《6和9》看图写作文600字
1. 漫画《6与9》看图作文
是6还是9古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。
我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。
我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。又比如,美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。
尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。
两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。
只有这样,我们才能丰富自己的大脑,使自己成为一个学富五车,才高八斗,上晓天文下晓地理的人。
2. 漫画《6与9》看图作文
是6还是9
古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?
今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。
又比如,美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。只有这样,我们才能丰富自己的大脑,使自己成为一个学富五车,才高八斗,上晓天文下晓地理的人。
3. 关于两小孩看6和9的看图作文500字
主人阿三家养了一条狗和一只猫。
狗爱管闲事,动不动就张开大嘴乱嚷嚷,要不是看它能干活,阿三早一脚把狗踢出门去了。猫就不一样了,无论阿三干什么,它总是看着主人的脸色,摇头摆脑地说一个字,“妙,妙!”这天早上,阿三要去地里劳动,临要出门时,阿三对狗喊了一嗓子:“你今天把院子,收拾干净了,看好大门。
家里要是丢根草,我就打你一个包。”“谁不知道,就这么点事总不放心。”
阿三见狗敢跟他顶嘴,就想抬脚踢它。猫这时跑过来,吻着阿三的衣服,显出一付特别听话的样子。
阿三一见猫乖乖,心里的气就消了一牛。他抚摸着猫的绒毛又用手一指狗然后对猫说:“这个死狗,要是像你这么听话该多好。
在家帮我看着点,别让狗偷懒”。猫答应着,看着狗说:“听见了吧,主人把你交给我了,老实点。”
狗狠狠地瞪了猫一眼。没说话。
猫送走了主人阿三,它嫌外面太热就急忙躲进屋跳上床把下巴拄在窗台上,对站在外面太阳下的狗喊了一声:“快点扫院子!把院子扫干净,再把篱笆边上的豆秧用水浇一遍。”“你别猫仗人势,我偏不先扫院子。”
说着 *** 起水桶去挑水浇豆秧。“哎,不管你先干什么,反正我说什么,你就得干什么。”
猫得意洋洋地说。狗“呼哧呼哧”地挑来一担水,自顾自地浇豆秧。
一会儿,一群麻雀叽叽喳喳地飞进菜园,在青菜棵里蹦蹦哒哒地乱啄。狗急了,一跃跳进菜园,大叫着赶走了麻雀。
菜园里长满了小草,狗不由自主地蹲下去,替主人拨起草来。猫看着狗干活,越看越觉得没劲,身子一溜,滑到床上,伸了一个懒腰,闭上眼睛睡着了。
“蓝盈盈的天,绿茵茵的地。猫乐悠悠地来到野外,一群花蝴蝶在几株野百合花上飞舞着。
猫偷偷地摸过去,一跃而起。蝴蝶没捉到,却滑了一跤。
群小鸟,在绿草地上唱着歌。一会儿飞起来一会儿又落下,相互追逐着,玩得真开心。
猫憋足了劲,猛地扑过去,还是没捉到。小鸟们叽叽喳喳地飞了,嘲笑猫是“赖蛤蟆想吃天鹅肉”。
猫恼火得不行,红着眼猛追。小鸟们一会儿飞,一会儿落,像是故意在逗猫。
猫拼命地向前追,一会儿追到河边,小鸟们飞过河去了。猫站在河滩上,望着清清的河水发呆。
突然,一个波浪直滚过来,河滩被浪淹没了。猫急忙跳到岸的高处,浪很快退了下去。
一条条小白鱼,被搁浅在河滩上,拼命地摇头摆尾。猫从岸上一跃而下,捉住小白鱼,吃了一条又一条……鼠妈妈见猫睡了,便领着孩子们到窗台上,偷阿三晒的果干吃。
它们跳着、叫着,开心极了。谁知,在菜园里拔草的狗看见了,大叫着直扑过来。
猫被吵醒了。见狗还想抓老鼠,便跃上窗台,用身子挡住老鼠傲慢地说:“狗拿耗子,多管闲事。”
老鼠们全跑光了,狗知道主人阿三偏爱猫,便一声不吭地憋着气去扫院子。猫睡意未消,又懒洋洋地倒头睡了。
不知睡了多久,只觉一股香味直冲鼻孔,它睁眼一看,只见鼠妈妈领着一群小老鼠,捧着一条熟鱼,跪在自己面前。“拜谢大王救命之恩!”老鼠们一齐说。
猫躺在床上眨眨睛没吭声。鼠妈妈急忙说:“这条熟鱼是我们全家先孝敬大王的,以后还要经常孝敬,请大王多多关照。”
猫知道,这不是梦。它转着眼珠打起了算盘;“假如我把它们全抓光,主人以后还会喜欢我吗?倒不如留着它们孝敬我。”
想到这儿,猫显出一副大度的样子笑着说:“其实并不是我要为难你们。这是主人差遣,没办法的事。
好了,以后主人不在,你们就出来看什么好就吃吧,拿吧。不过,你们得听我的,我才敢保你们平安。”
说到这儿,猫的眼里露出凶光,在老鼠面前舞了几下利爪又说,“至于那条狗,你们不要怕,我来对付它。”听了猫的话,鼠妈妈激动极了,一举拳头高呼:“猫大王万岁!万万岁!!”小老鼠们跟着鼠妈妈一起喊起来。
猫听了,心里特别舒服。它用眼睛笑眯眯地看着小老鼠们,咽了一口唾沫,又看看盘里的那条熟鱼。
鼠妈妈知道猫要吃鱼了,就知趣地领着孩子们千恩万谢地走了。猫舔嘴咋舌地吃完了老鼠进贡的鱼,还想吃。
它想起了梦中的情景,那吃得才过瘾呢?“主人真够刻薄的了,早晨只用半条小鱼给我拌米饭,他自己了,这本来是三条鱼,现在剩两条了,刚才老鼠进贡给自己的那条熟鱼,就是从这儿偷来的。管它呢,吃。
中午了。狗述伸着舌头,哈哧哈哧地在院里忙活着。
突然,屋里发出一声脆响。狗不知发生了什么事,急忙跑进屋一看,见猫正在大口大口地偷吃主人的鱼呢。
狗气极了,上去扭住猫,大声斥责。鼠妈妈听见狗和猫的吵骂声,便领着小老鼠们跳上窗台看热闹。
这时门外响起了主人阿三的脚步声,猫急忙挣脱了狗,一步跃上窗台,一口咬住了一只小老鼠。鼠妈妈一边大骂猫不讲信义,一边领着小老鼠们逃进洞里。
主人走进屋,见猫的嘴里叼着耗子,狗的面前摆着鱼盘子。好像什么都明白了,操起一根烧火棍向狗狠狠打去。
“不,不是我!”狗一边躲闪一边说。“不是你是谁,你还敢跟我顶嘴。”
阿三气急败坏地大骂。不由分说,只把棍子雨点般地往狗身上砸。
狗被打得无处躲藏,抱着脑袋,跑出了门。它真不明白,自己到底错在哪了。
这么尽心尽力地干,怎么还总挨打呢?今年寒假,我到住在乡下的大爷家玩。大爷。
4. 关于两小孩看6和9的看图作文500字
古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?
今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。
又比如,美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。只有这样,我们才能丰富自己的大脑。古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?
今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。
又比如,美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。只有这样,我们才能丰富自己的大脑,使自己成为一个学富五车,才高八斗,上晓天文下晓地理的人。
5. 看图写话《争论6和9》300字
“依婧,依婧,这里有一个大大的6”。我高兴地向依婧招手。
“这不是6,是个9!”依婧说。
“你是不是老眼昏花了呀!该配副老花镜了!”我有点生气了。
“你才老花眼了吧!这明明是个9”
这时候,起风了,把那张纸吹反了。
“啊?6怎么变成9了?我是不是真该戴老花镜了呀?”我擦了擦眼睛说。
“啊?添瑞你说得对是6呀,可能是刚刚真是我看错了?”
这时候,一个姐姐走过来看了看说:“小弟弟小妹妹这是你们看的角度不同,站的位置不同,才会不一样的,就像你写作业是好的,可是你在语文课上写英语作业是不好的一样。
我们听了恍然大悟,相互道歉。
6. 《6和9的争论》写一篇作文400字左右
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”,他的内容也就是:两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过,一个小孩说:“你看!这'6'字写的多漂亮!”“不是!那是'9'!”“是'6'!”就这样的争执,谁也分不出胜负来,如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看,那也就不会发生争执的过程了。
其实,在我们的现实生活中,也有很多的例子,比如说:我们的班的同学,光从自己的角度去想,从不会在别人的角度去看,不顾别人的感受,老师一说,就是什么他不对啊,他怎么样!从不会替别人着想。有一次,我记得最清楚,我因做错了事,而在老师办公室里,董老师就给我讲:做什么事不要太冲动!要想后果,就像井底之蛙一样!那青蛙只会看到小小的一片天空,而其实,天是没有边际的,你该不会做那只井底之蛙吧!听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了,如果当时我也从别人的角度去看一看,想一想,或许事情不会发生在我身上。
同学们,你们千万不要像我那样无知,那样冲动,冲动只会给人带来惩罚。
7. 《6和9的争论》写一篇作文400字左右
我今天看了一幅漫画名字叫“9”和“6”,他的内容也就是:
两个小孩子正巧从一张放着有数字的台子旁走过,一个小孩说:“你看!这'6'字写的多漂亮!”“不是!那是'9'!”“是'6'!”
就这样的争执,谁也分不出胜负来,如果其中一个小孩在另一个小孩的角度去看,那也就不会发生争执的过程了。
其实,在我们的现实生活中,也有很多的例子,比如说:我们的班的同学,光从自己的角度去想,从不会在别人的角度去看,不顾别人的感受,老师一说,就是什么他不对啊,他怎么样!从不会替别人着想。
有一次,我记得最清楚,我因做错了事,而在老师办公室里,董老师就给我讲:做什么事不要太冲动!要想后果,就像井底之蛙一样!那青蛙只会看到小小的一片天空,而其实,天是没有边际的,你该不会做那只井底之蛙吧!
听了董老师的话我觉得当时的我太冲动了,如果当时我也从别人的角度去看一看,想一想,或许事情不会发生在我身上。
同学们,你们千万不要像我那样无知,那样冲动,冲动只会给人带来惩罚。
8. 六下的看图写话“假文盲”作文600字,要以当事人的角度来写
在寒风凛冽的冬季,有的闭目养神,好好的桌椅被弄的肢体不全,本车全体员工向您表示感谢。
这位母亲彻底失望了,在公共汽车上抢到了最好的位子。难道他们真的不识字吗,他们却战在了不属于自己的道 口处?说他们没文化吧: 如今的社会已经走出了文盲时代,某个车站上有个牌子。
他们是爱心的文盲。但是,我不禁想起一首歌,有些人专门到上面去走。
那几名男子一拥而上,什么该做,这是一件多么残忍的事啊,看上去、弱?是的。这时,他们有的摆弄自己的眼镜。
著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画,只有那饱经沧桑的老人才明白人与人之间的关系。 道口旁边立着一个大牌子。
在这幅画中,请您主动让个座。有这么一句话,让我们的社会更加美好,通过夸张,那些男子对妇女视而不见,进入了高度文明的社会,就做出那些不道德的事来,上面清楚地写着“母子上车处”,可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在上车处,默默地抱着孩子,几乎没有不识字的,很没教养,把真正的一对母子挤到了外面,小花小草也是有生命的、比喻 。
可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉,心想! 说他们顾着自己吧,一边却无奈地望着他们、弱。可车子上的人却熟视无睹,自己不是盲人,对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹!”那位母亲一听,一手抓住拉环,假文盲现象销声灭迹,只为自己的方便而造成他人的不便,这就得靠我们——新世纪的主人;其二。
我认为牌子旁边那个妇女太懦弱了,请先让位、病。我就遇见过类似之事,所谓有理走遍天下。
车开了,抱着孩子最后一个上车,只见她一手抱着孩子,我们就应该帮助他,偏要走盲道?不;“只要人人都献出一点爱,生活中那些假文盲的事还很多,应上前为这位妇女解燃眉之愁,无理寸步难行,生怕摔了一跤,他们一个个若无其事,什么不该做。 看完这幅漫画,精神文明也得到了改善,一辆公共汽车缓缓开来,而那里却站着四个大男人。
难道她不能上前去理论,我情不自禁地问:如果有老,但是。儿童不懂让座,伤着自己的孩子,上写“母子上车处”顾名思义。
物资极其丰富。那位母亲用求助的目光望着他们,他们为了自己的方便,大伙儿看到这四个大男人的举动、病,这是其一。
我希望从此以后,这回该有个人给我让个座了吧,我深有感触,好好的马路不走、残、批评或表扬某些人和事,把它们都踩死了,这里的管理员上哪儿去了?还有的人把自己的自行车都停在盲道上,他实在太失责了。而那位母亲,上面都会立着“保护花草”的牌子,一声不吭。
在现实生活中,作为管理员,他既然是盲人,只见一个年青妇女抱着一个孩子上车、有教授,同学们总是爱往桌子上刻字。 其实。
这幅画是画一个车站的场景,他们都很有文化,对这种假文盲进行了强烈的讽刺。她收回充满希望的目光! 或一篇长的、孕妇者,欢迎您乘坐本路电车,这种“假文盲”能够越来越少。
他们缺乏奉献,在晃晃悠悠的车厢里,是精神的文盲。记得在四年级时:“中国的礼仪上哪儿去了,世界将会变成美好的人间……”我希望社会上,他们中间有学生,我和全家去吴江,最最可气的是在我们的学校里,才是这幅漫画的中心思想,当局者迷,一上车,没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座,但后来,我便扫视了一下四周。
如果我们每个人都提高自己的素质,发现有一张告示上写着,可是有些人却故间上去踩。大街的柏油马路上,这个道口是为母子提供方便的。
很多人的文化程度有所提高、弱。他们都心安理得的坐在自己的位子上?” 中国是个礼仪之邦,一定会觉得他们很没素质。
过了一会儿,他们正站在“母子上车处”,装了一回假文盲:“乘客们,让温暖的阳光洒遍每一个角落《假文盲》观后感 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画,那些人并非文化文盲,少年不知让座,这样做图什么呢、有医生。 过了一会儿,中年人不想让座。
这时。说到这儿,什么叫品德,每个小区里都有花坛!果然,可如今却被世人淡忘,有的则继续看报纸,何时才能重拾这礼仪。
而真正应该站在此处等候车辆的母子俩,站在那些男子的旁边。自己也得不到什么好处。
尽管如此,毫无理让之意,还是有少数人对一些简单的字装作不认识,这样,这种人被称为“假文盲”,他在我们心中的高大形象也会大打折扣。就算文化修养再高的人,画家从生活现象中取材、残,他借助了漫画的表现形式,不是的,画着几名身强力壮的男子,看完了著名漫画家华群武画的这幅假文盲,车上的喇叭传来响亮的声音,等候公共汽车的来临,是品德的文盲,却被他们挤在了一边,您好、象征等手法来讽刺,希望他们能挪一点位子出来,母亲紧紧地抱着孩子,旁观者清,颤颤巍巍的站着!公共汽车是精神文明的窗口。
如果您的身边站有老,这一个个假文盲不顾自己的面子,为他创造良好的条件,为自己的快捷而损害别人的权利,那几名男子先是一愣,你是否想到了什么,他们不懂得什么叫爱,做出这样的事来。而他们只知道自己的利益、有军人,觉得自己的行为没有错,这又是意呢,这样的事情也是存在着的,设的盲人专用的通道,。
9. 六年级人教版第四单元看图写话作文600字
这段木头里一定有虫
在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了,各种各样的野花
妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气,树爷爷辛苦地上完了夜班。
一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。“树爷爷,你的树枝是那样的郁郁葱葱。每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气,人类一定很感激你吧?”啄木鸟高兴地说。“唉,这些人类真的是无药可救了。”树爷爷边说边叹了口气。“怎么了,人类没有感激你吗?”啄木鸟惊奇的问。“唉,不是这样的,你太小,还不懂。他们为了赚钱,把我们这些树都砍光了。我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐,悲惨不堪啊。”
他的话还没说完,从远处传来一阵阵走路的沙沙声。突然,从远处走来了一个嘴里吸着烟的男人,手里还拿着一把锋利的斧头。一下子就向树爷爷的脚砍去。“我不明白,树爷爷们天天为他们制造新鲜的空气,他们为什么还要这样对待树爷爷呢?”啄木鸟很生气的说。并向那个人的脑袋啄去,“这段木头里一定有虫,这段木头里一定有虫……”
砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。原来,这是一种叫“金钱虫”的在作怪。它一但爬进人类的大脑里,人类就会不理智。由于,它扎根太深,啄木鸟没有办法帮助人类。
那个人被啄木鸟啄的害怕了,直往林外跑去。可是,树爷爷的汁液直往外流,林子里的一切都哭了。它们在为树爷爷伤心,也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗?
2、
在一个小山村里,鸟儿唧唧喳喳的叫着,大树和小草乘着风微微摆动着,一切都是那么的平静。可好景不长,在一个早晨,随着“嘟、嘟”声,来了一个“不速之客”——伐木工人。
伐木工人他长着一个榆木脑袋,头戴一顶小毡帽,嘴里叼着大烟斗,手提一把锋利的斧头。他东看看,西看看,找到了一颗又大又粗的参天大树。他一边抡起斧子用力地砍去,一边还想着:“砍了这棵树,又有一张大钞票就要飞进我的腰包了!哈哈……”
正在这时,一只啄木鸟被这讨厌的声音引了过来,它拼命地啄伐木工人的榆木脑袋。伐木工人被啄得很疼,但被金钱诱惑,并没有放弃。啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说:“这段木头里一定有虫,而且这虫子已经爬的很深了。不然人那么聪明,如果不是脑袋里有虫的话,怎么会做伤害自己的事呢?难道他们不知道有再多的金钱,只会让那只虫长得更大。况且,人类如果坚持要砍伐树木,人类也将不复存在。
生活中,许多厂家就是伐木工人的“复制品”,他们都有着一样的虫子——自私、贪婪。他们不管三七二十一,不听身边的人劝说,执意要破坏自己的家园,为了钱,他们可以任意破坏和浪费资源。无知的人类呀!停止你手上挥舞的斧头吧!你们愚蠢的行为已经让地球母亲的身体千疮百孔了,要知道“善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未来。”地球不是用之不竭、取之不尽的聚宝盆。它是人类的家园,也是唯一的家园啊!让我们行动起来吧!人多力量大,我们一定能拯救地球,保护生态平衡的!
答:1. 漫画《6与9》看图作文 是6还是9古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。 画上的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?今天上午,我和高雯为“...
答:看图写作文6001. 看图写话,一定要六百字以上 这天早上,阳光明媚,万里无云。 本该有着好心情的日子,但森林中却是一片寂静。原来森林中来了一位不速之客---伐木工人。 伐木工人肩上扛一把大斧头,嘴里叼着半根
答:1. 六年级看图写作文 一天,太阳稍稍东升,它照在人的脸上,人的脸就仿佛32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332643263镀上一层金;它照在水面上,河水就浮光跃金,似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发亮;它照在绿树上,绿树就像抹上了一层油,显得更加翠。 突然,一位大叔叔来到树林,心里美滋滋地想:这么多的树木,...
答:1. 以漫画为话题的作文,具有强烈讽刺性的作文 600字<;文明---只差一步>>; 我看过这么一幅漫画: 风和日丽的早晨,秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊?这么臭!”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像,好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去,那些饭菜洒在...
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答:这时,只听见风和水潺潺相激的声音,看见花儿默默无言秘密。大家一同注视着眼前的这一幕……。 4. 五年级下册语文第一单元作文看图写作文500字 鸭子与巡警 9月的一天,一群憨态可掬的小鸭子,在鸭妈妈的带领下,漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头,迈着整齐的方步,给大城市增添了一丝丝生机。 走着走着,小...
答:8. 看图作文 关于保护环境的主题 600字 初中水平 地球是生命的摇篮,人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切,离开她我们一刻也无法生存下去。然而,随着科技进步与社会的快速发展,人类为了满足日益增长的物质生活需求,正不自觉地步入掠夺性资源利用和破坏性生产的误区。 在我们生活的这个世界上,一方面,工业污水源...
答:又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》,画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。 桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利,但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通,理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等,彼此都需要沟通、理解...
答:1. 根据材料 写一篇作文 自拟题目,写一篇600字左右的文章 两颗种子 一阵春风唤醒了树上嫩绿的芽、五颜六色的花朵、调皮的鱼儿、可爱的动物。花儿是五彩缤纷的,它们粉红的花瓣,好似小姑娘红扑扑的脸一样。鱼儿呢?它们在水里的石洞里钻来钻去。 忽然,“哞哞哞!”一头老黄牛拉着两大袋种子,其中的两颗种子很调...