资产阶级和工人阶级是如何对立的，能不能从马哲的角度讲讲？
第一节 教育哲学的定义
一、我国教育哲学家的定义
黄济的观点：（1）用哲学的观点和方法来分析和研究教育中的根本上理论问题。（2）这是一门边缘学科。（3）是教育科学的概括和总结，应当给教育科学研究以理论上的指导，而教育科学的发展又给教育哲学提供了丰富的内容。（4）教育哲学应该成为一门独立学科。
桑新民观点：（1）从定义上来看，教育哲学是哲学的应用学科。（2）教育哲学是研究教育领域中思维与存在的关系。（3）从研究的方法和途径来看，教育哲学是对各门具体教育学科知识的概括总结。（4）从研究的目的和成果来看，哲学要提示世界的本质和发展规律，教育哲学则要揭示教育的本质和发展规律。
二、国外教育哲学家的定义。
郎特里观点：教育哲学是哲学的一个分支，其内涵一是建立有关知识、认识与作为制度化社会活动的教育的思想体系；二是澄清教育要领的含义。
三、教育哲学的新定义。
先看哲学观念的。
（一）20世纪哲学的转向。
1、从“大写的哲学”到“小写的哲学”。这两个词是美国当代哲学家罗蒂研究当代哲学变革时所用的两个概念。“大写的哲学”基本特征包括：哲学是一切文化之王，时代精神的精华；哲学家是一切知识分之之王；哲学活动的目的是“发现”绝对的大写的“真理”、“善”或社会生活的最终原则。“小写的哲学”的基本特征有：哲学不再是“文化之王”，从“文化之王”的宝的宝座上跌入到“知识公民的先烈中，哲学知识在知识家族中不享任何特权，同样需要质疑；哲学家也不再荣膺知识分子的王冠，固守那些所谓永恒的问题，他们只不过是兴趣广泛的知识分子。
2、从“贵簇的哲学”到“平民的哲学”波普尔他希望用“理智的谦虚”来代替“理智的傲慢”。他还指出，所有的男人和女人都是哲学家，因为他们好歹都要对生与死表示一种态度。
3、从“认识的哲学”到“存在的哲学”。
4、从“规范的哲学”到“解放的哲学”。规范的哲学它排斥异已，压抑异已，追求同一性和共性，并因此处于不断的哲学冲突之中。“解放的哲学“鼓励多样、新生差异、开发歧见、提倡对话和交流。
5、从”抽象的哲学“到”具体的哲学“。
尼采认为：抽象的哲学是”冰冷的理性”、“苍白的真理”、“空洞的存在”传统的西方哲学切断了哲学与生活和存在的联系，是没有生命、没有色彩、没有生机的行将腐朽的东西。
教育哲学
（学科名称）
用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科。它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识，对教育中的基本问题，用哲学观点给以理论上的阐明。就教育学与哲学的关系来看，教育哲学具有边缘学科的性质。
教育哲学 以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科。古代思想家曾根据各自的哲学思想论述教育的基本问题。1832年美国纽约市立大学为培养公立学校教师开设教育哲学讲座，最早使用“教育哲学”一词。1848年，德国哲学家罗森克兰茨（Karl Rosenkranz，1805—1879）著《教育学体系》，1894年由美国教育学家布莱克特（Anna Callender Brackett，1836—1911）译为英文，取名《教育哲学》，使该词成为学科和著作名称。20世纪起欧美出现众多教育哲学流派。在旧中国，对教育哲学以介绍、评价为主。当代中国以马克思主义哲学为指导，继承中国传统哲学中的优秀遗产，中西结合，形成独特的流派。
资产阶级需要工人不停地干活，而且不付钱，工人需要生活。
答：比’——译者注）。最后，工人阶级中贫苦阶层和产业后备军越大，官方认 为需要救济的贫民也就越多。这就是资本主义积累的绝对的、一般的规 律。”（《马克思恩格斯全集》第23卷第707页）这一规律表明，随着资本积 累的不断进行，必然产生两极分化：一极是资产阶级的财富积累；另一极 是无产阶级的...
答：这个不能这么讲。工人阶级与资产阶级之间的矛盾是随着资本主义到来随之产生的一对矛盾，直到资本主义的灭亡而消失。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国党史理论者从我国实际国情出发，依据当时人民需要与生产力落后而阐述出的一对矛盾，这对矛盾在我国生产力不够发达时候一直存在，而...
答：资本主义阵营的口号主要是自由。至于平等的说法，指的是在法律之下平等，但是法律是资本家制定的，所以你懂的。至于夺取政权后为什么和工人阶级对立，这是因为资产阶级是统治阶级，而屁民属于被统治阶级，是被镇压的一方，这也是资本主义的主要特点。而且贵族、官僚都是被镇压的被统治阶级，所以在美国当官的...
答：首先，一切矛盾的对立面都要向对方转化。工人阶级可以有人升到资产阶级里去。资产阶级也可以有人破产而成为无产阶级。第二，这决不是可以抹煞阶级对立和剥削的借口。这种转化没有改变矛盾的实质。资产阶级依旧统治无产阶级，无产阶级依旧受压迫和剥削。更主要的，无产阶级的成员成为资产阶级是极少数的情况...
答：2. 资产阶级，在马克思主义语境中，是指在资本主义社会中拥有生产资料的阶级，与“资本家”同义。马克思主义强调，工人阶级（即薪资劳动者）与资产阶级之间存在根本的矛盾和对立。工人阶级追求更高的薪资，而资产阶级则试图降低工资（即生产成本）。这种对立导致了资本家对劳工的剥削。
答：经济斗争是工人为实现提高工资、缩短工时、改善劳动条件的要求而向个别资本家进行的斗争。罢工是经济斗争最重要的手段。工会是在这种斗争中产生的无产阶级最初的组织形式。经济斗争作为无产阶级斗争的最初形式,起著动员、组织、教育工人的作用,也在一定程度上延缓著无产阶级的贫困化过程。但是经济斗争并不能触及资本主...
答：2. 实行“三反”运动。中国共产党在全国范围内开展了“反贪污、反浪费、反官僚主义”运动，打击了民族资产阶级的嚣张气焰，维护了工人阶级的利益。3. 实行“赎买”和“三反”相结合的政策。中国共产党在处理工人阶级和民族资产阶级的矛盾时，采取了“赎买”和“三反”相结合的政策，既打击了民族资产阶级...
答：无产阶级和资产阶级之间的矛盾是阶级社会中最基本的矛盾之一。这种矛盾的核心在于剥削与被剥削的关系。资产阶级通过掌握生产资料并利用不等价交换的生产方式，以及运用技术和管理手段，在市场竞争中积累资本。同时，资产阶级还通过掌握政权来维护其利益。相对地，无产阶级则处于被剥削的地位。他们将自己的劳动...
答：故而早期的资产阶级通过最低工资限额，最长工作时间，逐步扩大选举范围来对工人阶级进行妥协，缓和阶级矛盾。进入20世纪之后，由于贫富差距进一步扩大，人民的不满日益强烈，小恩小惠已经不能满足人民的要求，而资产阶级不能自发的放弃自己的利益，故而从北欧和英国开始，兴起了国家共产主义，即由国家构建完善...
答：马克思主义认为，工人阶级（即无产阶级）是那些靠出卖劳动力(包括体力和脑力)、不拥有生产资料和生产工具，劳动成果大部分被资产阶级剥削，并为社会创造主要财富的阶层，包括大部分的体力和脑力劳动者。工人阶级是马克思主义里革命活动和革命斗争的主力，是最适合领导和推进革命运动的阶级。工人阶级，亦称无产...
