均匀，像一个梯子。白白胖胖的萝卜在地里，有的伸出头来了，它好像探出头来呼吸空气，有的躲在土里，非常害羞。（5）我首先给萝卜花准备了一个漂亮的花盆，它是一个崭新的烟灰缸，它方方的，透明的玻璃就象水晶似的。我把里面装满水，把萝卜头放在这个花盆里，远远看去...
答：它要醒了!三个好朋友赶紧躲到窗户外面,只见小白兔醒来睁开眼睛一看,吃惊地叫起来:“咦!萝卜回来了!”窗外的小猴、小鹿和小熊一下子跳了进来。四个好朋友把萝卜的经历讲了一遍,小白兔把萝卜分成了四块,大家一起吃了起来。大家互相关心、互相爱护的感觉真是好极了!【萝卜回来了故事读后感】
答：《萝卜回来了》读后感：这个故事讲的是大家互相送萝卜的事。冬天来了，地里、山上都是积雪，动物们很难找到食物吃。小白兔出门找东西吃，她在雪地里扒出两个萝卜。她想送给小猴一个大萝卜，不巧，小猴不在家。她将萝卜放在桌上离开了。小猴回来看到桌上的萝卜，准备带去跟小鹿一起吃。可是，小路也不...
答：《萝卜回来了》是一个经典的绘本故事，主要讲述了两个小动物——小白兔和小刺猬在寻找食物的过程中，找到了一个萝卜。他们分享了萝卜，然后各自回家了。这个故事传达了友爱、分享和互助的精神，同时也强调了友谊和互相帮助的重要性。在实际内容方面，这个故事告诉我们，分享和互助是建立良好人际关系的基础，...
答：小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦!萝卜回来了!”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”【赏析】：小兔下雪天找来萝卜，把大的那个给了小猴，小猴又找来花生，把那个萝卜又给了小鹿，后来小鹿又送给了小熊，小熊又送回给了小兔。作者通过这个故事赞颂了关心别人，乐于助人的精神。
答：睡前小故事：萝卜回来了
答：在萝卜回来了中充分运用了拟人的手法，拟人是童话创作的常用手法之一，拟人虽然是将不具有人的动作感情的动物变成和人一样的，但它们并不能脱离本身的本质属性，正是缘于这一点，使童话故事具有了亦真亦假，有虚有实的创作美感，而其中动物特征抽象化，如《萝卜回来了》中的主人公都是给人印象为会吃...
答：萝卜回来了思维导图一年级画法如下：1、准备一张白纸和一支笔。在白纸的中央写上“萝卜回来了”这个主题，然后画出一个圆形，将主题包裹在内。这个圆形可以看作是思维导图的中心。从中心圆形向外画出四个分支，这四个分支代表故事的主要情节。在每个分支上写上一个关键词，例如“寻找”、“发现”、“...
答：难点：记住故事中小兔子、小猴、小鹿和小熊的出场顺序和故事中的重复性语句，尝试运用肢体语言和简单的道具进行故事表演。【活动准备】物质准备：1、图画书《萝卜回来了》和ppt课件；2、场景道具：布置小兔、小猴、小鹿和小熊的家，萝卜、花生、南瓜和红薯模型；3、幼儿围半圆坐一圈。心理准备：事先将图画...
