关联词语的用法是怎样的
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-11
(1)并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系：句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)，常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
例：“先……再……最后……”等
试着做一做吧，相信你能行!
1、( )多读多练，作文( )会进步。
2、( )你答应去，( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
5、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远，( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
8、( )要努力读书，( )要关心政治。
9、( )军校招生，我( )报考军校。
10、( )走到哪里，他( )听到乐声。
关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;
另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用：
(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点
搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型：
1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又……
……一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。
2 承接关系 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……
3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4 选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
……不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
……宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好?
……与其……不如…… 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。
关联词语分类及用法
答：1、并列关系 各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。2、承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看了他的示范...
关联词的八种关系及用法
答：1、表示转折关系的关联词有：虽然 但是；尽管 可是；等等。2、用法：虽然 但是 例句：今天虽然下雨，但是我还是坚持去，上音乐课。尽管 可是 例句：尽管今天的气温降到了零下二度，可是清洁阿姨们还是早早地在清扫马路。二、假设关系：1、假设关系中的关联词有：如果 就；要是 就；等等。2、用法：...
关联词语的位置怎样安排?
答：1、关联词语中的连词，能够用在主语前面，也能够用在主语后面。如“因为……所以……” “不但……而且……”“虽然……但是……”等。2、副词—般不用在主语前面。如“却、就、才、都、总、还”等。这是因为副词的语法特点之一是不能用在名词前面，而主语又多数是名词或者是代替名词的代词充当...
关联词语的用法
答：1、关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。2、并列：前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。3、递进：由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。分句之间有...
仿写句子,关联词语的作用是什么?
答：1、在银色的月光下稻谷低垂着头，稻田就像披着一条银色的毯子。2、夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣。3、月亮照着湖面，湖面像铺上了一层银色的水晶。4、灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。5、太阳照耀着土黄色的大地，大地上像铺满了闪闪发光的黄金。
小学关联词的八种关系及用法
答：比较关系指前一句话或词语中表达的是两个或多个事物进行比较。在句子中，比较关系用“像……一样”“比……更……”等词语来表示。例如：“她的脸像花一样美丽。”“狗比猫更忠诚。”总之，八种关联词都具有不同的表达方式和应用场合，掌握这些关联词的用法可以帮助小学生更好地理解和运用语言，使...
关联词的用法 关联词的用法以及各种用处的关联词
答：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…；一边…一边…；又…又…；一面…一面…；不是…而是…；有时…有时…；一会儿…一会儿…；那么…那么…。例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或...
关联词语分类及用法
答：关联词语分类及用法如下：大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。一、表示并列关系：前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。1、平行并列：前后分句所列举的情况，在逻辑上平行并列、程度...
关联词语分类及用法是什么?
答：关联词语是一组需搭配使用的汉语词组，是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。是将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起穿针引线的作用。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用...
小学关联词的八种关系及用法
答：小学关联词的八种关系及用法如下：1、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。关联词有：既…又… 一边…一边 …又…又… 一面…一面…不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…等。2、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语...
(2)递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系：句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)，常用关联词语有：①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
例：“先……再……最后……”等
试着做一做吧，相信你能行!
1、( )多读多练，作文( )会进步。
2、( )你答应去，( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
5、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远，( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
8、( )要努力读书，( )要关心政治。
9、( )军校招生，我( )报考军校。
10、( )走到哪里，他( )听到乐声。
关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;
另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用：
(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点
搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型：
1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又……
……一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。
2 承接关系 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……
3 递进关系： 概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4 选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
……不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
……宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好?
……与其……不如…… 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。
答：1、并列关系 各分句间的关系是平行并列的，如:“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。2、承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如:“看了他的示范...
答：1、表示转折关系的关联词有：虽然 但是；尽管 可是；等等。2、用法：虽然 但是 例句：今天虽然下雨，但是我还是坚持去，上音乐课。尽管 可是 例句：尽管今天的气温降到了零下二度，可是清洁阿姨们还是早早地在清扫马路。二、假设关系：1、假设关系中的关联词有：如果 就；要是 就；等等。2、用法：...
答：1、关联词语中的连词，能够用在主语前面，也能够用在主语后面。如“因为……所以……” “不但……而且……”“虽然……但是……”等。2、副词—般不用在主语前面。如“却、就、才、都、总、还”等。这是因为副词的语法特点之一是不能用在名词前面，而主语又多数是名词或者是代替名词的代词充当...
答：1、关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。2、并列：前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。3、递进：由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。分句之间有...
答：1、在银色的月光下稻谷低垂着头，稻田就像披着一条银色的毯子。2、夕阳照着一地的葵花，仿佛给他们披上了一层金色的纱衣。3、月亮照着湖面，湖面像铺上了一层银色的水晶。4、灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。5、太阳照耀着土黄色的大地，大地上像铺满了闪闪发光的黄金。
答：比较关系指前一句话或词语中表达的是两个或多个事物进行比较。在句子中，比较关系用“像……一样”“比……更……”等词语来表示。例如：“她的脸像花一样美丽。”“狗比猫更忠诚。”总之，八种关联词都具有不同的表达方式和应用场合，掌握这些关联词的用法可以帮助小学生更好地理解和运用语言，使...
答：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…；一边…一边…；又…又…；一面…一面…；不是…而是…；有时…有时…；一会儿…一会儿…；那么…那么…。例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或...
答：关联词语分类及用法如下：大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。一、表示并列关系：前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。1、平行并列：前后分句所列举的情况，在逻辑上平行并列、程度...
答：关联词语是一组需搭配使用的汉语词组，是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。是将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起穿针引线的作用。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用...
答：小学关联词的八种关系及用法如下：1、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。关联词有：既…又… 一边…一边 …又…又… 一面…一面…不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…等。2、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语...
