试分析教师应该具有哪些职业素养
教师要有高尚的教师职业道德（简称师德）。主要包括第一，忠诚教育事业；第二，热爱学生；第三，具有团结协作的精神。第四，以身作则，为人师表。（2）教师的专业素养①专业知识素养：第一，广博的科学文化知识。具有丰富的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。第二，精深的专业知识。透彻把握所教学科的基本概念、基本原理及其内在的联系。（懂、熟、化）第三，宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。②专业能力素养：第一，对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；第二，驾驭教材和组织教学的能力；第三，精湛的语言表达能力；第四，运用现代教育技术手段的能力；第五，较强的组织管理能力；第六，较高的教育机智；第七，教育科研能力。（3）教师的人格素养：善于理解学生、性格开朗；情绪乐观、意志力强；热情、有责任心、仁慈友善；耐心周到、有幽默感；乐于助人、合群合作；公平、客观等。
教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。
职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。
能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。
身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
教师要有高尚的教师职业道德（简称师德）。主要包括第一，忠诚教育事业；第二，热爱学生；
第三，具有团结协作的精神。第四，以身作则，为人师表。
（2）教师的专业素养
①专业知识素养：第一，广博的科学文化知识。具有丰富的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。第二，精深的专业知识。透彻把握所教学科的基本概念、基本原理及其内在的联系。（懂、熟、化）第三，宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。
②专业能力素养：第一，对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；第二，驾驭教材和组织教学的能力；第三，精湛的语言表达能力；第四，运用现代教育技术手段的能力；第五，较强的组织管理能力；第六，较高的教育机智；第七，教育科研能力。
（3）教师的人格素养：善于理解学生、性格开朗；情绪乐观、意志力强；热情、有责任心、仁慈友善；耐心周到、有幽默感；乐于助人、合群合作；公平、客观等。
一． 笃实忠诚解读：踏实，全心全意行动：忠诚于党的教育事业，忠诚于学校，忠诚于本职岗位，遵守学校的规章制度，维护学校和学生利益，诚信待人，高调做事，低调做人，勤奋工作，享受工作，有强烈的使命感。
二．博学儒雅解读：具有精深的专业知识，坚持书生气，保持儒雅气，争取学者气，具有开放的心态，能接受各种声音，发掘个人潜力，具备个人魅力，关注时事热点，对现实生活有敏锐的洞察力，兴趣广泛，用心体会，自然流露。行动：坚持学习，写教学随笔、读书笔记，多看百家讲坛，锻炼口才，欣赏名家名篇名著名曲，修身养性（修炼，提高修养），净化心灵，调整心态，增加内涵。
三． 公正负责解读：公平、公正、公开，天下为公，有事业心和社会责任感，对学生、对学校、对社会负责。行动：提升自我，加强职业技能训练，踏实公正，落实细节，精在事前，细在过程。增强民主意识，以人为本，师生平等，生生平等，教师敢于承担责任，对学生要包容、理解、沟通，不偏听偏信。
四． 追求卓越解读：没有最好，只有更好行动：有理想目标，并为之努力，计划性强，善于总结，学会学习，不断提升，积极进取。
五． 阳光教师解读：健康的心理，乐观的心态，富有人格魅力，广博的学识，自信而不自大。行动：热爱本职工作，真爱学生，有健康爱好，多阅读、多学习、多运动，能用积极的方式缓解压力，客观公正评价自己，相信别人（相信是幸福的）。
答：（1）良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：教师要热爱党，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。（2）教师的职业道德素养是从教师对待学生、对待事业、对待集体和对待...
答：一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。1.有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系...
答：教师的职业素养主要包括四个方面内容，即道德素养、知道德素养 、能力素养、职业心里素养。一、道德素养有四个方面的要求：1.对待事业方面——忠诚于人民的教育事业 。2.对待学生方面——热爱学生 。3.对待集体方面——具有团结协作的精神 。4.对待自己方面——以身作则。二、知识素养：1.政治理论修养...
答：教师职业素质主要包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。1、教育思想素养 是指教师透过学科本身，能够发展出自己的系统化的教育思想，有透过在教学实务中，不断地反思、修改、深化自己的理念和方法，从而能够更好地指导学生。2、职业道德素养 指的是教师具有道德上的担当和规范意识...
答：一、教师应具备以下职业素养有：1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业 教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。2、教师要具有较渊博的文化科学知识 教师是文化科学知识的传播者，所以，...
答：1、责任感：作为一名教师，要有强烈的责任感和使命感，时刻认识到自己的职责是教育和培养下一代。教师应该尽心尽力地传授知识、技能和思想，帮助学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。2、敬业精神：敬业精神是教师职业素养的核心。教师应该热爱教育事业，对教学工作充满热情和...
答：教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分,它在调节教师全部道德品质中起重要作用。(3)知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,促进学生个性全面发展。因此,具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。(4)能力素养。一定的能力素养是进行...
答：教师核心素养主要包括：高尚的师德人品、娴熟的专业能力、良好的沟通能力、强大的调适能力。表现为对教育事业的挚爱、对教师职业的热爱、对全体学生的关爱、对教育同仁的友爱。1、高尚的师德人品。教师是“爱”的代言人，要成为一个好的传道者，就应该有自己的气质和风骨，用自己的人格魅力、高雅志趣、高尚...
答：第一，热爱教育事业。第二，热爱学生。第三，献身教育事业。第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。第五，不断提高自身素质。教师职业责任 所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是...
答：第三要有扎实学识。这不仅仅是指有学问，还要有学识，识就是见识，有广阔的视野。第四要有仁爱之心。教师最重要的品质是爱，把爱给孩子，给每一个孩子。教师只有学习，不断学习，才能真正达到好老师要求。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总和构成了自身的职业素养，职业素养是...
