职业教育培养目标定位的理论基础是什么

职业教育培养目标定位的理论基础主要有两个方面：教育学和职业技术教育学。

首先，教育学理论为职业教育培养目标定位提供了基础。教育学是研究教育现象的学科，其核心理念是人的全面发展。在职业教育中，学生的职业发展需要全面的素质支持，包括知识、技能、态度和价值观等方面。因此，教育学理论强调了职业教育应该以培养高素质劳动者为目标，注重学生综合素质的提高，使学生具备适应社会发展需求的能力和竞争力。

其次，职业技术教育学理论为职业教育培养目标定位提供了实践指导。职业技术教育学是研究职业技术教育的学科，其核心任务是为学生提供职业技能和就业能力的培训。在职业教育中，学生的职业发展需要具备实际操作能力和职业技能的支持。因此，职业技术教育学理论强调了职业教育应该以培养学生职业技能和职业素养为目标，注重实践教学和职业技能培训，使学生具备适应职场需求的实际操作能力和职业技能。

综上所述，职业教育培养目标定位的理论基础主要来自于教育学和职业技术教育学两个方面的理论支持。这些理论为职业教育提供了指导性的思想和方法，帮助职业教育实现培养高素质劳动者和培养职业技能人才的目标。