仔细观察下面的漫画，按要求答题。（1）用简洁的语言描述漫画的内容。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-11
仔细观察下面的漫画，按要求答题。 （1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 ________
仔细观察下面这幅漫画,按要求作答。(5分) (1) 为漫画拟定一个标题。(不...
答：（1）参考示例：扼杀多样性（或“如此高考”，“高考无门”等）（意思对即可）（2）参考示例：高考的标准化选拔扼杀了学生的多样性发展，成才本该有多条路。（意思对即可，超过字数扣1分。） 略
仔细观察下面这幅漫画,按要求答题。(4分) (1)给这幅漫画拟一个合适的...
答：⑴谣“盐”止于智者（注：只要能反映出画面的主要内容就可以得分，不得超过限制字数。）⑵漫画讽刺了日本发生核泄露事件之后，中国出现了疯抢食盐的现象；告诫人们要科学理性地对待现实中出现的问题，谣“盐”止于智者，理性战胜恐慌。（注：答案应包括画面反映的现象和深刻的警醒意义。） 略 ...
认真观察下面一幅漫画,根据要求答题
答：1.寓意是保护环境；2.可以植树造林，保护植被，减少对土地的开垦！实施植树种草、退耕还林还草等生物措施；兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田等工程措施。
仔细观察的漫画,按要求答题。(1)漫画反映了什么现象?__
答：（1）某些人只是空等机遇的到来。（2）机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。（意对即可）
认真观察下面一幅漫画,按要求答题。(6分) (注:图片上的文字依次为:牛肉...
答：（1）(6分)①食品安全问题频出。②监管严重滞后。（1点1分）（2）略 （1）仔细观察图画，我们发现一些食品安全问题跑在前面，而监管却跑在后面，并且一副体力不支的样子。可见食品安全问题很多，但监管却不力。（2）可从企业的角度——道德、良心、社会责任、法制观念提出建议；也可从执法部门―...
请你仔细观察下面的漫画,并回答问题。(4分) 小题1:简要说明你对漫画内...
答：家长过分的溺爱孩子，不利于孩子的健康成长。可以给这幅漫画拟题为“给我一点空间”，父母应当给孩子一点空间，以便孩子日后健康成长。点评：解答此题，首先要仔细观察漫画中的内容，然后联系现实，分析漫画的深层次内涵。根据内涵，拟写一个新颖、独特的标题，通过这个标题，让学生明白作者的创作意图。
观察下面这幅漫画,根据要求答题。 (1)为漫画起一个简明的题目...
答：⑴“爱”与“碍”。 ⑵爱要恰到好处，过犹不及 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此...
仔细观察下面这幅漫画,回答问题。 1.用说明性语言简要介绍画面的内容...
答：1．画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出双脚，分别代表成年男子、成年女子和—个孩子，他们共同阅读这本书。 （意思对即可） 2．一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。（意思对即可）
仔细观察下面的一幅获奖漫画,按要求作答。(4分) 请为本幅漫画拟一个标 ...
答：示例：砍伐者的“慈善”(或“抢救”等) ；获奖理由：①漫画内容深刻，揭示“滥伐者” 这种贪婪残暴的破坏自然环境的丑恶行径，必将使人类受到应有的惩罚。②漫画引发人们由自然现象联想到社会生活，激起人们对摧残人才、毁掉有价值的事物的假慈悲者的愤恨。③漫画构图精巧，通过大树根、粗斧柄与小树苗的...
仔细观察下面这幅漫画,回答问题。 (1)用说明性语言简要介绍画面的内容...
答：（1）画面的左侧是三个字“放学了”，中间是一个刚放学回家的小朋友，右面是一个巨大的笼子，笼子里放着两叠厚厚的家庭作业，小朋友要进入笼子里做家庭作业。（2）这幅漫画讽刺了家长望子成龙，在学习方面给孩子施加了太大的压力，孩子到家后就像在笼子里一样。（意对即可）
（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。（答案不求统一，意思对即可）
我明白了，这实际上是一份2007年黄冈的考题，参考答案如下：
(1)示例：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空， 无奈地写下“坐井观天”。
（2)示例：①还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。② 爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。(可从不同角度作答，意近即可)
| （1）示例：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。（意近即可） （2）示例：①还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。②爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。（可从不同角度作答，意近即可） |
答：（1）参考示例：扼杀多样性（或“如此高考”，“高考无门”等）（意思对即可）（2）参考示例：高考的标准化选拔扼杀了学生的多样性发展，成才本该有多条路。（意思对即可，超过字数扣1分。） 略
答：⑴谣“盐”止于智者（注：只要能反映出画面的主要内容就可以得分，不得超过限制字数。）⑵漫画讽刺了日本发生核泄露事件之后，中国出现了疯抢食盐的现象；告诫人们要科学理性地对待现实中出现的问题，谣“盐”止于智者，理性战胜恐慌。（注：答案应包括画面反映的现象和深刻的警醒意义。） 略 ...
答：1.寓意是保护环境；2.可以植树造林，保护植被，减少对土地的开垦！实施植树种草、退耕还林还草等生物措施；兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田等工程措施。
答：（1）某些人只是空等机遇的到来。（2）机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。（意对即可）
答：（1）(6分)①食品安全问题频出。②监管严重滞后。（1点1分）（2）略 （1）仔细观察图画，我们发现一些食品安全问题跑在前面，而监管却跑在后面，并且一副体力不支的样子。可见食品安全问题很多，但监管却不力。（2）可从企业的角度——道德、良心、社会责任、法制观念提出建议；也可从执法部门―...
答：家长过分的溺爱孩子，不利于孩子的健康成长。可以给这幅漫画拟题为“给我一点空间”，父母应当给孩子一点空间，以便孩子日后健康成长。点评：解答此题，首先要仔细观察漫画中的内容，然后联系现实，分析漫画的深层次内涵。根据内涵，拟写一个新颖、独特的标题，通过这个标题，让学生明白作者的创作意图。
答：⑴“爱”与“碍”。 ⑵爱要恰到好处，过犹不及 漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此...
答：1．画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出双脚，分别代表成年男子、成年女子和—个孩子，他们共同阅读这本书。 （意思对即可） 2．一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。（意思对即可）
答：示例：砍伐者的“慈善”(或“抢救”等) ；获奖理由：①漫画内容深刻，揭示“滥伐者” 这种贪婪残暴的破坏自然环境的丑恶行径，必将使人类受到应有的惩罚。②漫画引发人们由自然现象联想到社会生活，激起人们对摧残人才、毁掉有价值的事物的假慈悲者的愤恨。③漫画构图精巧，通过大树根、粗斧柄与小树苗的...
答：（1）画面的左侧是三个字“放学了”，中间是一个刚放学回家的小朋友，右面是一个巨大的笼子，笼子里放着两叠厚厚的家庭作业，小朋友要进入笼子里做家庭作业。（2）这幅漫画讽刺了家长望子成龙，在学习方面给孩子施加了太大的压力，孩子到家后就像在笼子里一样。（意对即可）
