好书推荐:《爱心与教育》
好书推荐:《爱心与教育》
读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。以下是我帮大家整理的好书推荐:《爱心与教育》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
书名: 爱心与教育
作者: 李镇西
出版社: 漓江出版社
内容简介:
李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。
心理学看点: 教育心理学 儿童心理学
心灵咖啡推荐理由:很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。
书摘:素质教育,首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
书评推荐:
导言:什么是学生管理的关键 每一个老师,无论是否做班主任,都会牵扯到学生管理问题,否则的话,你的教育、教学也无法展开。
许多专家,包括一线的有经验的教育工作者,也提出或者总结出了各种各样的管理学生的理论和方法,很多时候,教师所面临的问题并不是没有办法来处理学生问题,而是挑选什么样的办法来处理。千头万绪,如何梳理?或者说,必须要清楚一个问题:什么是学生管理的关键因素?
当然,对于学生管理而言,既考虑到内因,又考虑到外因,学校、家庭与社会结合起来处理问题会更有效,然而,这毕竟只是一种理想状态。事事都是重点也就没有了重点,就好比当年“百万雄师过大江”的时候,也不是齐头并进,而是要寻找一个突破口,学生管理也一样,也需要寻找一个突破口。
爱心价值几何? 那么,究竟什么是学生管理的关键?究竟是什么导致了一个教师的成功或者失败?关于这个问题,每个人都有可能有自己的答案。许多老师会常常考虑一个因素:爱心。 我听过很多优秀班主任做报告,常常讲自己管理班级经验的第一条就总结为“爱心”,除此之外,还有“耐心”、“细心”、“恒心”、“责任心”……等等。
我有时候和一些老师开玩笑,说一些班主任似乎患了“良心肥大症”,总担心自己的爱心不足,“心眼不多”。 在一些基层的班主任之外,甚至许多全国有影响的优秀教师,他们今天甚至已经成为教育专家,成为许多基层教师的“偶像”,他们也总是愿意谈教师的爱心问题。
全国知名的优秀班主任任小艾一次在广东做报告的时候,就提及教育行业之外的人,只是爱自己的孩子,这是谁都能做到的,但教师职业之所以伟大,就是当老师的不仅要爱自己的孩子,还要爱别人的孩子。因此,当老师的必然要有“爱心”。
另外一位全国有影响的中学教师李镇西,也以“爱心”而闻名,他的第一本书,就名为《爱心与教育》,这本曾再版印刷多次的书,记录下了他教育实践中的大量故事,感动了许多人。
李振西的教育着作《爱心与教育》曾感动了许多家长和教育工作者。 专栏:李镇西的“爱心”故事 1983年,是他参加工作的第二年。这年春天他因劳累过度,患上了严重的神经衰弱症,最后不得不住院治疗。 他本不打算告诉学生,想悄悄离开学校,但还是让学生们知道了。于是,在离校那天下午他为学生上最后一堂课的时候,教室里哭成了一片! 在住院的一个月里,孩子们分批分批地去看望他,为他哭,为他笑。学生们那样爱他,使他深深地爱上了他的学生。他甚至偷偷地从医院溜了出来,带着学生去峨眉山玩了整整一天!晚上回病房被护士长狠狠批评了一顿,但他觉得那天晚上是住院以来睡得最好的.一夜。他经常想:怎样才能报答学生对我的厚爱? 那时,他住在单身宿舍,条件很艰苦,一位家长来学校看他很关心他,第二次来的时候,给他提来一筐鸡蛋,让他补补身子。人家硬让他收下,他只好收下了。他感到非常温暖。第二天课间操时,他用煤油炉子煮一个鸡蛋,然后,叫来那个家长的孩子,把热鸡蛋塞给他说:“这是你爸爸托我给你煮的,快趁热吃了!”以后每天一个,直到吃没为止。
如今,有许多青年教师问他,当班主任疲倦了怎么办,他的回答是:一、感受学生的爱,为了学生的爱尽自己的责任;二、把每一个工作日都当作创造日。 这20年,李镇西就是这样走过来的。 虽然许多优秀教师的“爱心”案例很让人感动,但我仍然要说,爱心并不能成为学生管理、教育影响的关键因素。
理由很简单: 其一,如果爱心能教育好一个孩子,那么教师这个职业似乎都是多余的了,教育工作由家长来做最好了。因为如果比“爱心”的话,老师对学生再爱,也不如父母对于子女的爱的程度更深,“谁的孩子谁不爱呀”,但很遗憾的是,许多父母不是不爱自己的孩子,但他们中的很多却教育不好自己的子女,许多老师也一样,不是不爱自己的学生,但却教育不好自己的学生。教育是一门科学,而爱心只是一种道德的诉求。 其二,如果爱心是教育关键的话,那么可以说这种观点是一种对于教师职业的简化甚至侮辱,高尔基曾经说过,爱孩子,是老母鸡都会做的事。难道这么多年师范的教育,真正的教育实践,得出的教育秘诀就是“爱心”,教师的重点就是做“老母鸡都会做的事”?这也太小瞧教育的复杂性了。 其三,把教育的关键归结为爱心因素还给许多教师造成了心理压力。因为在事实上,许多教师在实践工作中都会或多或少遇到过困境,但是,如果总是强调教育中的“爱心”的话,那么就会造成许多教师把工作的失败归结于自己“爱心”缺乏,前面谈过,爱心本质上是一种教师道德层面的要求,不是从教育能力上来探究自己失败的原因,而在自己的道德上寻找原因,这无疑是对教师心理层面更大的打击。这种事情其实正在甚至已经发生了,比如我们前面案例中谈到的“李镇西爱心故事”,许多教师在看完此类故事,在敬佩李镇西老师的同时,也可能对自己的爱心不足产生深深的愧疚,其实,李镇西,包括那么多的优秀教师之所以能做好教育工作,爱心绝对不能成其为关键,虽然许多教师实际中常常这样总结。
既然爱心不能成为教育影响的关键因素,那么爱心究竟是什么呢? 爱心是教育工作的前提和基础,没有爱心是不能做老师的,换言之,没有爱心,就不应该也不能做教育工作。爱心的问题,应当在一个人成为教师之前、在他(她)教书育人之前就解决的问题。其实不仅做老师,做一个人就应该有爱心,尤其是从事一种人与人互动的工作,都需要爱心。 那么爱心对于教师而言不重要吗?当然重要。但对于教师重要的因素不一定是决定教师教育成败的关键。对于一个人而言,相对于爱心,吃饭更重要,一个人天天都需要吃饭,不吃饭可能就不能活下去,但是是否有谁在天天强调吃饭的重要性呢?同样道理,爱心不是不重要,但今天的各种各样的领导讲话、教育培训中谈得过多了,宣传得太多了,给人一种印象,好像现在许多老师在师德这方面都有所欠缺似的。天天在教育系统内谈论爱心问题,就好像生活中不停地谈论吃饭多么重要一样。谈吃饭,没有抓住做人的关键;谈爱心,也没有抓住做教师的关键。 其实,根据我跟中小学教师接触的经验,我觉得绝大多数的老师是有爱心的,他们所遇到的教育困境,不是爱心缺乏,而是面对那些“难搞”的学生,没有办法。
《爱心与教育》读书心得
李镇西是一个很忙碌的人:他每天还要看上万字的书籍,写上千字的教育日记,每年还要编写几本著作,时不时的还要外出讲学。他的那套“内需”理论,使我很受启发。李镇西的事迹,再次验证了那句老话:勤奋是成功最根本的基础。
李镇西老师还谈到要多读书,多写作,尤其是读一些有关教育方面的书籍,如,陶行之,苏霍姆林斯基的书籍。我觉得这一点我做得不好,有时候是想读书,总是抱怨没时间,一直没付诸行动。李镇西老师负责学校的教育教学管理,还经常要外出讲学,每天还要看上万字的书籍,写上千字的教育日记。和李老师相比我们的时间应该是相当充足,应该善于利用一些零碎的时间去读书、去思考、去写点教育叙事和教学反思,做一个反思型的教师,提高自己的业务水平。
学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的。李镇西的教育思想,再次提醒我们:要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德,而师德的灵魂是师爱。教师应站在人类文明制高点。
著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待,用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此,李老师向后进生伸出了温暖的双手,献出了真情和爱心,帮助他们一步步成长。没有爱,就没有教育。充满了爱,教育将永远是艳丽的春天!多年的教学也证明了这一点,你只要真心关爱每一位学生,再顽皮的学生也会和你真心相对,和你交朋友,我愿在今后的教学中把真爱奉献给每个孩子,使他们能够健康成长。
从李老师的报告中我体会到了一个道理,他认为一个人虽然永远达不到所谓的“最好”,但他相信今天的自己一定会比昨天的自己好,一天天不断地超越自己,一定会汇成了一个人一生的“最好”!我的心里暗自立下誓言我也要做“做最好的自己”,每天都向‘最好的教师’的境界靠拢。于是开始每天反省自己:“我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天批改作业是不是比昨天更仔细?今天留下了什么遗憾,明天怎么弥补?”只要认真的对待每一天,争取每天有一点进步,持之以恒,坚持不懈,我想我们一定会走向成功的彼岸。
;答: 这个停电的下午,安心把这本书读完了,非常实用的一本书,看完之后,真想立即去实践。 教育最基本的条件是爱,这个我十分肯定,除了爱这个前提,教育也需要智慧与技巧,在李镇西老师的《爱心与教育》这本书中,感受到充满爱心的李老师智慧教育,也...
答: 《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑,不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道,而是从血管里流出来的文字,是被汗水浸泡过的文字,是蘸着泪水与欢笑的文字,每一页都写着这样的字眼:"爱心","良知","思考","责任","忧患"。 《爱心与教育》应该怎么读我以为,应该带着自己...
答:P1"素质教育 ”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育。 P6决不人云亦云,做一个勇于独立思考的教育者;决不因循守旧,做一个善于创新的教育者——是我那一时期教育的自觉追求。 P7教育的根本目的,是着眼于每一个“人”的发展,而...
答:好书推荐:《爱心与教育》 读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。以下是我帮大家整理的好书推荐:《爱心与教育》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 书名: 爱心与教育 作者: 李镇西 出版社: 漓江出版社 内容简介: 李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其...
答:爱心与教育读书随笔1 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”陶行知也说过:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”李镇西在他的《爱心与教育》手记四“教育是心灵的艺术”中用自己的行动很精辟地诠释了这个观点。 徐茵是我们班的漂亮女孩,她有舞蹈天赋...
答:今天有进步没有?九今天有什么遗憾没有? 写灵魂的搏斗,安排当班干部,对手竞争,学生作文表扬,推荐好书。心得: 个性的人要有个性的教育方式,所有都围绕“真诚的爱”。只有真诚才会想出贴合孩子的方法,科学的不一定有用,有效的最重要。
答:新学期开始的时候,我在陈老师的推荐下买了《爱心与教育》这本书,看到书名就觉得正是我们新教师现在所需要阅读的。现在经过半个学期的阅读和分享,我们已经读完了这本书,我感到很荣幸,因为我从书中了解了李镇西老师,知道了他班上那些可爱的同学们,收获了关于教育和其他方面的很多小建议。 从这本书中,我了解到李镇西...
答:读《爱心与教育》我的心情五味杂陈,有喜、有悲、有笑、有泪。 《爱心与教育》全文没有深奥难懂的理论,一则则真实感人的教育案例凝聚着李老师博大的教育情怀和对教育现象细致而深入的思考。合上这本书,诸多的内容和细节都记不清了,但李镇西老师对教育事业的钟情、对学生无微不至的关爱已深深地植根于我的心中...
答:8《学习别听学校的》德国菲拉·费·毕尔肯比尔著德国中小学教师必读书;9《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾;10《教师角色与教师发展新探》叶澜主编;11《教育科学与儿童心理学》皮亚杰著;12《班集体建设与学生个性发展》199年维果斯基;13《爱心育人》斯霞;14《爱心与教育》李镇西著 四川少年儿童出版社;15《...
答:《中小学班级常规管理》——田恒平 《震撼 教育 36计》——万玮 《第56号教室的奇迹》——雷夫 《班主任如何破解德育低效难题》——赵坡 《做一个专业的班主任》——王晓春 《爱心与教育》——李镇西 《致青年班主任》——张万祥 解决班主任沟通困难的书目 《沟通的艺术》——罗纳德·阿德勒 《老师...