家校共育才能让孩子更优秀！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-04
优秀的孩子是家庭教学和学校教育共同努力的结果，特别是家庭教育起到了决定性的作用。
说实话，优秀的孩子并不是老师教出来的，是孩子从小在家庭中培养了良好的习惯，并且在家庭氛围下一直把这优秀的习惯保持了下去。但是有多少时候，特别是在农村，我们都是在孤军奋斗？我们听到最多的一句话就是: 麻烦老师给好好教育，我们不会教育。
面对家长如此的信任我们只能苦笑，说句实话老师真的不是神！每位老师面对的都是班级四五十个孩子，每个孩子都是独特的，我们都要考虑他们不同的性格尽量采取不一样的教育方法;每个孩子被送到学校里的时候都有着这样或者那样的缺点，而且在学习成长的过程中这些缺点随着年龄的成长不断出现，我们每位老师还要去帮助学生改正这些缺点，尽量让他们的人生少走弯路。有时候一旦忙不过来，家长也不与老师沟通，可能就把孩子给耽搁了！
就跟我今年接手的六年级，49名同学，考试不及格的经常保持在十人左右，这个不可怕，可怕的这十个人里有六七个是考三十分以下的！
刚接手时我就对这一部分孩子多表扬鼓励，即使一丁点的进步我也在班上大张旗鼓地表扬，给他们找上学习好的帮扶他们，有时间跟他们谈心拉近与他们的距离，利用我放学后的时间给他们辅导再把他们送回家去。
但是孩子的成绩并没有多少提高，这些外部的影响已经不足以去触动他们内心的懒惰和不自信了。这才是难点， 一个不懂事不自信还认为自己保持住这样状态的人是最可怕的，除非他从内心渴望改变，渴望进步，否则这样的孩子可能在初中就会中断他们的学业。
这是每年六年级毕业时我不愿意看到的，让我遗憾而且很痛苦的一件事情，可能我的境界不够高人格魅力不大，所以没有深刻地影响到这些孩子，我也会一定提高我的教育素养，尽自己最大的努力去帮助每一位孩子的。
做老师是痛苦的，这种痛苦是外人无法体会的。多少人认为老师这份职业轻松，却有多少人知道我们在面对一个个孩子时的小心翼翼和不遗余力？
体力上的加班加点暂且不说，心灵上的折磨是最可怕的。因为我们知道，作为老师，尽我们最大的努力教好孩子们是我们神圣的职责，我们不想放弃任何一个孩子，想让每一位孩子都成才，但是我们也不愿意受到:没有教不好的孩子，只有不会教的老师的束缚。
亲爱的家长朋友，老师的孤军奋战毕竟对孩子影响甚微，我们需要各位家长的积极和配合，只有这样双管齐下，孩子才能变得更加优秀，才能走出学习的困境，拥有美好的人生。
孩子成长过程中缺少家庭的关爱和老师的关心，他的人生都会有缺憾的。所以作为家长有时间一定要多陪陪孩子们，多关心感受他们内心的想法。 不要做甩手掌柜，认为给孩子钱或者让他们玩手机看电视别打扰自己就行了，这种思想是很可怕的，我们正在把孩子推向深渊，等到有一天我们发现孩子陷得太深再去把他们拉回来就很困难了。
在学习上，每位家长也都有责任过问孩子的学习情况和作业完成情况，无论我们懂不懂，关心孩子的学习是一种态度，孩子在这种态度中能够感受到家长对自己的关心，而且家长坚持下去，慢慢就帮助孩子培养了认真及时写作业的好习惯。 能够做到每天陪孩子写作业的家长是伟大的，而且这样家长培养出来的孩子也会拥有美好的未来。
另外，家长朋友在遇到家庭教育困难时一定多和老师沟通，不要感觉不好意思的，也不要害怕丢人。 孩子成长的过程一定会遇到各种阻碍，只有孩子们克服了各种阻碍，他们才能更加正直勇敢，以后的人生路才会越走越宽，而我们家长和老师就是孩子人生的引路人，我们都有责任去改正他们的缺点，让他们越来越优秀！
亲爱的家长朋友，无论您多忙，希望我们一起携起手来，家校共育，给孩子足够的关心和帮助，让孩子们感受到存在感和价值感，给他们动力去改变自己的缺点，只有这样我们的孩子才会拥有美好的未来！
答：1、完善的家校共育能更好地促进青少年健康成长 家校共育的目的是为了使孩子健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成长的观念各不相同，所以家长对子女的教育理念也不相同。因此，家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子...
答：另外，学校也可以为家长提供相关的教育培训和指导，让家长更好地了解孩子的成长规律和心理需求，从而更好地辅导和支持孩子的成长。“同心同向同行，家校共育共赢”不仅是一种口号，更是一种教育理念。只有家庭和学校真正携手合作，相互信任、相互支持，才能真正实现孩子的全面发展。这种紧密的合作关系将为...
答：培养学习兴趣,树立学习信心,提高学习积极性是极为重要的,对学习后进的孩子更不能忽略其微小的进步,要善于捕捉闪光点,及时给予表扬和鼓励,从而培养孩子的学习信心,调查表明绝大多数成绩优秀的学生学习生活都有很很有规律,一般放学后完成家庭作业,饭后看一会儿电视,家长为孩子挑选一些有意义的节目,像儿童节目,科普新闻,...
答：家校合作共育的多方一起成长,在为孩子做榜样的过程中提升自己、完善自己,成就自己。 一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切,真正实现“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,从而让学生成为更有温度、更具质感、更加聪明、更为高尚的自己。 三、提升教师专业素养。 在家校合作的...
答：找出最迫切的问题进行专题式的家长培训，现场情境模拟让家长模仿孩子孩子答题，发现孩子的不容易，发现自己与孩子的差距，让家长静下心来与孩子站在一条线上共同成长与进步。让家校的合作关系发生在，家长与教师，家长与孩子，家长与教育之间，让发展成为彼此的动力。4.关切式家访。家访是家校合育的一个有...
答：班主任是家校共育的主导者 是学生成长路上的关键引领者 班主任就是家校共育的纽带，更是高质量家校共育的主导者。每一位家长都是第一次做家长，需要学习和接受指导。班主任要引导家长注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和谐的家庭关系，为未...
答：职责边界，才能各负其责、同向而行。家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，才能促进孩子健康成长，取得教育高质量发展的新突破。
答：冀南阳光小学以它优良的师资，严谨的校风得到了社会的认可。这里的老师认真、负责、敬业，这一点，我们每个家长都有目共睹，我们把孩子送到这样的学校，交给这样的老师都很放心。作为家长，我们就需高度配合老师，让我们的孩子更优秀更出色。我们班有太多优秀的孩子，在座的家长都有很多成熟的想法、成功的...
答：3. **提高教育效果**：家长和老师的共同参与可以形成更有效的教育合力，家长提供的关于孩子个性和兴趣的信息有助于老师更好地理解孩子，制定更合适的教育方案。4. **增强家庭与学校的信任与合作**：家校共育加强了家庭与学校之间的信任与合作，促进信息共享和资源整合，提高教育质量，有利于孩子健康成长...
答：5.孙云晓专家总结，家校合作，如果没有儿童参与，不会成功，必须让儿童友好成为家校社共育的根本原则。尊重儿童，倾听儿童，让儿童参与。两次总结都提到家庭教育不能是狭隘地定义为父母怎么教育孩子，更为重要的是全家每个人成长相互影响。6.朱永新理事长，让孩子过上幸福完整的教育生活，幸福是人生最重要...
