要运用儿化音和叠词的一段文字
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-09
运用叠词、儿化音写一段话。（80字左右）
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
给点好评呀= =。。。都是做练笔什么的。。求顶
这边来一个乐乐呵呵的老头儿，手里摇个叮叮当当的铃儿，看他那样儿，定是过着舒舒服服、平平淡淡的幸福生活。
运用叠词、儿化音写一段话。(80字左右)
答：3、宝儿呀，你瞅瞅你这衣裳，皱皱巴巴的，你再看看你的鞋子，滴滴答答直流水儿，你能好好爱惜一下自己的衣服吗。4、春天的桃树，密密匝匝全是花儿呀朵儿呀。 蜂儿啊，蝶儿啊围着骨朵嗡嗡的飞，看得人笑眼眯眯的。5、我感到奇怪鸟儿怎么有那么多叽啾声，我把鸟儿放在鸟笼里，它们在那里跳上跳下叽...
要运用儿化音和叠词的一段文字
答：山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的雪儿，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨暖暖的阳光，...
有叠词,儿化音的文章
答：——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着...
用叠词和儿化音写一段话 拜托了
答：宝儿呀，你瞅瞅你这衣裳，皱皱巴巴，你看看你的鞋子，滴滴答答直流水儿。春天的桃树，密密匝匝全是花儿呀朵儿呀。 蜂儿啊，蝶儿啊围着骨朵嗡嗡的飞，看得人笑眼眯眯的
运用叠词和儿话音写一段话
答：没一会儿，就听到叮叮当当的敲打饭盆儿的声音越来越近了，学生们一个个的嗷嗷的喊着涌上食堂，唧唧喳喳的女孩儿一点儿也不甘心落后于男同志们，就听到一个叫起来：哇哈哈，今天又有花生米儿，好好吃噢。身后响起了乒乒乓乓的呼应声。
用叠词和儿化音写一段话 快
答：又下雨了,到黄昏,点点滴滴.走在校园里,蒙蒙的雨雾弥漫,空气湿漉漉的,连心都是湿漉漉的,下雨的天儿,似乎是一种多情的天儿,它总是很容易触动我心底的某个角落,让我恍恍惚惚……
求有儿化音和叠词的一段话
答：丁铃铃……上课铃响了。过了一大会儿，他才慢腾腾的走进教室。老师无奈的望着他说：请进。
运用叠词、儿化音写一段关于微笑的散文
答：－－题记 芸芸众生，你我有缘在此邂逅，或许是前世的缘未了。今生再续亦也如此。曾经青柳河畔，徒步于河岸间。享受久违的清香，想起如栀子花般纯洁的那个冬，虽然没梦幻中的没好。我也找到些许的温暖，因为那些曾有向日葵般微笑的人，谢谢你们。今生我们用微笑去诠释这残酷的世界，我们不怨人，我们一起...
有儿化音和叠词句子,急!!!
答：衣冠不整，头发也乱蓬蓬的。这本来就是捏造的，一对证，就露馅儿了。
月迹中院中的月光是“玉玉的,银银的”说说使用这两个叠词的表达效果
答：①儿化音的使用。文章共有二十多处用了儿化音,使文章的语言有了口语化、方言的特点,读起来亲切自然。②叠词的大量运用。文章共有十多处使用了叠词,写,出了各处月光的特点,读起来琅琅上口。如:“款款地”:让人觉得月亮放佛一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来,十分优雅。“玉玉的、银银的”:亮如玉般...
1、这边来一个乐乐呵呵的老头儿，手里摇个叮叮当当的铃儿，看他那样儿，定是过着舒舒服服、平平淡淡的幸福生活。
2、又下雨了，到黄昏，点点滴滴。走在校园里，蒙蒙的雨雾弥漫，空气湿漉漉的，连心都是湿漉漉的，下雨的天儿，似乎是一种多情的天儿，它总是很容易触动我心底的某个角落，让我恍恍惚惚……
3、宝儿呀，你瞅瞅你这衣裳，皱皱巴巴的，你再看看你的鞋子，滴滴答答直流水儿，你能好好爱惜一下自己的衣服吗。
4、春天的桃树，密密匝匝全是花儿呀朵儿呀。 蜂儿啊，蝶儿啊围着骨朵嗡嗡的飞，看得人笑眼眯眯的。
5、我感到奇怪鸟儿怎么有那么多叽啾声，我把鸟儿放在鸟笼里，它们在那里跳上跳下叽叽喳喳叙说个不停。
又下雨了，到黄昏，点点滴滴。走在校园里，蒙蒙的雨雾弥漫，空气湿漉漉的，连心都是湿漉漉的，下雨的天儿，似乎是一种多情的天儿，它总是很容易触动我心底的某个角落，让我恍恍惚惚……
大雪整整下了一夜。早晨，天儿放晴了，太阳出来了，推开门儿一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的雪儿，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨暖暖的阳光，显出道道五光十色的彩虹。我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
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这边来一个乐乐呵呵的老头儿，手里摇个叮叮当当的铃儿，看他那样儿，定是过着舒舒服服、平平淡淡的幸福生活。
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答：山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的雪儿，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨暖暖的阳光，...
答：——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着...
答：宝儿呀，你瞅瞅你这衣裳，皱皱巴巴，你看看你的鞋子，滴滴答答直流水儿。春天的桃树，密密匝匝全是花儿呀朵儿呀。 蜂儿啊，蝶儿啊围着骨朵嗡嗡的飞，看得人笑眼眯眯的
答：没一会儿，就听到叮叮当当的敲打饭盆儿的声音越来越近了，学生们一个个的嗷嗷的喊着涌上食堂，唧唧喳喳的女孩儿一点儿也不甘心落后于男同志们，就听到一个叫起来：哇哈哈，今天又有花生米儿，好好吃噢。身后响起了乒乒乓乓的呼应声。
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答：衣冠不整，头发也乱蓬蓬的。这本来就是捏造的，一对证，就露馅儿了。
答：①儿化音的使用。文章共有二十多处用了儿化音,使文章的语言有了口语化、方言的特点,读起来亲切自然。②叠词的大量运用。文章共有十多处使用了叠词,写,出了各处月光的特点,读起来琅琅上口。如:“款款地”:让人觉得月亮放佛一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来,十分优雅。“玉玉的、银银的”:亮如玉般...
