《6和9》看图写作文600字
1. 漫画《6与9》看图作文
是6还是9古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。
我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。
我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。
尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。
两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。
只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
2. 漫画《6与9》看图作文
是6还是9
古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
3. 关于两小孩看6和9的看图作文500字
主人阿三家养了一条狗和一只猫。
狗爱管闲事，动不动就张开大嘴乱嚷嚷，要不是看它能干活，阿三早一脚把狗踢出门去了。猫就不一样了，无论阿三干什么，它总是看着主人的脸色，摇头摆脑地说一个字，“妙，妙！”这天早上，阿三要去地里劳动，临要出门时，阿三对狗喊了一嗓子：“你今天把院子，收拾干净了，看好大门。
家里要是丢根草，我就打你一个包。”“谁不知道，就这么点事总不放心。”
阿三见狗敢跟他顶嘴，就想抬脚踢它。猫这时跑过来，吻着阿三的衣服，显出一付特别听话的样子。
阿三一见猫乖乖，心里的气就消了一牛。他抚摸着猫的绒毛又用手一指狗然后对猫说：“这个死狗，要是像你这么听话该多好。
在家帮我看着点，别让狗偷懒”。猫答应着，看着狗说：“听见了吧，主人把你交给我了，老实点。”
狗狠狠地瞪了猫一眼。没说话。
猫送走了主人阿三，它嫌外面太热就急忙躲进屋跳上床把下巴拄在窗台上，对站在外面太阳下的狗喊了一声：“快点扫院子！把院子扫干净，再把篱笆边上的豆秧用水浇一遍。”“你别猫仗人势，我偏不先扫院子。”
说着 *** 起水桶去挑水浇豆秧。“哎，不管你先干什么，反正我说什么，你就得干什么。”
猫得意洋洋地说。狗“呼哧呼哧”地挑来一担水，自顾自地浇豆秧。
一会儿，一群麻雀叽叽喳喳地飞进菜园，在青菜棵里蹦蹦哒哒地乱啄。狗急了，一跃跳进菜园，大叫着赶走了麻雀。
菜园里长满了小草，狗不由自主地蹲下去，替主人拨起草来。猫看着狗干活，越看越觉得没劲，身子一溜，滑到床上，伸了一个懒腰，闭上眼睛睡着了。
“蓝盈盈的天，绿茵茵的地。猫乐悠悠地来到野外，一群花蝴蝶在几株野百合花上飞舞着。
猫偷偷地摸过去，一跃而起。蝴蝶没捉到，却滑了一跤。
群小鸟，在绿草地上唱着歌。一会儿飞起来一会儿又落下，相互追逐着，玩得真开心。
猫憋足了劲，猛地扑过去，还是没捉到。小鸟们叽叽喳喳地飞了，嘲笑猫是“赖蛤蟆想吃天鹅肉”。
猫恼火得不行，红着眼猛追。小鸟们一会儿飞，一会儿落，像是故意在逗猫。
猫拼命地向前追，一会儿追到河边，小鸟们飞过河去了。猫站在河滩上，望着清清的河水发呆。
突然，一个波浪直滚过来，河滩被浪淹没了。猫急忙跳到岸的高处，浪很快退了下去。
一条条小白鱼，被搁浅在河滩上，拼命地摇头摆尾。猫从岸上一跃而下，捉住小白鱼，吃了一条又一条……鼠妈妈见猫睡了，便领着孩子们到窗台上，偷阿三晒的果干吃。
它们跳着、叫着，开心极了。谁知，在菜园里拔草的狗看见了，大叫着直扑过来。
猫被吵醒了。见狗还想抓老鼠，便跃上窗台，用身子挡住老鼠傲慢地说：“狗拿耗子，多管闲事。”
老鼠们全跑光了，狗知道主人阿三偏爱猫，便一声不吭地憋着气去扫院子。猫睡意未消，又懒洋洋地倒头睡了。
不知睡了多久，只觉一股香味直冲鼻孔，它睁眼一看，只见鼠妈妈领着一群小老鼠，捧着一条熟鱼，跪在自己面前。“拜谢大王救命之恩！”老鼠们一齐说。
猫躺在床上眨眨睛没吭声。鼠妈妈急忙说：“这条熟鱼是我们全家先孝敬大王的，以后还要经常孝敬，请大王多多关照。”
猫知道，这不是梦。它转着眼珠打起了算盘；“假如我把它们全抓光，主人以后还会喜欢我吗？倒不如留着它们孝敬我。”
想到这儿，猫显出一副大度的样子笑着说：“其实并不是我要为难你们。这是主人差遣，没办法的事。
好了，以后主人不在，你们就出来看什么好就吃吧，拿吧。不过，你们得听我的，我才敢保你们平安。”
说到这儿，猫的眼里露出凶光，在老鼠面前舞了几下利爪又说，“至于那条狗，你们不要怕，我来对付它。”听了猫的话，鼠妈妈激动极了，一举拳头高呼：“猫大王万岁！万万岁！！”小老鼠们跟着鼠妈妈一起喊起来。
猫听了，心里特别舒服。它用眼睛笑眯眯地看着小老鼠们，咽了一口唾沫，又看看盘里的那条熟鱼。
鼠妈妈知道猫要吃鱼了，就知趣地领着孩子们千恩万谢地走了。猫舔嘴咋舌地吃完了老鼠进贡的鱼，还想吃。
它想起了梦中的情景，那吃得才过瘾呢？“主人真够刻薄的了，早晨只用半条小鱼给我拌米饭，他自己了，这本来是三条鱼，现在剩两条了，刚才老鼠进贡给自己的那条熟鱼，就是从这儿偷来的。管它呢，吃。
中午了。狗述伸着舌头，哈哧哈哧地在院里忙活着。
突然，屋里发出一声脆响。狗不知发生了什么事，急忙跑进屋一看，见猫正在大口大口地偷吃主人的鱼呢。
狗气极了，上去扭住猫，大声斥责。鼠妈妈听见狗和猫的吵骂声，便领着小老鼠们跳上窗台看热闹。
这时门外响起了主人阿三的脚步声，猫急忙挣脱了狗，一步跃上窗台，一口咬住了一只小老鼠。鼠妈妈一边大骂猫不讲信义，一边领着小老鼠们逃进洞里。
主人走进屋，见猫的嘴里叼着耗子，狗的面前摆着鱼盘子。好像什么都明白了，操起一根烧火棍向狗狠狠打去。
“不，不是我！”狗一边躲闪一边说。“不是你是谁，你还敢跟我顶嘴。”
阿三气急败坏地大骂。不由分说，只把棍子雨点般地往狗身上砸。
狗被打得无处躲藏，抱着脑袋，跑出了门。它真不明白，自己到底错在哪了。
这么尽心尽力地干，怎么还总挨打呢？今年寒假，我到住在乡下的大爷家玩。大爷。
4. 关于两小孩看6和9的看图作文500字
古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑。古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
5. 看图写话《争论6和9》300字
“依婧，依婧，这里有一个大大的6”。我高兴地向依婧招手。
“这不是6，是个9！”依婧说。
“你是不是老眼昏花了呀！该配副老花镜了！”我有点生气了。
“你才老花眼了吧！这明明是个9”
这时候，起风了，把那张纸吹反了。
“啊？6怎么变成9了？我是不是真该戴老花镜了呀？”我擦了擦眼睛说。
“啊？添瑞你说得对是6呀，可能是刚刚真是我看错了？”
这时候，一个姐姐走过来看了看说：“小弟弟小妹妹这是你们看的角度不同，站的位置不同，才会不一样的，就像你写作业是好的，可是你在语文课上写英语作业是不好的一样。
我们听了恍然大悟，相互道歉。
6. 《6和9的争论》写一篇作文400字左右
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”，他的内容也就是：两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩说：“你看！这'6'字写的多漂亮！”“不是！那是'9'！”“是'6'！”就这样的争执，谁也分不出胜负来，如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看，那也就不会发生争执的过程了。
其实，在我们的现实生活中，也有很多的例子，比如说：我们的班的同学，光从自己的角度去想，从不会在别人的角度去看，不顾别人的感受，老师一说，就是什么他不对啊，他怎么样！从不会替别人着想。有一次，我记得最清楚，我因做错了事，而在老师办公室里，董老师就给我讲：做什么事不要太冲动！要想后果，就像井底之蛙一样！那青蛙只会看到小小的一片天空，而其实，天是没有边际的，你该不会做那只井底之蛙吧！听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了，如果当时我也从别人的角度去看一看，想一想，或许事情不会发生在我身上。
同学们，你们千万不要像我那样无知，那样冲动，冲动只会给人带来惩罚。
7. 《6和9的争论》写一篇作文400字左右
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”，他的内容也就是：
两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过，一个小孩说：“你看！这'6'字写的多漂亮！”“不是！那是'9'！”“是'6'!”
就这样的争执，谁也分不出胜负来，如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看，那也就不会发生争执的过程了。
其实，在我们的现实生活中，也有很多的例子，比如说：我们的班的同学，光从自己的角度去想，从不会在别人的角度去看，不顾别人的感受，老师一说，就是什么他不对啊，他怎么样！从不会替别人着想。
有一次，我记得最清楚，我因做错了事，而在老师办公室里，董老师就给我讲：做什么事不要太冲动！要想后果，就像井底之蛙一样！那青蛙只会看到小小的一片天空，而其实，天是没有边际的，你该不会做那只井底之蛙吧！
听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了，如果当时我也从别人的角度去看一看，想一想，或许事情不会发生在我身上。
同学们，你们千万不要像我那样无知，那样冲动，冲动只会给人带来惩罚。
8. 六下的看图写话“假文盲”作文600字,要以当事人的角度来写
在寒风凛冽的冬季，有的闭目养神，好好的桌椅被弄的肢体不全，本车全体员工向您表示感谢。
这位母亲彻底失望了，在公共汽车上抢到了最好的位子。难道他们真的不识字吗，他们却战在了不属于自己的道 口处？说他们没文化吧： 如今的社会已经走出了文盲时代，某个车站上有个牌子。
他们是爱心的文盲。但是，我不禁想起一首歌，有些人专门到上面去走。
那几名男子一拥而上，什么该做，这是一件多么残忍的事啊，看上去、弱？是的。这时，他们有的摆弄自己的眼镜。
著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，只有那饱经沧桑的老人才明白人与人之间的关系。 道口旁边立着一个大牌子。
在这幅画中，请您主动让个座。有这么一句话，让我们的社会更加美好，通过夸张，那些男子对妇女视而不见，进入了高度文明的社会，就做出那些不道德的事来，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处，默默地抱着孩子，几乎没有不识字的，很没教养，把真正的一对母子挤到了外面，小花小草也是有生命的、比喻 。
可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，心想！ 说他们顾着自己吧，一边却无奈地望着他们、弱。可车子上的人却熟视无睹，自己不是盲人，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹！”那位母亲一听，一手抓住拉环，假文盲现象销声灭迹，只为自己的方便而造成他人的不便，这就得靠我们——新世纪的主人；其二。
我认为牌子旁边那个妇女太懦弱了，请先让位、病。我就遇见过类似之事，所谓有理走遍天下。
车开了，抱着孩子最后一个上车，只见她一手抱着孩子，我们就应该帮助他，偏要走盲道？不；“只要人人都献出一点爱，生活中那些假文盲的事还很多，应上前为这位妇女解燃眉之愁，无理寸步难行，生怕摔了一跤，他们一个个若无其事，什么不该做。 看完这幅漫画，精神文明也得到了改善，一辆公共汽车缓缓开来，而那里却站着四个大男人。
难道她不能上前去理论，我情不自禁地问：如果有老，但是。儿童不懂让座，伤着自己的孩子，上写“母子上车处”顾名思义。
物资极其丰富。那位母亲用求助的目光望着他们，他们为了自己的方便，大伙儿看到这四个大男人的举动、病，这是其一。
我希望从此以后，这回该有个人给我让个座了吧，我深有感触，好好的马路不走、残、批评或表扬某些人和事，把它们都踩死了，这里的管理员上哪儿去了？还有的人把自己的自行车都停在盲道上，他实在太失责了。而那位母亲，上面都会立着“保护花草”的牌子，一声不吭。
在现实生活中，作为管理员，他既然是盲人，只见一个年青妇女抱着一个孩子上车、有教授，同学们总是爱往桌子上刻字。 其实。
这幅画是画一个车站的场景，他们都很有文化，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。她收回充满希望的目光！ 或一篇长的、孕妇者，欢迎您乘坐本路电车，这种“假文盲”能够越来越少。
他们缺乏奉献，在晃晃悠悠的车厢里，是精神的文盲。记得在四年级时：“中国的礼仪上哪儿去了，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，他们中间有学生，我和全家去吴江，最最可气的是在我们的学校里，才是这幅漫画的中心思想，当局者迷，一上车，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座，但后来，我便扫视了一下四周。
如果我们每个人都提高自己的素质，发现有一张告示上写着，可是有些人却故间上去踩。大街的柏油马路上，这个道口是为母子提供方便的。
很多人的文化程度有所提高、弱。他们都心安理得的坐在自己的位子上？” 中国是个礼仪之邦，一定会觉得他们很没素质。
过了一会儿，他们正站在“母子上车处”，装了一回假文盲：“乘客们，让温暖的阳光洒遍每一个角落《假文盲》观后感 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，那些人并非文化文盲，少年不知让座，这样做图什么呢、有医生。 过了一会儿，中年人不想让座。
这时。说到这儿，什么叫品德，每个小区里都有花坛！果然，可如今却被世人淡忘，有的则继续看报纸，何时才能重拾这礼仪。
而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，站在那些男子的旁边。自己也得不到什么好处。
尽管如此，毫无理让之意，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这样，这种人被称为“假文盲”，他在我们心中的高大形象也会大打折扣。就算文化修养再高的人，画家从生活现象中取材、残，他借助了漫画的表现形式，不是的，画着几名身强力壮的男子，看完了著名漫画家华群武画的这幅假文盲，车上的喇叭传来响亮的声音，等候公共汽车的来临，是品德的文盲，却被他们挤在了一边，您好、象征等手法来讽刺，希望他们能挪一点位子出来，母亲紧紧地抱着孩子，旁观者清，颤颤巍巍的站着！公共汽车是精神文明的窗口。
如果您的身边站有老，这一个个假文盲不顾自己的面子，为他创造良好的条件，为自己的快捷而损害别人的权利，那几名男子先是一愣，你是否想到了什么，他们不懂得什么叫爱，做出这样的事来。而他们只知道自己的利益、有军人，觉得自己的行为没有错，这又是意呢，这样的事情也是存在着的，设的盲人专用的通道，。
9. 六年级人教版第四单元看图写话作文600字
这段木头里一定有虫
在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的野花
妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷辛苦地上完了夜班。
一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。“树爷爷，你的树枝是那样的郁郁葱葱。每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气，人类一定很感激你吧？”啄木鸟高兴地说。“唉，这些人类真的是无药可救了。”树爷爷边说边叹了口气。“怎么了，人类没有感激你吗？”啄木鸟惊奇的问。“唉，不是这样的，你太小，还不懂。他们为了赚钱，把我们这些树都砍光了。我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐，悲惨不堪啊。”
他的话还没说完，从远处传来一阵阵走路的沙沙声。突然，从远处走来了一个嘴里吸着烟的男人，手里还拿着一把锋利的斧头。一下子就向树爷爷的脚砍去。“我不明白，树爷爷们天天为他们制造新鲜的空气，他们为什么还要这样对待树爷爷呢？”啄木鸟很生气的说。并向那个人的脑袋啄去，“这段木头里一定有虫，这段木头里一定有虫……”
砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。原来，这是一种叫“金钱虫”的在作怪。它一但爬进人类的大脑里，人类就会不理智。由于，它扎根太深，啄木鸟没有办法帮助人类。
那个人被啄木鸟啄的害怕了，直往林外跑去。可是，树爷爷的汁液直往外流，林子里的一切都哭了。它们在为树爷爷伤心，也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗？
2、
在一个小山村里，鸟儿唧唧喳喳的叫着，大树和小草乘着风微微摆动着，一切都是那么的平静。可好景不长，在一个早晨，随着“嘟、嘟”声，来了一个“不速之客”——伐木工人。
伐木工人他长着一个榆木脑袋，头戴一顶小毡帽，嘴里叼着大烟斗，手提一把锋利的斧头。他东看看，西看看，找到了一颗又大又粗的参天大树。他一边抡起斧子用力地砍去，一边还想着：“砍了这棵树，又有一张大钞票就要飞进我的腰包了！哈哈……”
正在这时，一只啄木鸟被这讨厌的声音引了过来，它拼命地啄伐木工人的榆木脑袋。伐木工人被啄得很疼，但被金钱诱惑，并没有放弃。啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说：“这段木头里一定有虫，而且这虫子已经爬的很深了。不然人那么聪明，如果不是脑袋里有虫的话，怎么会做伤害自己的事呢？难道他们不知道有再多的金钱，只会让那只虫长得更大。况且，人类如果坚持要砍伐树木，人类也将不复存在。
生活中，许多厂家就是伐木工人的“复制品”，他们都有着一样的虫子——自私、贪婪。他们不管三七二十一，不听身边的人劝说，执意要破坏自己的家园，为了钱，他们可以任意破坏和浪费资源。无知的人类呀！停止你手上挥舞的斧头吧！你们愚蠢的行为已经让地球母亲的身体千疮百孔了，要知道“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。”地球不是用之不竭、取之不尽的聚宝盆。它是人类的家园，也是唯一的家园啊！让我们行动起来吧！人多力量大，我们一定能拯救地球，保护生态平衡的！
答：1. 漫画《6与9》看图作文 是6还是9古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。 画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?今天上午,我和高雯为“...
答：看图写作文6001. 看图写话,一定要六百字以上 这天早上,阳光明媚,万里无云。 本该有着好心情的日子,但森林中却是一片寂静。原来森林中来了一位不速之客---伐木工人。 伐木工人肩上扛一把大斧头,嘴里叼着半根
答：1. 六年级看图写作文 一天,太阳稍稍东升,它照在人的脸上,人的脸就仿佛32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332643263镀上一层金;它照在水面上,河水就浮光跃金,似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发亮;它照在绿树上,绿树就像抹上了一层油,显得更加翠。 突然,一位大叔叔来到树林,心里美滋滋地想:这么多的树木,...
答：1. 以漫画为话题的作文,具有强烈讽刺性的作文 600字<;文明---只差一步>>; 我看过这么一幅漫画: 风和日丽的早晨,秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊?这么臭!”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像,好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去,那些饭菜洒在...
答：6、我最欣赏的一位老师那天,云淡风轻,我经过学校的主走廊时,被鲜艳的宣传栏所吸引,驻足片刻,我搜索着,突然我终于发现了我亲爱的胡老师的相片在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学合照,她们好像在聊天,我的胡老师啊,你的笑容是那样的平易近人。记忆的匣子一下被打开,我不禁想起这样一件事…….. 我...
答：1. 看图作文:《如此示范》 一个星期六的早晨,大明带着他的儿子去买东西。 他们来到大马路边,儿子左瞧瞧,右看看,就看到马路对面有他最喜欢吃的东西-冰糖葫芦,就跟爸爸急着闹着要吃冰糖葫芦,大明心想:儿子怎么这么扭啊,什么不好吃,偏要吃马路对面的冰糖葫芦,不过为了儿子,我心甘情愿去买。但是,马路上车水马龙...
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答：8. 看图作文 关于保护环境的主题 600字 初中水平 地球是生命的摇篮,人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切,离开她我们一刻也无法生存下去。然而,随着科技进步与社会的快速发展,人类为了满足日益增长的物质生活需求,正不自觉地步入掠夺性资源利用和破坏性生产的误区。 在我们生活的这个世界上,一方面,工业污水源...
答：又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》,画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。 桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利,但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通,理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等,彼此都需要沟通、理解...
答：1. 根据材料 写一篇作文 自拟题目,写一篇600字左右的文章 两颗种子 一阵春风唤醒了树上嫩绿的芽、五颜六色的花朵、调皮的鱼儿、可爱的动物。花儿是五彩缤纷的,它们粉红的花瓣,好似小姑娘红扑扑的脸一样。鱼儿呢?它们在水里的石洞里钻来钻去。 忽然,“哞哞哞!”一头老黄牛拉着两大袋种子,其中的两颗种子很调...
