某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-30
某物理学习小组，选择如图13所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分
（2）由图1可知，A、B两个凸透镜球形表面弯曲程度相同，而材料不同，因此可以用它们探究：凸透镜的焦距大小与材料的关系．
（3）探究活动中，运用的一种主要的科学研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）A、C；短；（2）材料；（3）控制变量法．
如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图...
答：（1）从电路图中可以看出，电磁铁与滑动变阻器串联，要想改变通过电磁铁的电流，可以通过移动滑动变阻器的滑片来实现，如果通过电磁铁吸引铁钉的多少来反映出电磁铁磁性的强弱；（2）比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可以看出，在线圈的匝数相同时，电流从0.8A增加到1.5A时，吸引铁钉的个数由5枚...
某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”.该小组已经测量了两...
答：（1）在研究加速度和力的关系时，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车的合力．（2）小车通过光电门1、2的瞬时速度分别为v1＝dt1，v2＝dt2，根据速度位移公式得，v22?v12＝2aL，联立解得a＝d2(t12?t22)2Lt12t22．故答案为：（1）小车总质量；小车所受合力（2）a=d2(t12?
某校物理实践活动小组,在老师的指导下.开展实践活动中设计了一个电路...
答：我来跟你说说做这种题的步骤：1、先把所有灯泡的一极连在一起，然后接到电池的负极上。2、分析串并联。如题所述，“摘下任何一只彩灯都不会影响其他彩灯工作”，在这样单电源的电路中，就说明四个灯泡绝对是互相并联的关系。那么把四个灯泡的另一极单独引一根导线出来，这四根导线必须能够在开关接通...
某物理学习小组的同学在研究性学习过程中,用伏安法研究某电子元件R 1...
答：（1）电路参考右图(4分） （2）（2分）D（3）（4分）5. 0 ， 5.0 由电子元件功率可知待测电子元件电阻小，根据本题条件应选用外接法,因缺少电压表，应把电流表G改装为电压表，因要描绘伏安特性曲线，且要求多次测量尽可能减小实验误差，滑动变阻器采取分压接法，且选用R ...
...在探究加速度与力、质量的关系时,采用如图所示的装置
答：填空：小托盘的砝码 匀速 选择：感觉这个题有问题，钩码是放在小车里的，也会就是说车受的力没有改变，只是车的质量变了，那么图中的F应该是车的重力变化，那么这样的话应该是一条y=-kx+b的线（k>0,b>0），就是一条下降的线，不明白，感觉题有问题 ...
如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图...
答：电路大小相同，线圈匝数越大，电磁铁吸引铁钉越大，电磁铁磁性越强，所以在电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．（3）实验中用电磁铁吸引铁钉的多少来反映电磁铁的磁性强弱，这是转换法．电磁铁磁性强弱跟电流大小和线圈匝数有关，探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素关系时，控制其它物理量...
某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探 ...
答：（1）斜面的机械效率为：η=W有W总=GhFl＝10N×0.3m4.1N×1m≈0.73．（2）实验过程中保持木块做匀速直线运动，研究斜面机械效率跟斜面倾斜程度的关系时，保持斜面的粗糙程度不变．（3）从表格分析，斜面的倾斜程度越大，拉力越大，所以斜面的粗糙程度一定时，斜面的机械效率越高越费力．（4）从...
(2010?黄石模拟)某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑...
答：（1）从表中第1到4次实验可以看出，机械效率逐渐增大，拉力也逐渐增大，由此可得：机械效率越高的斜面，不一定越省力；（2）斜面倾斜程度通过斜面的高度体现，斜面越高倾斜程度越大，从表中第1到4次实验记录可见斜面越高，拉力越大，机械效率越大；机械效率越大，说明克服摩擦力做的额外功越小，说明...
某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。该小组已经测量了...
答：（1） （2）BC （1）要求小车的实际加速度，可根据v 2 2 -v 1 2 =2aL求解，故需要知道遮光条通过光电门1、2时的速度，由于遮光条很小可用平均速度代替瞬时速度．（2）如果轨道倾角太大，图象在纵轴上的截距大于0；在没有或忘记平衡摩擦力的情况下，在横轴的截距大于0；当所挂钩码...
某物理学习小组设计了一个机械自动拉开开关,如图1所示.该装置主要由...
答：（1）杠杆AB的B端受到的力是D的重力：FB=GD=mg=3kg×10N/kg=30N，根据杠杆平衡条件得：FA×OA=FB×OB，因为OA：OB=3：1，所以FA：FB=1：3，FA=10N，GC=m′g=1.5kg×10N/kg=15N，GQ=m″g=0.2kg×10N/kg=2N，根据重物C静止，2T′=GQ+GC-FA，代入数据得：T′=3.5N．（2）自动...
（1）由图可知，根据实验要求，同样材质的只有A和C，且它们的厚度不同，便于实验的探究．故选A、C；（2）由图可知，乙图的焦距小，而乙凸透镜的厚度比较厚，会聚作用强，且凸面比较凸，故答案为：小；（3）A、B两种材料的透镜厚度相同，但材质不同，所以得出的结论也就不同．可以通过此作实验“凸透镜的焦距大小与材料的关系”．故答案为：材料．
（1）A C；短（2）透镜材料
（1）要探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择材料相同而透镜球形表面弯曲程度不同的透镜做实验，由图1可知，应选A、C；由图2可知，凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越短．（2）由图1可知，A、B两个凸透镜球形表面弯曲程度相同，而材料不同，因此可以用它们探究：凸透镜的焦距大小与材料的关系．
（3）探究活动中，运用的一种主要的科学研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）A、C；短；（2）材料；（3）控制变量法．
答：（1）从电路图中可以看出，电磁铁与滑动变阻器串联，要想改变通过电磁铁的电流，可以通过移动滑动变阻器的滑片来实现，如果通过电磁铁吸引铁钉的多少来反映出电磁铁磁性的强弱；（2）比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可以看出，在线圈的匝数相同时，电流从0.8A增加到1.5A时，吸引铁钉的个数由5枚...
答：（1）在研究加速度和力的关系时，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车的合力．（2）小车通过光电门1、2的瞬时速度分别为v1＝dt1，v2＝dt2，根据速度位移公式得，v22?v12＝2aL，联立解得a＝d2(t12?t22)2Lt12t22．故答案为：（1）小车总质量；小车所受合力（2）a=d2(t12?
答：我来跟你说说做这种题的步骤：1、先把所有灯泡的一极连在一起，然后接到电池的负极上。2、分析串并联。如题所述，“摘下任何一只彩灯都不会影响其他彩灯工作”，在这样单电源的电路中，就说明四个灯泡绝对是互相并联的关系。那么把四个灯泡的另一极单独引一根导线出来，这四根导线必须能够在开关接通...
答：（1）电路参考右图(4分） （2）（2分）D（3）（4分）5. 0 ， 5.0 由电子元件功率可知待测电子元件电阻小，根据本题条件应选用外接法,因缺少电压表，应把电流表G改装为电压表，因要描绘伏安特性曲线，且要求多次测量尽可能减小实验误差，滑动变阻器采取分压接法，且选用R ...
答：填空：小托盘的砝码 匀速 选择：感觉这个题有问题，钩码是放在小车里的，也会就是说车受的力没有改变，只是车的质量变了，那么图中的F应该是车的重力变化，那么这样的话应该是一条y=-kx+b的线（k>0,b>0），就是一条下降的线，不明白，感觉题有问题 ...
答：电路大小相同，线圈匝数越大，电磁铁吸引铁钉越大，电磁铁磁性越强，所以在电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．（3）实验中用电磁铁吸引铁钉的多少来反映电磁铁的磁性强弱，这是转换法．电磁铁磁性强弱跟电流大小和线圈匝数有关，探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素关系时，控制其它物理量...
答：（1）斜面的机械效率为：η=W有W总=GhFl＝10N×0.3m4.1N×1m≈0.73．（2）实验过程中保持木块做匀速直线运动，研究斜面机械效率跟斜面倾斜程度的关系时，保持斜面的粗糙程度不变．（3）从表格分析，斜面的倾斜程度越大，拉力越大，所以斜面的粗糙程度一定时，斜面的机械效率越高越费力．（4）从...
答：（1）从表中第1到4次实验可以看出，机械效率逐渐增大，拉力也逐渐增大，由此可得：机械效率越高的斜面，不一定越省力；（2）斜面倾斜程度通过斜面的高度体现，斜面越高倾斜程度越大，从表中第1到4次实验记录可见斜面越高，拉力越大，机械效率越大；机械效率越大，说明克服摩擦力做的额外功越小，说明...
答：（1） （2）BC （1）要求小车的实际加速度，可根据v 2 2 -v 1 2 =2aL求解，故需要知道遮光条通过光电门1、2时的速度，由于遮光条很小可用平均速度代替瞬时速度．（2）如果轨道倾角太大，图象在纵轴上的截距大于0；在没有或忘记平衡摩擦力的情况下，在横轴的截距大于0；当所挂钩码...
答：（1）杠杆AB的B端受到的力是D的重力：FB=GD=mg=3kg×10N/kg=30N，根据杠杆平衡条件得：FA×OA=FB×OB，因为OA：OB=3：1，所以FA：FB=1：3，FA=10N，GC=m′g=1.5kg×10N/kg=15N，GQ=m″g=0.2kg×10N/kg=2N，根据重物C静止，2T′=GQ+GC-FA，代入数据得：T′=3.5N．（2）自动...
