乡村在编幼师教育孩子时，要更加着重注意哪些问题？
大多数老师不愿去乡村的原因:
现如今的很多老师，他们都不愿意去乡村，觉得那里面的教育环境比较差，也上不了台面，但是也有很多老师他们喜欢在乡村，因为那里面的资源是比较匮乏的。如果每一个老师都不去乡村，那么乡村孩子的教育将会存在着很大的问题。
所以对于那些乡村的在编幼儿园老师，我们就应该给予尊重，就是因为这些老师的付出，一些孩子们才会有学上，也是这一些幼儿园老师的付出，才会让孩子有学上，所以说这一些幼儿园老师就是至高无上的存在。
乡村教师要以身作则:
作为乡村的幼儿园老师，一定要懂得教育好自己的孩子，老师一定要以身作则，让孩子们知道自己的环境是非常得好，老师不要自己觉得乡村环境不好，从而影响到自己的孩子，从而让孩子有着自卑的心理。不管是乡村还是城市，只要老师哪个教育好孩子那么孩子就是最成功的。
城市里面的孩子，他们经常会瞧不起农村里面的孩子，这就是思想上面的一些误差，所以作为老师尤其是乡村的老师，一定要让孩子知道虽然自己是乡村的学生，但是我们不比任何人差。我们的学习环境，也不比城市里面的学生差，只有老师给学生们树立正确的三观，学生他们才不会自卑。
作为乡村的老师，平时一定要跟孩子多交流，知道他们的一些心理变化，这样子才能够很好地教育。不要觉得乡村教师没有什么压力，其实这些老师的压力也是非常的大，因为孩子们把自己所有的东西都交给了老师，他们就希望老师能够多传授一点知识。
所以作为乡村的老师一定要让孩子们知道外面的城市是很精彩的，只有好好学习才能够走出这个山村，才会让自己变得更加的成功。
现如今的孩子，她们基本都是在大城市里面学习的，所以对于那些乡村的教育很多人都不是很看好，所以在乡村教学的老师在教育孩子的时候，一定要增强孩子的自信心，因为乡村的孩子也总觉得自己不如城市里面的孩子，从而产生自卑感，这是一个很严重的问题。
关注孩子的心理健康
所以老师一定要让孩子建立自信心，这样孩子才能够变得积极向上，才会有一个好的人生。现如今的社会，老师的责任是非常的重要，他们在教育孩子的时候还得关注孩子的心理健康，所以对于那些乡村老师而言，他们不仅要教育好自己的孩子，还得让孩子知道乡村并不一定比城市差，乡村也有自己存在的意义。
所以作为乡村老师一定要多陪伴在孩子的身边乡，村的学生是比较少的，老师的时间也是比较多的，所以把这些时间都用在孩子的身上，那么孩子就会感受到老师的关怀，在之后他们也喜欢学习，这样也有利于学习成绩的提升。
引导积极向上的态度
作为乡村老师，千万不要带有负面的情绪，一定要给孩子积极向上的乐观态度，这样孩子们才会知道自己的学习氛围是多么的好，乡村老师虽然不如城市老师的工资高，但是这些乡村老师的责任是很重大的，因为很少有老师喜欢到乡村里面教学，觉得自己是低人一等上不了台面。
所以对于这些乡村老师，我们一定要给予足够的尊重，不是这些老师的付出，那么乡村里面的孩子也不可能有着这么好的学习机会，如果不是乡村老师，孩子们压根就无法看外面的世界。
所以说乡村老师的存在也是很重大的，不仅是孩子的老师也是孩子的朋友，所以在教育孩子的时候一定要懂得尊重好自己的孩子，要让学生们觉得老师就是自己的朋友，这样才会变得更加的和谐。
◎今年新建改扩建幼儿园200所以上
今年山东省政府工作报告的“2021年重点工作”部分，提出启动实施第四期学前教育行动计划，新建改扩建幼儿园200所以上。而在此前的2018年到2020年第三期学前教育行动计划中，山东新建改扩建幼儿园9830所，新增幼儿园学位139.8万个，在园幼儿比2017年增加131万人。
◎聘用制教师和事业编教师收入差距明显
在莒南县大店镇花园社区幼儿园的14名教师中，聘用制教师有9名，每年的收入大约是3万元。其余的5名教师都拥有事业编制，这些教师称为“正式的”，每年的收入根据职称和工龄等要素，由财政资金发放。这5人中高级职称1人、中级职称3人、初级职称1人，收入中位数在六七万元。
◎提高待遇，用编制留人是个好办法
“现在农村幼儿园的硬件标准已经和城里的幼儿园没什么差距了，下一步就是需要为这些幼儿园补充更多优秀教师。”莒南县教体局托幼办主任刘宏说，“但要想在乡村留住更多优秀幼儿教师，就需要为他们提高待遇，现在最好的办法就是用编制留人。”
◎“备案制教师”扩展编制“容量”
为了用更好的待遇留住优秀的乡村幼儿教师，罗庄区教体局近年来通过“备案制教师”政策，为乡村幼儿园补充了一批高素质的教师。 “备案制教师”通过罗庄区统一招考进入教师队伍，工资发放参照事业编制教师工资水平，每月可以达到3500元左右。同时，罗庄区教体局还承诺，在合适的时候为这批教师解决事业编制。
中小学教师转岗幼儿园
“有编制的教师收入高且稳定。聘用制教师依靠幼儿园的学费支付工资，收入就要少一点，所以流动性比较大，教学水平就难以保证了。”徐定昌说，“因此，我们通过就近安排小学教师转岗进入公办幼儿园的方式，来弥补农村幼儿园师资力量的不足。”
培养乡村幼儿教师方面，莒南县想了不少办法。刚开始是从中小学里安排一部分有意愿的教师转岗进入幼儿园，一定程度上缓解了燃眉之急。2012年，莒南县开始尝试为乡村幼儿园补充事业编制教师，但当时招考制度里没有为农村幼儿教师单独编列计划，莒南县教体局就从中小学教师的编制里划拨出来一部分，支援学前教育。“我记得2012年我们拿到了220个教师招考名额，当时给学前教育分了20个名额，让第一批毕业于学前教育专业的事业编制幼儿教师走进了乡村幼儿园。”刘宏回忆，到了2019年，莒南县开始为乡村幼儿教师单独列出了招考计划，保证了乡村幼儿教师队伍的持续健康发展。
乡村幼儿园来了男老师
2020年，卓宝印大学毕业后参加了临沭县教育部门组织的教师招考，成为了一位乡村幼儿教师。他说，刚刚进入幼儿园工作时有诸多不习惯，但经过半年的适应，现在他已经喜欢上了自己的工作。“最重要的是，孩子们特别喜欢我，我在幼儿园里比女老师受欢迎多了。”
因此，2020年临沭县教体局首次尝试在幼儿教师招考过程中，专门设置男幼儿教师的岗位，招考了9名男幼儿教师，并分配到了乡镇幼儿园。今年，当地还计划再招考18名男幼儿教师，继续丰富幼儿教师群体的性别构成。
“备案制”提高幼师待遇
为了用更好的待遇留住优秀的乡村幼儿教师，罗庄区教体局近年来通过“备案制教师”政策，为乡村幼儿园补充了一批高素质的教师。据罗庄区教体局学前教育工作负责人张国庆介绍，“备案制教师”通过罗庄区统一招考进入教师队伍，工资发放参照事业编制教师工资水平，每月可以达到3500元左右。同时，罗庄区教体局还承诺，在合适的时候为这批教师解决事业编制。
“我们私下里大致估算了一下，要想达到一个比较好的状态，罗庄区的事业编制幼师缺口在1600人左右。去年，我们通过‘备案制教师’政策招考了100余人。”张国庆说。近年来，罗庄区通过“人员控制总量备案管理”的方式，为乡村幼儿园补充了一批高素质的教师，下一步，该区将继续加大公办教师招聘力度，进一步提高乡村幼师师资水平。
老师是灵魂的工程师，特别是启蒙老师，对学生的影响是非常大的。幼师一般都是女性教育者为主，不管是在城市还是农村，有时都应该注重启蒙教育的方式，努力促进学生的身心全面发展。
乡村在编幼教老师教育孩子时应该更加注重关爱孩子，取得孩子的信任，消除小孩的恐惧心理。通常情况下在乡村很多幼儿都是跟着爷爷奶奶生活，从小在情感方面就比较敏感。即使有一些和父母生活在一起的，父母因为文化程度有限，很多时候也不了解孩子的身心发展规律。幼师作为专业人员，应该要发自内心的去爱孩子，让他们感受到温暖，个别情绪很不稳定的幼儿，老师应该更温柔的去呵护他，对待幼儿一定要不厌其烦！多与孩子交流，而交流的时候最好是蹲下来平等的同他交流，这样小孩子会更容易打开心扉，接受老师。
在乡村幼教老师应该更加注重教师之间的和谐，让幼儿在友善的氛围当中去发展。实际情况摆在那里，农村的很多幼儿园是不如城里面的幼儿园的，首先就是他们的硬件设施一定是不如城里面的幼儿园先进。然而硬件设幼师是很难去改变，但在软件设施上可以做到更好，每个幼儿园班级里都配有班主任、陪班老师和生活老师，老师之间一定要相互协调、达成共识、互相合作，共同为幼儿服务，争取在幼儿学习和生活方面都能做到尽量的优秀。
乡村在编幼师教育孩子时，一定要针对孩子的特点，尽量做到因材施教；关注这些孩子们的先前经验，老师在表达的时候尽量做到语言具体化，让他们好去理解；在语速和语调方面也要尽量适中、亲切、易懂；能够尽量因地制宜，结合学生生活的周边环境，让学生有更加真实的体会感受。
要加强心理方面教育，一定要多鼓励孩子，充满自信，给孩子讲一些大山以外的世界，让孩子对学习感兴趣，要给孩子学习的动力，多关心孩子，要让孩子有安全感，然后也可以培养孩子兴趣爱好。
答：抢任务"活动就是给每一位幼儿教师以充分表现自己的教育思想和业务能力的机会,使她们发挥了自我动力(内...当孩子们刚到幼儿园不适应新的集体生活,哭着喊着要妈妈的时候,你总是像对待自己的孩子一样,把最好...从教十一年,我从乡村走到了镇上,从小学到了幼儿园,来到幼儿园,作为一名幼儿教师,我更懂得了爱,爱...
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答：可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时,我坚信,你会相信这世间真的有“...用爱心燃烧起永恒的火焰,照亮孩子们的心田,幼儿教育是爱的教育,幼儿教师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此美丽,愿爱心让我们更加美丽!愿我们幼儿教师爱心...
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答：一个健康的人,既要有健康的身体,又要有健康的心理。我们幼儿教师的劳动对象是身心发展处于最活跃时期的幼儿,是一个个活生生的个体,他们每时每刻都在发展、变化之中,而不同的幼儿有着不同的个性心理特征,所受家庭教育、环境影响也各异。就说我现在带的大班吧:有的孩子活泼大方,能主动表现自己,但有些孩子,他们...
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