相聚知识殿堂，归来硕果累累
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
——参加2021年嵩县小学语文观摩展示活动有感
5月11日，《2021年嵩县小学语文复习观摩活动》由嵩县教体局主办，嵩县教师进修学校承办在嵩县教师进修学校二楼报告厅举行，临近期末考试这场活动就像一场及时雨。
复习课如何上？提到这个问题很多人都会说:语文复习课嘛，不就是一单元一单元的基础知识过一过，读读背背写写，再做做卷子，讲讲评评!实际上我们也就是这样做的,但这是复习的过程，并不等于复习课。
复习课到底该怎么上？复习课和新授课有什么区别？还是蛮值得期待的。
本来就是这样，我们自觉得非常简单的事情，如果细细去研究，会发现这里边的学问非常多。就像今天这样，通过学习，我对复习课又有了新的认识，对复习的方法也有了新的理解。这次活动，共有七位老师授课，四节讲座和三节复习课。授课老师有六位老师来自洛阳北京第二小学、洛阳第一高级中学附属小学和涧西区二实小，最后，由我县教研室的刘娟主任做了报告。
首先，说一说阅读课。
第一节阅读课讲的是叙事性文章阅读的复习。来自洛阳北二分的张艺老师授课。张老师首先给孩子们讲了什么是叙事性文本，然后抛出问题“怎样才算读懂了一篇文章？”就体会感情、概括内容、理解含义这三方面让学生掌握方法。三个点老师都会引导学生回顾联系学过的课文总结方法，比如：概括内容，就提到了题目扩充法、要素串联法和段意归纳法，并拿《草船借箭》来做例子和学生一起练习。体会感情和理解含义是同样用这种方法，先总结再练习，然后，用丰子恺的散文《生机》做例子，写在阅读单上，再交流讲评，达到巩固提升的目的。他的这节课我印象特别深刻。我们学生平时不会做阅读题，正好不知道该怎么讲，我想我们也可以像他一样，来一节这样的阅读复习课。叙事性文章抓的点是理解内容、体会情感、理解词义，这也是经常会出的题型。
接着，又听了王芸老师的《非连续性文本的复习》。王老师的课设计的特别巧妙，以“乐乐的朋友圈”为线索设计了一节课。同样也是由易到难，让学生从认识非连续性文本分类，到提取信息、概括信息，阅读非连续性文本的方法，最后通过一张阅读单《五一南京总动员》一文，让学生学以致用和生活联系在一起，比如：他们一家乘坐哪种交通工具，到达宾馆最便捷？为他们家设计一条便捷省时的公交出行线路。这节课，我们可吸取的地方就是作者课程的设计思路，特别巧妙，还与合学生的生活联系的很紧密。
第三节课是由来自洛阳一高附小的李亚辉老师的《文言文专项复习课》。李老师的导入很巧妙，用文言文来做自我介绍，并通过日积月累里边的拆红包游戏，老师读前半句，学生读后半句，来让孩子们回忆学过的文言文。随后出示学习目标文言文的复习有三个：第一，目标是梳理了解文言文答疑的方法；第二，能够交流文言文给自己留下的感受；第三，借助练习归纳方法迁移运用。
老师通用了三张阅读单，第一张阅读单是让学生梳理了从三年级到六年级部编版教材里边所有的文言文以及每篇文言文里边的重点语句摘抄；第二张阅读单是用“知识树”的方法，让学生对一篇文言文里边的句子大意和词语，以及自己读后的感受梳理在里面，在学生交流的时候特别关注到的是梳理的方法，让学生自己来总结，并板书在黑板上。在学习“文言文给自己留下的感受”这个目标时，老师同样让学生来回忆之前学过的文言文，通过交流评价。最后，对借助练习“归纳方法迁移运用”这一目标，通过第三张学习单的方式，让学生就某一篇文言文出题，让其他同学做，注意题型，最后在小组内交流。李老师的课涉及的特别清晰，层层递进。
总结起来，这些阅读课，都在于方法的总结，步骤基本是题型展示，方法的归纳，当堂训练，交流点评，迁移运用。就这些课的流程来说，设计得非常巧妙，用“一条线”串起一节课。
其次，说说三节讲座。今天还听了三节讲座，老师们的讲座也有共同之处：复习要划分专题，重视训练，加大练习的力度。这些老师的学校都有一个力量很强大的团队，他们会分工开发各种专题复习课型，资源共享，这样能提高效率。
另外，在复习的时候，我们一般会让学生多做题，题海战术也不可取，原因是会的同学仍然会，不会的仍然不会。所以，我们要注意查漏补缺，知道学生哪些还不会，重点复习，重点训练。“只有老师下题海，学生才能驾轻舟”。
教研室的刘娟主任的讲座，对我特别有帮助。特别是刘老师说的，处理好四个关系：第一是基础与巩固提高的关系。他说我们在复习的时候要先拉网，打好基础，再巩固提高。反思自己的复习，基础方面要求学生做的比较多，但是巩固提高方面老师往往心里没有底，所以做得不够好。二是处理好自主复习与老师指导的关系。上午老师的讲座中也提到了，有些学习可以学生自主完成，有些最好由老师来辅导，老师一定要在场，在课堂上完成效果才会好。处理好“提升质量与减负的关系”在提升质量搞好复习的同时要注意让学感到“巧”“轻”“乐”激发他们自主学习的动力。
学完了这些复习课，也要试着像这些老师这样，给孩子们讲一讲，特别是一些难点，不能只是像炒黄豆一样一遍一遍的练习，搞题海战术也不可取，原因是会的同学仍然会，不会的仍然不会。所以，我们要注意查漏补缺，知道学生哪些还不会，重点复习，重点训练。“只有老师下题海，学生才能驾轻舟”。
教研室的刘娟主任的讲座，对我特别有帮助。特别是刘老师说的，处理好四个关系：第一是基础与巩固提高的关系。他说我们在复习的时候要先拉网，打好基础，再巩固提高。反思自己的复习，基础方面要求学生做的比较多，但是巩固提高方面老师往往心里没有底，所以做得不够好。二是处理好自主复习与老师指导的关系。上午老师的讲座中也提到了，有些学习可以学生自主完成，有些最好由老师来辅导，老师一定要在场，在课堂上完成效果才会好。处理好“提升质量与减负的关系”在提升质量搞好复习的同时要注意让学感到“巧”“轻”“乐”激发他们自主学习的动力。
学完了这些复习课，也要试着像这些老师这样，给孩子们讲一讲，特别是一些难点，不能只是像炒黄豆一样一遍一遍的练习，搞题海战术，还要注意站在学生的角度去攻克这些难点。
学无止境，感谢我县教体局和进修学校组织的这样的一次特别有价值的培训。
送朋友去大学的祝福语
答：18、进入大学后，可以放松的生活，但不能放松求知，可以放纵心情，但不能放纵自己，可以放弃娱乐，但不能放弃学业，最后祝大学生活愉快，硕果累累 19、事业成于坚韧，毁于急躁在沙漠中，匆忙的旅人往往落在从容者的后边;疾驰的骏马在后头，缓步的骆驼继续向前 20、终于历经一番高考的苦战，大学生活开始了...
学业有成前程似锦的祝福语100句文案摘抄
答：13、开学了,卯足学习的劲,刻苦用功;收敛懒散的心,积极进取;绷紧努力的弦,奋发向上;打开知识的门,不断汲取。愿你学习进步,宏图大展! 14、踏着金色的脚步,走进大学校门,这是收获的季节,也是学业的开始。盼望你的学业,如同收获的果实一样,硕果累累,学富五车,造福社会! 15、学业有成,前程似锦。 16、以你的自信...
孩子考上大学祝福语
答：祝福语见下面：十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。一份耕耘，一份收获，不经风雨，哪有彩虹，进入大学，摒弃苦涩，新的学期，新的生活，好的起点，努力开拓，学海无涯，勤能补拙，珍藏荣耀，更上层楼，加油!
祝贺女儿考上大学的祝福语
答：5、大学是青春相聚的净土,大学是神圣的知识殿堂,愿你在这方净土播下你的期望,在这殿堂里收获你的梦想;祝学业进步! 6、你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋,你的刻苦努力得到了回报,你是你们全家人的骄傲和自豪,真诚地祝贺你! 7、恭贺你即将进入梦寐以求的大学,你是那雏鹰终于展开了雄翅,翱...
送大学生新生上学的祝福语
答：盼望你的学业，如同收获的果实一样，硕果累累，学富五车，造福社会！新生活新起点，祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。愿快乐健康永远与你们相伴。步入大学迎来一片新的天地，为了理想为了将来去拼搏去努力；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞...
送给大学生开学的祝福语
答：祝福可以是：1.你寒窗苦读，多年的拼搏终于换来了今天的成果，多年的期盼终于可以大步迈进大学的殿堂，远离他乡，为求学，千万要保重身体，愿你学业有成，事事顺利。2、告别高中生涯，进入大学这座象牙塔。祝你有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情。在学习情感可得心应手。3、大学是最惊艳的惊喜，愿即将...
描写新学期开学的佳句
答：9.寒窗多年，题名金榜，愿你学校生活一帆风顺，自信满满；友情爱情，两全其美；六六大顺，学识博渊；七步之才，知识无边；八仙过海，才华呈现；九霄云外，烦恼抛开；十全十美，学校前途熠熠生辉。10.学校是青春相聚的净土，学校是神圣的知识殿堂，愿你在这方净土播下你的希望，在这殿堂里收获你的梦想。
祝大学生的祝福语怎么说
答：5、祝贺你考取了自己理想的大学，那段艰苦奋斗、刻苦学习的日子可以暂画一个句号了，这段日子，让自己干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉吧！6、进入大学后，可以放松的生活，但不能放松求知，可以放纵心情，但不能放纵自己，可以放弃娱乐，但不能放弃学业，最后祝大学生活愉快，硕果累累。7、金秋...
上大学后的心情说说50句
答：21. 入秋了你也该入学了,愿你的心情像秋天的天气一样秋高气爽;像秋天的气侯一样凉爽宜人;更祝你的学业像秋天的稻田一样硕果累累。荣升大学开心快乐啊! 22. 用孜孜不倦去追求,拼搏的精神来钻研,让知识浇灌心田,用激情去迎接困难,用青春写意一片赞叹,祝愿大学生活充实饱满,学富五车,才高八斗,开创美丽的明天。
祝学业有成的霸气句子短句
答：10.踏上新的征程,扬起梦想风帆,遨游大学殿堂,汲取丰富知识,增强自身本事,一路勇敢前行,不畏困难艰辛,开创辉煌人。 11.踏着金色的脚步,走进大学校门,这是收获的季节,也是学业的开始。盼望你的学业,如同收获的果实一样,硕果累累,学富五车,造福社会! 12.扎起马尾,背上书包,迈着欢快的步子,重回昨日的校园。老师好...
5月11日，《2021年嵩县小学语文复习观摩活动》由嵩县教体局主办，嵩县教师进修学校承办在嵩县教师进修学校二楼报告厅举行，临近期末考试这场活动就像一场及时雨。
复习课如何上？提到这个问题很多人都会说:语文复习课嘛，不就是一单元一单元的基础知识过一过，读读背背写写，再做做卷子，讲讲评评!实际上我们也就是这样做的,但这是复习的过程，并不等于复习课。
复习课到底该怎么上？复习课和新授课有什么区别？还是蛮值得期待的。
本来就是这样，我们自觉得非常简单的事情，如果细细去研究，会发现这里边的学问非常多。就像今天这样，通过学习，我对复习课又有了新的认识，对复习的方法也有了新的理解。这次活动，共有七位老师授课，四节讲座和三节复习课。授课老师有六位老师来自洛阳北京第二小学、洛阳第一高级中学附属小学和涧西区二实小，最后，由我县教研室的刘娟主任做了报告。
首先，说一说阅读课。
第一节阅读课讲的是叙事性文章阅读的复习。来自洛阳北二分的张艺老师授课。张老师首先给孩子们讲了什么是叙事性文本，然后抛出问题“怎样才算读懂了一篇文章？”就体会感情、概括内容、理解含义这三方面让学生掌握方法。三个点老师都会引导学生回顾联系学过的课文总结方法，比如：概括内容，就提到了题目扩充法、要素串联法和段意归纳法，并拿《草船借箭》来做例子和学生一起练习。体会感情和理解含义是同样用这种方法，先总结再练习，然后，用丰子恺的散文《生机》做例子，写在阅读单上，再交流讲评，达到巩固提升的目的。他的这节课我印象特别深刻。我们学生平时不会做阅读题，正好不知道该怎么讲，我想我们也可以像他一样，来一节这样的阅读复习课。叙事性文章抓的点是理解内容、体会情感、理解词义，这也是经常会出的题型。
接着，又听了王芸老师的《非连续性文本的复习》。王老师的课设计的特别巧妙，以“乐乐的朋友圈”为线索设计了一节课。同样也是由易到难，让学生从认识非连续性文本分类，到提取信息、概括信息，阅读非连续性文本的方法，最后通过一张阅读单《五一南京总动员》一文，让学生学以致用和生活联系在一起，比如：他们一家乘坐哪种交通工具，到达宾馆最便捷？为他们家设计一条便捷省时的公交出行线路。这节课，我们可吸取的地方就是作者课程的设计思路，特别巧妙，还与合学生的生活联系的很紧密。
第三节课是由来自洛阳一高附小的李亚辉老师的《文言文专项复习课》。李老师的导入很巧妙，用文言文来做自我介绍，并通过日积月累里边的拆红包游戏，老师读前半句，学生读后半句，来让孩子们回忆学过的文言文。随后出示学习目标文言文的复习有三个：第一，目标是梳理了解文言文答疑的方法；第二，能够交流文言文给自己留下的感受；第三，借助练习归纳方法迁移运用。
老师通用了三张阅读单，第一张阅读单是让学生梳理了从三年级到六年级部编版教材里边所有的文言文以及每篇文言文里边的重点语句摘抄；第二张阅读单是用“知识树”的方法，让学生对一篇文言文里边的句子大意和词语，以及自己读后的感受梳理在里面，在学生交流的时候特别关注到的是梳理的方法，让学生自己来总结，并板书在黑板上。在学习“文言文给自己留下的感受”这个目标时，老师同样让学生来回忆之前学过的文言文，通过交流评价。最后，对借助练习“归纳方法迁移运用”这一目标，通过第三张学习单的方式，让学生就某一篇文言文出题，让其他同学做，注意题型，最后在小组内交流。李老师的课涉及的特别清晰，层层递进。
总结起来，这些阅读课，都在于方法的总结，步骤基本是题型展示，方法的归纳，当堂训练，交流点评，迁移运用。就这些课的流程来说，设计得非常巧妙，用“一条线”串起一节课。
其次，说说三节讲座。今天还听了三节讲座，老师们的讲座也有共同之处：复习要划分专题，重视训练，加大练习的力度。这些老师的学校都有一个力量很强大的团队，他们会分工开发各种专题复习课型，资源共享，这样能提高效率。
另外，在复习的时候，我们一般会让学生多做题，题海战术也不可取，原因是会的同学仍然会，不会的仍然不会。所以，我们要注意查漏补缺，知道学生哪些还不会，重点复习，重点训练。“只有老师下题海，学生才能驾轻舟”。
教研室的刘娟主任的讲座，对我特别有帮助。特别是刘老师说的，处理好四个关系：第一是基础与巩固提高的关系。他说我们在复习的时候要先拉网，打好基础，再巩固提高。反思自己的复习，基础方面要求学生做的比较多，但是巩固提高方面老师往往心里没有底，所以做得不够好。二是处理好自主复习与老师指导的关系。上午老师的讲座中也提到了，有些学习可以学生自主完成，有些最好由老师来辅导，老师一定要在场，在课堂上完成效果才会好。处理好“提升质量与减负的关系”在提升质量搞好复习的同时要注意让学感到“巧”“轻”“乐”激发他们自主学习的动力。
学完了这些复习课，也要试着像这些老师这样，给孩子们讲一讲，特别是一些难点，不能只是像炒黄豆一样一遍一遍的练习，搞题海战术也不可取，原因是会的同学仍然会，不会的仍然不会。所以，我们要注意查漏补缺，知道学生哪些还不会，重点复习，重点训练。“只有老师下题海，学生才能驾轻舟”。
教研室的刘娟主任的讲座，对我特别有帮助。特别是刘老师说的，处理好四个关系：第一是基础与巩固提高的关系。他说我们在复习的时候要先拉网，打好基础，再巩固提高。反思自己的复习，基础方面要求学生做的比较多，但是巩固提高方面老师往往心里没有底，所以做得不够好。二是处理好自主复习与老师指导的关系。上午老师的讲座中也提到了，有些学习可以学生自主完成，有些最好由老师来辅导，老师一定要在场，在课堂上完成效果才会好。处理好“提升质量与减负的关系”在提升质量搞好复习的同时要注意让学感到“巧”“轻”“乐”激发他们自主学习的动力。
学完了这些复习课，也要试着像这些老师这样，给孩子们讲一讲，特别是一些难点，不能只是像炒黄豆一样一遍一遍的练习，搞题海战术，还要注意站在学生的角度去攻克这些难点。
学无止境，感谢我县教体局和进修学校组织的这样的一次特别有价值的培训。
答：18、进入大学后，可以放松的生活，但不能放松求知，可以放纵心情，但不能放纵自己，可以放弃娱乐，但不能放弃学业，最后祝大学生活愉快，硕果累累 19、事业成于坚韧，毁于急躁在沙漠中，匆忙的旅人往往落在从容者的后边;疾驰的骏马在后头，缓步的骆驼继续向前 20、终于历经一番高考的苦战，大学生活开始了...
答：13、开学了,卯足学习的劲,刻苦用功;收敛懒散的心,积极进取;绷紧努力的弦,奋发向上;打开知识的门,不断汲取。愿你学习进步,宏图大展! 14、踏着金色的脚步,走进大学校门,这是收获的季节,也是学业的开始。盼望你的学业,如同收获的果实一样,硕果累累,学富五车,造福社会! 15、学业有成,前程似锦。 16、以你的自信...
答：祝福语见下面：十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。一份耕耘，一份收获，不经风雨，哪有彩虹，进入大学，摒弃苦涩，新的学期，新的生活，好的起点，努力开拓，学海无涯，勤能补拙，珍藏荣耀，更上层楼，加油!
答：5、大学是青春相聚的净土,大学是神圣的知识殿堂,愿你在这方净土播下你的期望,在这殿堂里收获你的梦想;祝学业进步! 6、你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋,你的刻苦努力得到了回报,你是你们全家人的骄傲和自豪,真诚地祝贺你! 7、恭贺你即将进入梦寐以求的大学,你是那雏鹰终于展开了雄翅,翱...
答：盼望你的学业，如同收获的果实一样，硕果累累，学富五车，造福社会！新生活新起点，祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。愿快乐健康永远与你们相伴。步入大学迎来一片新的天地，为了理想为了将来去拼搏去努力；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞...
答：祝福可以是：1.你寒窗苦读，多年的拼搏终于换来了今天的成果，多年的期盼终于可以大步迈进大学的殿堂，远离他乡，为求学，千万要保重身体，愿你学业有成，事事顺利。2、告别高中生涯，进入大学这座象牙塔。祝你有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情。在学习情感可得心应手。3、大学是最惊艳的惊喜，愿即将...
答：9.寒窗多年，题名金榜，愿你学校生活一帆风顺，自信满满；友情爱情，两全其美；六六大顺，学识博渊；七步之才，知识无边；八仙过海，才华呈现；九霄云外，烦恼抛开；十全十美，学校前途熠熠生辉。10.学校是青春相聚的净土，学校是神圣的知识殿堂，愿你在这方净土播下你的希望，在这殿堂里收获你的梦想。
答：5、祝贺你考取了自己理想的大学，那段艰苦奋斗、刻苦学习的日子可以暂画一个句号了，这段日子，让自己干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉吧！6、进入大学后，可以放松的生活，但不能放松求知，可以放纵心情，但不能放纵自己，可以放弃娱乐，但不能放弃学业，最后祝大学生活愉快，硕果累累。7、金秋...
答：21. 入秋了你也该入学了,愿你的心情像秋天的天气一样秋高气爽;像秋天的气侯一样凉爽宜人;更祝你的学业像秋天的稻田一样硕果累累。荣升大学开心快乐啊! 22. 用孜孜不倦去追求,拼搏的精神来钻研,让知识浇灌心田,用激情去迎接困难,用青春写意一片赞叹,祝愿大学生活充实饱满,学富五车,才高八斗,开创美丽的明天。
答：10.踏上新的征程,扬起梦想风帆,遨游大学殿堂,汲取丰富知识,增强自身本事,一路勇敢前行,不畏困难艰辛,开创辉煌人。 11.踏着金色的脚步,走进大学校门,这是收获的季节,也是学业的开始。盼望你的学业,如同收获的果实一样,硕果累累,学富五车,造福社会! 12.扎起马尾,背上书包,迈着欢快的步子,重回昨日的校园。老师好...
